小班科學(xué)公開課教案區(qū)分泥土和石頭精選合集-資料下載頁
2025-03-17 05:11本頁面
【導(dǎo)讀】土和石頭》教案吧。1．引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。3．能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。4．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。請你們試著把他們分開。5．老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？作比較，并小結(jié)。2．引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦？3．說一說自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來的？2．老師和幼兒一起小結(jié)。為人類做更多的好事。植物的疏松表層。對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力。日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆。喝豆?jié){對我們的身體。配合，才能磨出豆?jié){。，感受新制漿工具的優(yōu)。助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。過煮沸就可以食用了。
【正文】 計(jì)表》，講述圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等 0，請個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計(jì)表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。 三、裝一裝 —— 感知組裝圓珠筆的過程。 —— 鼓勵幼兒將零散的圓珠筆部件組裝起來。 —— 教師：你是怎樣組裝圓珠筆的？鼓勵幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。 四、畫一畫 —— 安裝說明書。 —— 鼓勵幼兒用畫圖的方式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過程。 —— 請個(gè)別幼兒在集體面前交流。 五、說一說 —— 圓珠筆的用途。 —— 教師：圓珠筆有什么用？圓珠筆為什么能寫字？圓珠筆一直能用嗎？ 六、游戲活動 —— 拆一拆、裝一裝。 —— 引導(dǎo)幼兒與同伴交換圓珠筆，重新進(jìn)行拆裝圓珠筆的活動，感知不同構(gòu)造的圓珠筆進(jìn)一步鞏固對圓珠筆的認(rèn)識。 —— 組織幼兒分組開展拆裝各種圓珠筆的“擂臺賽”，比一比，看誰拆得快、裝得快，訓(xùn)練幼兒手部的精細(xì)動作。 文檔僅供參考 第五篇：幼兒園小班科學(xué)活動教案：區(qū)分泥土和石頭（寫寫幫整理） 幼兒園小班科學(xué)活動案：區(qū)分泥土和石頭 活動目的 : 1．引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。 2．通過嘗試，激發(fā)幼兒 觀察、了解大自然的興趣。 活動準(zhǔn)備 :石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 活動過程： 1．幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。師：這是什么？請你們試著把他們分開。 2．老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分？ 3．引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。 4．說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。 5．老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。 6．讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。 活動內(nèi)容： 一、給泥土石頭洗澡 1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？ 2．試說給石頭洗澡后的結(jié)果。 3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較，并小結(jié)。 二、做泥團(tuán) 1．能不能試著把泥做成團(tuán)？ 2．引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？ 3．說一說自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來的？ 4．觀察泥土在水里的變化。（變混合） 三、介紹泥土和石頭用途 1．請幼兒試說石頭的用處。 2．老師和幼兒一起小結(jié)（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。 3．請幼兒試著說出泥土的用處。 4．老師和幼兒一起小結(jié)（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。 5．大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為 人類做更多的好事。 (來源：屈老師教案網(wǎng) ) 屈老師
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