一年級下冊美術(shù)教案第9課,畫彩蛋｜冀美版,3共5則范文-資料下載頁
2025-03-17 02:44本頁面
【導(dǎo)讀】應(yīng)用主備人劉海英時間教學目標活動目標：。教學重點掌握繪畫裝飾的方法，對繪畫裝飾方法的創(chuàng)新。教學難點由于學生年齡小，手的控制力較弱，容易將蛋殼弄破。聽一聽這個故事中發(fā)生了什么有趣的事。帶來與眾不同的雞蛋，你看他們有什么與眾不同呢？個普通的雞蛋，通過我們動手創(chuàng)作成一個漂亮的藝術(shù)品。吸引學生，有效地激發(fā)學生的學習興趣。今后的學習生活中用你們手中的畫筆描繪出更加絢麗的圖畫。信心，體驗到成功的喜悅。一年級課題《畫彩蛋》課型設(shè)計。圓形作為基本形之一，在自然界物象中隨處可見。色，使自己完全融入到學生中去。
【正文】 在孩子的認識中只知道蛋可以吃，是有營養(yǎng)的食物，完全不會想到還可以在蛋殼上面繪畫進行裝飾。因此今天的美術(shù)活動給了孩子極大的神秘性，孩子極其好奇，整個活動都非常專注的傾聽與繪畫，比以往的美術(shù)活動都要認真。在繪畫時， 我發(fā)現(xiàn)每個孩子的繪畫能力水平的差異，能力強的孩子能在蛋上面繪畫各種圖案，把蛋變成了一幅美麗的圖畫、一個好吃的西瓜、一輛自己喜歡的小汽車、一個小娃娃等等，而個別能力弱的孩子就只會在蛋上面畫上一棵小樹、一個圓點、一條線等等，其余任何裝飾的圖案都沒有。因此，我覺得這會是我今后的工作，讓每個孩子的繪畫水平提高，引導(dǎo)孩子繪畫出想象力豐富的圖畫。 第四篇：一年級下冊美術(shù)教案 第 9 課畫彩蛋｜冀美版（ 2021）（ 1） 課時教學設(shè)計 課題 畫彩蛋 備課時間 課型 新授課 上課時間 教學 目標 1. 初步感悟平面造型的和立體造型的區(qū)別 2. 能夠大膽的運用自己喜歡的顏色進行涂色練習，激發(fā)學生對裝飾色彩的審美感。 3. 欣賞彩色蛋殼的藝術(shù)美。 重難點 1. 掌握繪畫裝飾的方法。 2. 由于學生年齡小，手的掌控力較弱，容易將蛋殼弄碎 教學 資源 課件 雞蛋殼 板書 設(shè)計 畫彩蛋 顏色 線條 原點 表情 教學過程 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 調(diào)整補充 一 . 導(dǎo)入階段 播放達芬奇畫雞蛋的故事 ,讓同學們通過觀看播放的視頻，然后說一說這個視頻講了一個有關(guān)雞蛋的什么故事。一個小小的雞蛋，雖然看起來很普通。但是從不同的光線，不同的角度畫出來的每個雞蛋都不一樣。那么這節(jié)課我們就用我們手中五顏六色的水彩筆，將這些看似一樣的雞蛋讓他們變得不一樣。讓每一個雞蛋都有一副自己獨一無二的面孔好不好 ? 二 . 探索階段 1. 播放 PPT 畫彩蛋三個字 ,然后讓孩子們?nèi)ハ胂笠幌伦约盒哪恐械牟实笆鞘裁礃幼拥模缓蟠竽懙南胂?，大膽的?chuàng)新。 PPT 播放其他小朋友的作品。接下來大家來欣賞一下小朋友們心目中 的彩蛋是什么樣子的。讓孩子們通過觀察，然后用自己的語言描述一下每幅圖片中雞蛋的的樣子 . 。大家注意到?jīng)]有 ,剛才的彩蛋里面有表情包，也就是通過各種表情來體現(xiàn)雞蛋的特點，也有用線條原點進行裝飾的。那么這樣既漂亮又有創(chuàng)意的彩蛋是怎樣畫出來的呢，現(xiàn)在老師就給大家做一下示范。三 .老師示范畫彩蛋的過程，一邊示范一邊講解。 四 .學生創(chuàng)作 好，接下來，同學們就可以大膽的想象畫出你心目中的那個彩蛋，然后有問題的可以隨時舉手問老師。 五 . 評價總結(jié) 自己覺得自己畫的又快又好的同學可以來講臺 展示，然后給同學們介紹一下自己的作品。