幼兒園大班優(yōu)秀音樂公開課教案hello及教學(xué)反思[大全]-資料下載頁
2025-03-17 09:28本頁面
【導(dǎo)讀】《HELLO》含反思教案吧。并讓幼兒一句一句地跟唱。請一名幼兒出來幫忙?！艾F(xiàn)在跟你的好朋友面對面,先握握。老師帶幼兒跳起來去找新朋友。固幼兒對自己是第幾塊蛋糕的記憶。出各種方法,并用身體各部位示范頂氣球。兒變成木頭人不動,第三次停了,讓氣球掉下來。本義為"你好、喂"。常生活中使用頻率較高的一個詞。所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，
【正文】 ：籬笆又叫柵欄、護(hù)欄，是用來保護(hù)院子的一種設(shè)施，一般都是由木頭， 棍子，竹子，蘆葦、灌木或者石頭構(gòu)成，常見于我國北方農(nóng)村以及歐美等地廣人稀的國家，用于保護(hù)院子。 第五篇：幼兒園大班音樂公開課教案《瑤族舞曲》及教學(xué)反思 大班音樂公開課教案《瑤族舞曲》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏，通過肢體律動，感應(yīng)固定拍，快來看看幼兒園大班音樂公開課《瑤族舞曲》含反思教案吧。 活動目的： 1．運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。 2．啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點(diǎn)。 3．通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。 4．熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。 活動準(zhǔn)備： 1．知識準(zhǔn)備：學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。 2．物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。 活動過程： 1．律動進(jìn)場《真善美的世界》。 2．直接引題：“我國有許多少數(shù)民族，其中瑤族不僅山美、水美、人美，音樂也很美。我們一起來聽聽《瑤族舞曲》?！? 3．完整欣賞樂曲。 第 1 遍：你聽了這首曲子有什么感覺？有幾段？ 第 2 遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的 ？是什么感覺？ 小結(jié)：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏，第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。 4．音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。 （ 1）曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏，我們可以怎么表現(xiàn)？（動作、線條、顏色、繪畫） （ 2）出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色？快的節(jié)奏可以用些什么顏色？慢的節(jié)奏可以用些什么顏色？ 師小結(jié)：紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏；藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺柔和，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。 （ 3）出示多媒體課件。今天，老師帶來了 4 幅畫，現(xiàn)在請小朋友一邊看著這些畫，一邊聽音 樂，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么？ A:借助多媒體課件聽第一段音樂。 B:聽第二段音樂，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多，為什么？ 5．用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。 小朋友聽了這么好聽的音樂，看了這么美的畫，也想自己動手來畫。你喜歡哪一段，就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段？為什么要這樣畫？ 6．幼兒相互欣賞交流，結(jié)束活動。 教學(xué)反思： 《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂曲。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時(shí)的歌舞場面。體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達(dá)的歡樂情緒，幼兒對音樂活動很感興趣，雖然在演奏中不是很熟悉。但是對幼兒來說已經(jīng)是很棒了。通過此次活動，我深切地感受到。要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂的實(shí)踐中去，發(fā)揮他們的動手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗(yàn)音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜愛。 本文擴(kuò)展閱讀：瑤族，中國最古老的民族之一，民族語 言分屬漢藏語系苗瑤語族瑤語支、漢藏語系苗瑤語族苗語支、漢藏語系壯侗語族侗水語支。
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