小班科學(xué)公開(kāi)課教案區(qū)分泥土和石頭精選合集-免費(fèi)閱讀
【正文】 3．請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出泥土的用處。 4．說(shuō)一說(shuō)你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。 —— 引導(dǎo)幼兒與同伴交換圓珠筆，重新進(jìn)行拆裝圓珠筆的活動(dòng)，感知不同構(gòu)造的圓珠筆進(jìn)一步鞏固對(duì)圓珠筆的認(rèn)識(shí)。 三、裝一裝 —— 感知組裝圓珠筆的過(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備 : 師生提供收集各種圓珠筆 幼兒人手一張白紙，一支圓珠筆，人手一個(gè)小筐子。（變混合） 三、介紹泥土和石頭用途 1．請(qǐng)幼兒試說(shuō)石頭的用處。 師：這是什么？請(qǐng)你們?cè)囍阉麄兎珠_(kāi)?；顒?dòng)延伸： （ 1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨 .電磨供幼兒操作。）（ 2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過(guò)程。 提問(wèn)：你們喝的是什么？它是用什么做出來(lái)的？喝豆?jié){對(duì)我們的身體有什么好處？ ，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。 4．老師和幼兒一起小結(jié)（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。 5．老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。 本文擴(kuò)展閱讀：泥土即土壤，是地球陸地表面具有一定肥力能夠生長(zhǎng)植物的疏松表層。 3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較，并小結(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 5．大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。 6．讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。 3．能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。 4．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。 活動(dòng)內(nèi)容： 一、給泥土石頭洗澡 1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？ 2．試說(shuō)給石頭洗澡后的結(jié) 果。等我們長(zhǎng)大，我們要讓石頭和泥土為人類(lèi)做更多的好事。 活動(dòng)過(guò)程： 1．幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。 二、做泥團(tuán) 1．能不能試著把泥做成團(tuán)？ 2．引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？ 3．說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來(lái)的？ 4．觀察泥土在水里的變化。 第三篇：中班科學(xué)教案泥土和石頭 文檔僅供參考 泥土和石頭 活動(dòng)目的 : 1．引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。 6．讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。 5．大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。 （ 1）教師示范磨豆?jié){的方法，強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。并表述觀察結(jié)果。 （ 2）請(qǐng)幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開(kāi)辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對(duì)科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣。 2．老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分？ 3．引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓勵(lì)幼兒講述。 2．老師和幼兒一起小結(jié)（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。 在黑板上畫(huà)一張《
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