然后同學們也當一回小小的評論家。投票選出一個今天畫的最漂亮的雞蛋。 學生認真的觀看視頻 學生齊聲回答：好 學生爭先恐后的舉手回答 學生 1：因為我最愛吃西紅柿，所以我要把雞蛋畫成西紅柿的樣子 學生 1：第一幅是些帶有表情的雞蛋 學生 2：第二幅是些五顏六色的雞蛋，還有的用線條進行裝飾。 學生仔細的觀看 學生踴躍的上講臺展示自己的作品，并且進行了詳細的介紹。 培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣 激發(fā)學生的想象力 培養(yǎng)學生仔細觀察和認真聆聽的好習慣 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 調(diào)整補充 第五篇：一年級下冊美術(shù)教案 第 9 課畫彩蛋｜冀美版（ 2021）（ 2） 畫彩蛋 教學目標 1. 學習制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)學生設(shè)計制作出富有特色的蛋殼玩具。 2. 培養(yǎng)學生利用廢舊材料進行設(shè)計的理念與技術(shù)意識。提高學生的想象能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。 3. 通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學生熱愛生活，敢于創(chuàng)造的思想品質(zhì)和認真耐心的良好做事習慣。 教學難點 利用“蛋”形創(chuàng)作出生動有趣的玩具 教學過程 一 引入新課 師：今天老師請來一位小客人，大家歡迎！！還記得它嗎？（出示課件）對，它就是動畫片里那個聰明勇敢 的小蛋殼。 師：我們今天的學習內(nèi)容也和蛋殼有關(guān)， 師：我們今天來學習用蛋殼做玩具 二 講授新課 師：老師先來考考大家。大家看第一題 師：動畫片里的小蛋殼都有哪些用途？ 師：動畫片里的蛋殼既能做雨帽、小船，還能做玩具和小油燈。第二題比一比你們手上的小蛋殼和動畫片里的小蛋殼有什么不同？想一想你能用它做成什么？我們先來比較一下 （玩具、不倒翁、小動物、娃娃） 師：第三題，你設(shè)計的依據(jù)是什么？ 師：我們來看幾張圖片 （學生觀看圖片，總結(jié)出設(shè)計要依據(jù)蛋殼形的特點） 師：這下大家都知道了，蛋殼設(shè)計的主要依據(jù)是它的外形。 我們來看看利用它的外形其它同學都做了些什么？大家在看的時候思考兩個問題，做這些玩具都用了哪些方法？用到了哪些材料？ 師：大家好象都會了，老師還是有點不放心，我再考考大家，誰能說說這個漂亮的娃娃是怎么做成的？用了哪些材料？ （學生回答） 師：我們來看看他說得對不對。（展示蛋殼玩具的制作步驟） 三 學生設(shè)計制作 師：現(xiàn)在老師放心了，接下來的十五分鐘我們自己動手做一個新穎別致的小玩具，我們一共是五個小組，看看哪個小組最后能得冠軍 學生進行制作，教師進行個別輔導(dǎo)。 四 作業(yè)展評 師：請每個小組推選出一個代表拿上代 表本組的優(yōu)秀作品上來展示一下吧。（請先進行自我評價，說說作品的優(yōu)點我缺點各是什么大家討論。最后評出最佳設(shè)計小組）。 我們祝賀勝出的小組！大家給點掌聲鼓勵！ 大家今天通過學習，做出了很多漂亮的小玩具。其實蛋殼不光能做成玩具，還能做蛋殼貼畫、蛋殼雕刻，有興趣的同學可以在課下查代一下有關(guān)資料。 好了，現(xiàn)在請同學們收好自己的物品，整理一下周圍的衛(wèi)生下課吧??！
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