【正文】 5．游戲《動(dòng)物汽車》老師放“開(kāi)汽車”音樂(lè)①老師做動(dòng)物汽車司機(jī)，脖子ZYB點(diǎn)火增壓燃油泵上掛動(dòng)物汽車掛件，手握汽車方向盤(pán)。①教師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔ZYB增壓燃油泵細(xì)聽(tīng)和看。小班游戲：可愛(ài)的小動(dòng)物（聽(tīng)說(shuō)游戲）活動(dòng)目標(biāo)：1．教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。小朋友你們?cè)敢鈫?？（那怎么幫娃娃呢？）教師示范制作方法今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看仔細(xì)嘍，小耳朵聽(tīng)好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對(duì)邊 折成正方形。在仿編中只是說(shuō)出了事物的一種顏色，比如：葡萄，不僅僅只有紫色也有綠色的，局限了幼兒的想象力。小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。當(dāng)有很多顏色在一起時(shí)，我們就可以說(shuō)它是彩色的?！拔覊?mèng)見(jiàn)紅紅的小花。（做夢(mèng)的動(dòng)作，指著草地）【這里要多說(shuō)幾遍，多強(qiáng)調(diào)這個(gè)句型，以便幼兒掌握，便于下面內(nèi)容的掌握】上接：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師加上動(dòng)作，在念一遍。小朋友們保持安靜，不要打擾他們好嗎？播音樂(lè)，搖籃曲，客人入睡。增加聲音效果，點(diǎn)一點(diǎn)小喇叭，讓它們說(shuō)自己做了什么夢(mèng)。師：檢查小路有沒(méi)有鋪好，請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答。三、游戲、鋪路。師：那我們小朋友跟三角形寶寶問(wèn)聲好，剛才吳老師說(shuō)了，要給小白兔造房子，這個(gè)三角形可以做房子的什么？小:房頂。第五篇：小班公開(kāi)課教案小班公開(kāi)課教案篇一：2015小班公開(kāi)課教案2014—2015學(xué)小班公開(kāi)課 學(xué)校：湯溝中心幼兒園班級(jí)：小班 執(zhí)教人：吳丹丹時(shí)間：2015114 【活動(dòng)目標(biāo)】：、長(zhǎng)方形、正方形和三角形的形狀及顏色特征，能說(shuō)出圖形的名稱，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。螞蟻媽媽：“相同顏色的大豆豆是好朋友，他們最喜歡連在一起，變成大豆莢。教師注意去發(fā)現(xiàn)幼兒的獨(dú)特想法并加以引導(dǎo)，給他們充分的嘗試時(shí)間，使幼兒體驗(yàn)到不同玩法的樂(lè)趣?！?．螞蟻媽媽：“孩子們，今天草地上有許多咱們喜歡的大豆豆，快到草地上去找一找。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)“找豆豆――玩豆豆――運(yùn)豆豆――煮豆豆”四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，先進(jìn)行自由探索，然后是交流展示，再進(jìn)行集體游戲，循序漸進(jìn)。師：請(qǐng)小朋友自己想一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跟音樂(lè)來(lái)做健康操，做完后問(wèn)幼兒帶了哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)做健康操。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎？哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、各種香味不一香香（放在桌上）。（4）集體聽(tīng)口令，做動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌握正確漱口的方法活動(dòng)流程：活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰(shuí)的牙齒最干凈活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖：”今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）老師帶來(lái)的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。人類使用的廁所大多有男廁女廁之分，不過(guò)隨著科技的發(fā)展，男女共用的廁所，也問(wèn)世了。課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?課件二：集體活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?課件三：做操時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖、課間、圖片。小百科：睡覺(jué)習(xí)慣指睡眠或覺(jué)醒正常的生理過(guò)程，但它不是人為能完全自主控制的活動(dòng)，而是一個(gè)被動(dòng)過(guò)程。(小朋友要將小寶寶背對(duì)自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。大象裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來(lái)自各個(gè)不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。你們想不想像老師一樣，把自己的腳丫也印下來(lái)呢?今天我們就來(lái)印腳丫。教師說(shuō)哪個(gè)部位小朋友指哪個(gè)部位，看誰(shuí)指得快又對(duì)?！焙⒆觽儯覀儎偛艛?shù)小腳，知道了每只腳都有五個(gè)腳趾，現(xiàn)在我們來(lái)?yè)弦粨献约旱哪_，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺(jué)。腳趾娃娃快快來(lái)，一起和我跳跳舞。謎語(yǔ)：我有兩個(gè)好朋友，會(huì)蹦會(huì)跳也會(huì)走。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間合作、交流的快樂(lè)，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活?！庇?：“滑滑的皮，香香的。師：“不知道這些黃色水果能不能吃，吃起來(lái)會(huì)是什么味道呢?”(幼兒品嘗水果)師：“說(shuō)說(shuō)你吃的是什么水果?它的味道怎么樣?”幼1：“香蕉，甜甜的。幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第78頁(yè)。能用多種感官感知黃色水果的特征。”(桔子)“彎彎的像月亮，青青的不好吃，黃黃的甜蜜蜜。”幼2：“我拿的是香蕉，也是黃色的，彎彎的像月亮。根據(jù)小班幼兒“認(rèn)識(shí)很大程度依賴于行動(dòng)”的特點(diǎn)，我在活動(dòng)形式的安排中，著重幼兒的直接體驗(yàn)，注重他們的感受、探索。重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解腳各部分的名稱，用手印制腳印。小腳說(shuō)它最喜歡跳舞了，我們一起來(lái)跳一跳好嗎?：雙手撐住地，兩腿放輕松?！昂⒆觽儽晃疫@么一說(shuō)也紛紛數(shù)起來(lái)。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)幼兒說(shuō)到哪個(gè)部位，教師就引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)哪個(gè)部位(出示腳丫寶寶的示意圖)。教師小結(jié)：小腳本領(lǐng)真大，它能幫助我們做很多事，有了小腳才能走、跑、跳，走在不同的地方，還會(huì)有不同的感覺(jué)，我們是不能沒(méi)有小腳。但幼兒對(duì)小腳丫的興趣還很濃，還有許多問(wèn)題需要探索，我想今后要為孩子創(chuàng)造條件，讓他們繼續(xù)探索下去。引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。討論：睡覺(jué)應(yīng)該注意什么。幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)教學(xué)反思：小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法1.“香香怎么抹的.？誰(shuí)來(lái)試一試？”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作?；顒?dòng)延伸：小朋友們，今天回家后，我們告訴爸爸媽媽要怎樣保護(hù)皮膚，怎樣抹香香好不好？附：兒歌《抹香香》寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。記住他們的名字了嗎?我們來(lái)看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)?先來(lái)看