幼兒園大班體育教案好玩的報(bào)紙及教學(xué)反思推薦閱讀-資料下載頁
2025-03-17 09:34本頁面
【導(dǎo)讀】看幼兒園大班體育《好玩的報(bào)紙》含反思教案吧。，提高速跑能力。，體驗(yàn)合作游戲的快樂。報(bào)紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。折飛機(jī)、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報(bào)紙生火等。中途集中1~2次，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。最后教師分組把四個(gè)小朋友一組，四個(gè)小朋友一起站在一張報(bào)紙上，放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。在前面的活動(dòng)中，基本完成目標(biāo)。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論的。并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。這次全園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我開展的是一次綜合活動(dòng)《報(bào)紙真好玩》。積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。于克服困難的精神。
【正文】 結(jié)：飛機(jī)可以玩投擲、飛機(jī)大戰(zhàn)；扇子可以扇風(fēng)、跳舞；望遠(yuǎn)鏡可以望星空。 （二）幼兒探索用報(bào)紙剪出越長越好的紙條 引導(dǎo)語：小朋友的小手 真巧，用報(bào)紙疊了這么多好玩的，自己給自己鼓鼓掌吧！接下來，咱們用報(bào)紙?jiān)賮硗嬉粋€(gè)更好玩的游戲，但是老師可是有要求的，聽好了，我們的要求是用剪刀把報(bào)紙剪得像面條一樣長長的，而且寬窄一樣，有沒有信心？趕快來試試！ (給幼兒發(fā)剪刀，提示幼兒用剪刀時(shí)，注意安全。不能拿剪刀碰著自己，更不能拿剪刀對(duì)別人比劃 ) 幼兒練習(xí)剪紙條（音樂《我有一雙萬能的手》）。教師邊巡視邊鼓勵(lì)：看誰剪的紙條最長？提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。 引導(dǎo)語：小朋友，老師看到，小朋友剪的紙條特別的長，我們快放下手中的剪刀，看看她 是怎么剪的？來，輕輕地把剪刀放下，看誰最先放好。 小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長越好的紙條。 幼兒比賽剪紙條。 引導(dǎo)語：下面我們來比賽剪紙條，我們的比賽規(guī)則是：在指定的時(shí)間內(nèi)看誰剪得紙條最長，而且寬窄均勻，誰就是冠軍。小朋友準(zhǔn)備好了嗎？好，開始。 引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽，記住嘍，只能拿一根。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評(píng)出冠軍） 幼兒分組剪紙條。 引導(dǎo)語：小朋友看老師拿的報(bào)紙一樣大嗎？我們來分組剪紙條吧，一組剪 寬的，一組剪窄的，且每組沿著報(bào)紙的周邊只剪一圈。（發(fā)報(bào)紙）幼兒剪好后，教師拿起一根寬的和一根窄的，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：小朋友看我們剪的紙條，同樣的方法剪出的紙條一樣長嗎？（不一樣）為什么？ 引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié) :同樣的報(bào)紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。 三、結(jié)束部分： 今天，我們玩了剪報(bào)紙的游戲，不僅鍛煉了我們的大腦，還讓我們的小手越來越靈巧了，小朋友高興不高興？但是剪紙條剩了這么多的報(bào)紙扔了多可惜啊，咱們現(xiàn)在一塊把這些報(bào)紙撿起來（師生撿紙條），再變一個(gè)魔術(shù)，揉呀揉呀揉，變 成一個(gè)大紙團(tuán)，紙團(tuán)怎么玩呢？（投球、往上拋）真棒！小朋友都有紙團(tuán)沒有？舉起來讓我看一看，好，咱們現(xiàn)在分成兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，我們來玩游戲 百團(tuán)大戰(zhàn) 吧。（拉橫幅，配音樂《火花》）教師結(jié)束語：今天報(bào)紙做了這么多的游戲，已經(jīng)累了，我們把它們送回家吧。（播放音樂《波爾卡》報(bào)紙裝塑料袋，帶領(lǐng)幼兒退場）活動(dòng)反思： 在本活動(dòng)中 ,幼兒始終保持著濃厚的興趣 ,在快樂中積極參與、主動(dòng)探索 ,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享 ,其思維能力、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力都得到了一定程度的發(fā)展。 在本活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了幼兒 的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報(bào)紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗(yàn)到科學(xué)探究活動(dòng)的興趣，獲得自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 另外，在剪紙條的活動(dòng)中，我用 冠軍 頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個(gè)挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此，每個(gè)孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動(dòng)還存在一些不足，希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機(jī)智，更富有特色與魅力。
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