幼兒園中班教案有趣的西瓜皮及教學(xué)反思最終五篇-資料下載頁
2025-03-17 07:49本頁面
【導(dǎo)讀】那西瓜皮口朝下看上去又像什么?請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!鼓勵小組間相互講述。活動設(shè)計由易到難，層層深入。作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。
【正文】 力。 能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。 在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。活動準(zhǔn)備： 實物 :半個西瓜皮 。半個西瓜皮的圖片人手一張。 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀活動過程 : 一、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象。師 :今天老師帶來了什么 ?(半個西瓜皮 )這半個西瓜皮看上去像什么 ?(小船、小床、碗?? )那西瓜皮口朝下看上去又像什么 ?(小傘、屋頂、臺燈?? ) 二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述 師 :西瓜皮會變魔術(shù)，瞧 !它變出了什么 ?(秋千 )，誰會在上面玩呀 ?(小猴子、小松鼠?? ) 聽，老師把這幅圖編成了兩句話 :西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣 !師 :小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù) ?變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么 ?幼兒自由想象添畫并講述。 (提醒幼兒相互講述 )請個別幼 兒講述 幼 A:西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。幼 B:西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。幼 C:西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。幼 D:西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。?? 請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。 三、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事 老師出示背景圖，示范編故事 :有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想 :西瓜皮扔了多可惜呀 !小貓撿了個西瓜皮說 :“讓我來做個翹翹板吧 !”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起 玩，翹呀翹，玩得真開心 !小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢 ?他們會怎么說，又會怎么做呢 ?請你們也來編個故事吧 !一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧 !幼兒分組創(chuàng)編故事 每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物 (提醒幼兒選好小動物，再講述 )請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。自我評析： 反思“有趣的西瓜皮”活動，我有如下收獲 :收獲一 :要善于在活動中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述，因而活動中 幼兒始終積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣。收獲二 :教師要善于控制課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習(xí)慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調(diào)動起來是教師所追求的，但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。通過這次活動，我感到在日后的工作中應(yīng)逐步積累控制課堂秩序的經(jīng)驗。收獲三 :在幼兒的創(chuàng)造性講述中，教師的指導(dǎo)與評價是激勵幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進行想象描述、想象添畫，其中每一個環(huán)節(jié)，我都充分肯定和鼓勵幼兒的創(chuàng)造，使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。 需要公開課視頻的可聯(lián)系扣扣：一七 四四一八八七五八
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