幼兒園大班體育教案《好玩的報(bào)紙》及教學(xué)反思（推薦閱讀）(文件)
【正文】 大班體育優(yōu)秀《好玩的報(bào)紙》含反思教案吧。 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法 師：報(bào)紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識(shí)外，它還是一個(gè)很好的玩具，小朋友你們想想，報(bào)紙能 怎樣玩呢？ 活動(dòng)過程 通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。 [ 4 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力，讓幼兒在合作活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣 ] （ 5）把報(bào)紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。 整理活動(dòng)： 收拾物品，結(jié)束活動(dòng)。在“和紙做游戲”這一主題活動(dòng)中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙，在孩子們的眼里，紙就像魔術(shù)師一樣，想變什么就變什么 .他們?cè)囍貌煌募垼?，煙盒?.....等）進(jìn)行了小制作（如：紙筒娃娃，風(fēng)車，折紙 ....等）正是在這樣的基礎(chǔ)上，我組織了“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： ，讓幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望得到發(fā)展。 具體內(nèi)容如下： ，感受報(bào)紙帶來的樂趣。根據(jù)發(fā)展需要編排韻律操。 二。 塑料袋、橫幅、膠布、音樂。不能拿剪刀碰著自己，更不能拿剪刀對(duì)別人比劃 ) 幼兒練習(xí)剪紙條（音樂《我有一雙萬能的手》）。 幼兒比賽剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評(píng)出冠軍） 幼兒分組剪紙條。（拉橫幅，配音樂《火花》）教師結(jié)束語：今天報(bào)紙做了這么多的游戲，已經(jīng)累了，我們把它們送回家吧。 另外，在剪紙條的活動(dòng)中，我用 冠軍 頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個(gè)挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。 。在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。 在本活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了幼兒 的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報(bào)紙除了可以看外，還可以有許多用途。（發(fā)報(bào)紙）幼兒剪好后，教師拿起一根寬的和一根窄的，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：小朋友看我們剪的紙條，同樣的方法剪出的紙條一樣長嗎？（不一樣）為什么？ 引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié) :同樣的報(bào)紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。小朋友準(zhǔn)備好了嗎？好，開始。 引導(dǎo)語：小朋友，老師看到，小朋友剪的紙條特別的長，我們快放下手中的剪刀，看看她 是怎么剪的？來，輕輕地把剪刀放下，看誰最先放好。 小朋友會(huì)用過期的報(bào)紙干什么？ （折飛機(jī)、做手工、畫畫） 那好，我們來試試吧！ （發(fā)報(bào)紙） 二、基本部分 （一）幼兒自由探索報(bào)紙的折法引導(dǎo)語：小朋友做好了嗎？他做的是什么呀？飛機(jī)（扇子、望遠(yuǎn)鏡）可以怎么玩呢？還有誰和他做的不一樣？ 小結(jié)：飛機(jī)可以玩投擲、飛機(jī)大戰(zhàn)；扇子可以扇風(fēng)、跳舞；望遠(yuǎn)鏡可以望星空。 能用報(bào)紙剪出越長越好的紙條，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)課程實(shí)錄：根據(jù)本次活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，主要流程為：導(dǎo)入活動(dòng) 交流報(bào)紙的玩法 自由探索報(bào)紙的玩法 集體游戲 活動(dòng)結(jié)束 一．導(dǎo)入活動(dòng) 1．教師出示魔術(shù)袋，變出報(bào)紙。 ，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。 。重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓幼兒在體育活動(dòng)中想出新玩法并體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。 本文擴(kuò)展閱讀：報(bào)紙 newspap
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