【導讀】學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里。并且要多吃水果能使身體更健康，

　　

【正文】 一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。 午睡歌：輕輕走進午睡室，自己的衣服折整齊 。小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。 小鬧鐘：小鬧鐘，嘀嘀嗒，從早到晚不停下，不分白天和黑夜，做事按時要靠它。 幼兒園里朋友多：幼兒園里朋友多，有哥哥，有姐姐，做游戲，笑呵呵，拍拍手來唱唱歌。 大公雞：大公雞，逗人愛，一朵皇冠頭上戴，一副金甲放光彩，太陽貪睡你叫醒。 午餐：手洗凈，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯，身體長得健又壯。 穿衣：清早起來笑嘻嘻，小我要自己來穿衣，衣服鞋子穿的好，整整齊齊上學去。 鬧鐘：小鬧鐘呀真機靈，嘀嗒嘀嗒走不停，晚上他催我睡覺，早上他催我快醒。 1幼兒園是我家：幼兒園象我家 ,老師待我像媽媽 ,老師叫我好娃娃 ,我說老師象媽媽。 1小板凳：小板凳，一排排，小朋友們坐整齊，來聽老師講故事，做個聽話乖寶寶。 1小螃蟹：小螃蟹，八條腿。還有一對大鉗子，橫著走路，真奇怪。喜歡在水里做游戲。 1剪紙歌：小乖乖 ,手兒巧 ,拿剪刀 ,剪呀剪。剪花貓 ,剪只狗 ,剪只兔子蹦蹦跳。 1玩紙杯：拖拉走，頂杯 走，我用紙杯搭高塔，剪一剪，做一做，紙杯娃娃最可愛。 1吹泡泡：小朋友吹泡泡，吹的泡泡飛滿天。太陽一照亮閃閃，小朋友們笑哈哈。 1洗頭：小腦袋，圓又圓，水盆里，洗洗它，嘩啦嘩啦洗頭發(fā)，講究衛(wèi)生好娃娃。 小班語言《認識水果》教案 3 活動目標： 鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。 積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。 養(yǎng)成喜歡吃水果的好習慣，了解水果的多種吃法。 引導幼兒積極與水果互動，體驗樂趣。 活動準備： 柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。 自制 水果魔箱 ，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。 活動過程： 一、猜謎引出 我喜歡的水果 (實物 )。 出示裝滿各類水果的 禮物包 ，激發(fā)幼兒對認識水果的興趣。 師：你們猜今天老師給你們帶來了禮物，里面會有什么呢 ?那我們來猜猜看，請它們出來吧 ! 出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。 出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它只出來了一點點，是什么呀 ?(請幼兒回答，并引導幼兒說出香蕉的特征 ) 師：那我們就請它出來吧， 3 哇，真的是香蕉，你們猜對啦 ! 總結(jié)：香蕉是彎彎的 ，黃黃的，像一個月亮。 用以上同樣的方法把桔子請出來。 打開 禮物包 ，讓幼兒認識多種水果，說出其特征。 二、比輕重 (實物 )。 比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。 (教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量 ) 三、水果排排隊，認識水果的種類 (PPT)。 師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。 (教師引導幼兒注意觀察 ) 四、游戲：誰不見啦 (實物 ) 玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。 師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們 玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。 五、出示 水果魔箱 ，激發(fā)幼兒游戲的興趣 (實物 )。 師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方，你們想知道嗎 ? 配合可愛的音樂聲 水果魔箱 出來了。 師：咦，是誰呀，它怎么在動啊 ?你們覺得它想什么 ?(幼兒回答 ) 師：讓我來問問看。請問你是誰啊 ? 與 魔箱 玩游戲 玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。 魔箱：大家好，我是水果魔箱。 師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧 !那我們的水果寶寶也在里面嗎 ?(是 ) 師：那我們把它們叫出來吧 !蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來?? 六、認識火龍果 (PPT)。 出示火龍果，認識其特征。 師：你們看，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的 ?幼兒回答 師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧 !教師介紹火龍果的特征。 七、結(jié)束活動。 師：火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的 .一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。 找火龍果游戲。 第五篇：小班語言教案《水果歌》 活動目標： 小班語言教案：水果歌 觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的 顏色為題材創(chuàng)編兒歌。 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣?；顒訙蕚? PPT 梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片活動過程 一、導入 師：“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？你們想知道嗎？１、教師逐一出示 PPT:蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的），并引導幼兒說出是什么水果。２、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有） ３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師翻下一頁，即紅紅的蘋果。 ４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。 二、編兒歌《水果歌》 老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。１、給蘋果編。 老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。２、給梨子編。 由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！? 請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。 什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。 給葡萄編。 “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 “小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？” 請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。６、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。 三、游戲：找水果 把水果圖片擺放在桌面上，請幼兒在桌面上找到指定的水果并說一說是什么水果，是什么顏色。復習鞏固兒歌。 四、活動延伸 鼓勵幼兒回家后把兒歌念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。