幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學教案感知5以內(nèi)的數(shù)量及教學反思5篇材料-資料下載頁
2025-03-16 09:59本頁面
【導讀】題教學活動當中，讓幼兒學習按數(shù)量對應擺設數(shù)量是5以內(nèi)的物體，教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木。學具：五個小籃子貼有1—5的圓點標記，每位幼兒15個片片。匹配相應的圓點卡，請其他幼兒幫他驗證。手來表示相應的點卡數(shù)量。根據(jù)幼兒操作的情況進行簡單地總結，并鼓勵、表揚有進步的幼兒。出示貼糖果的材料?？梢詳?shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。集體送糖果回家。老師也為大家準備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!此次活動非常注重幼兒的情感體。數(shù)學活動“禮物”，也是來自于生。和旁邊的寶寶說一說，你拿到的是什么禮物？
【正文】 的數(shù)量的點數(shù)。我開始提出要求，小豬只請喲而點數(shù) 4 顆糖，不能多也不能少，要求幼兒 在拿時必須是邊拿邊數(shù)，做到手口一致地數(shù)，在檢查過程中，只有一個幼兒沒有拿對，其余幼兒全對了，我覺得這也是這節(jié)課的亮點。 第五篇：幼兒園小班數(shù)學公開課教案《感知 4 以內(nèi)的數(shù)量》及教學反思 小班數(shù)學公開課教案《感知 4 以內(nèi)的數(shù)量》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒會按數(shù)取物或按物取數(shù)，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力，練習手口一致地點數(shù) 4 讓幼兒了解最后一個數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)，引發(fā)幼兒學習的興趣，快來看看幼兒園小班數(shù)學公開課《感知 4 以內(nèi)的數(shù)量》含反思教案吧。 活動目標： 練習手口一 致地點數(shù) 4 讓幼兒了解最后一個數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。 會按數(shù)取物或按物取數(shù)，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。 引發(fā)幼兒學習的興趣。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 活動準備： 大樹、小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊的電腦課件。 （圖片、幻燈片、展示儀均可） 小鳥、小狐貍、小熊，長頸鹿頭飾若干。 木珠，糖紙若干 活動過程： 小朋友用食指點數(shù)并回答以下問題； 師：今天森林里的大數(shù)爺爺要過 100 歲的生日啦！請來了許多小動物，你們看都有誰呀？（小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊） 1）有幾只小鳥（點數(shù)） 2）有幾只長頸鹿 3）有幾只小狐貍 4）有幾只小熊 游戲：包糖 1）把木珠當糖，做包糖游戲 師：請每個小朋友包 4 顆糖送給大樹爺爺，祝賀樹爺爺生日快樂。（包好以后放在桌子上，請幼兒相互點數(shù)）。 音樂游戲： 幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌（生日快樂歌）。 可交換頭飾，游戲重新開始。 活動延伸： 請小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是 4。 教師課前用報紙包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，請小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么，并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。 教學反思： 本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣??”對數(shù)學活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知 4 以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽? 本文擴展閱讀：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開始，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達事物 (事件與物件 )量的多少。
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