幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)及教學(xué)反思[大全5篇]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 08:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】念，掌握1—10的相鄰數(shù)，理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系，來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》含反思教案吧。今天老師帶著大家到數(shù)字王國(guó)里，和數(shù)字寶寶交。(是3)(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在白板上，飾，并請(qǐng)幼兒記住編號(hào)。教師扮演灰太狼。播放音樂(lè)《一只羊》，音樂(lè)。音樂(lè)一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓?。它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。逐個(gè)出示10個(gè)小動(dòng)物卡片，并粘貼在蘑。的鄰居，數(shù)字寶寶的鄰居叫相鄰數(shù)。從而為探索后面數(shù)的相鄰數(shù)作
【正文】 或少 1 的關(guān)系，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《 1― 10 的相鄰數(shù)》含反思教案吧。 設(shè)計(jì)背景 根據(jù)大一班年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中我以講故事、帶孩子們參觀動(dòng)物園等環(huán)節(jié)，讓孩子們輕松地進(jìn)入課題。 活動(dòng)目標(biāo) 用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 知道相鄰數(shù)的概念，掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多 1 或少 1 的關(guān)系。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。 重點(diǎn)難點(diǎn) 知道相鄰數(shù)的概念，掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多 1 或少 1 的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1— 10的數(shù)字卡一套。 已學(xué)會(huì) 10以內(nèi)的數(shù)字。 幼兒操作材料人手一套。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始部分： 幼兒講講說(shuō)說(shuō)，初步理解“鄰居”關(guān)系。 師：我們每個(gè)小朋友都有自己的座位，那誰(shuí)挨著你坐呢 ? 幼兒：說(shuō)一說(shuō)自己的鄰居都有誰(shuí)。 (幼兒理解什么是鄰居 )。 二、基本部分： 1：師講故事《找問(wèn)題。 (1)熊貓說(shuō) 6 號(hào)有兩個(gè)鄰居，它們都是誰(shuí)呢？小猴子的家應(yīng)該是幾號(hào)呢 ?他的鄰居又是誰(shuí)呢 (2)小熊說(shuō)它的家是 9 號(hào)的鄰居， 9 號(hào)的鄰居是誰(shuí)呢 ? (3)小熊的家不是 8 號(hào)，那應(yīng)該是幾號(hào)呢 ? 幫數(shù)字寶寶找鄰居。 (1)、請(qǐng)你說(shuō)得比我多 1(少 1)。“小朋友，我問(wèn)你，比 2 多 1 是幾 ?比2 少 1 又是幾、”。 (2)、接著往下數(shù)，一直說(shuō)到數(shù)字 10 幼兒操作，總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果，理解并說(shuō)出相鄰數(shù)間多 1 或少 1 的關(guān)系。 (1)、“你幫 1 找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù) ?為什么 0 是 1 的相鄰數(shù)， 2 是 1 的相鄰數(shù)呢 ?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相鄰數(shù)間多 1 或少 1 的關(guān)系。 (2)、利用玩具擺一擺，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多 1 少 1 的關(guān)系。“你能擺出比 2 多 1 的數(shù)嗎，是多少 ?你能擺出比 2 少 1 的數(shù)嗎，是多少 ?”依次找擺出比 10 多 1 或者少 1 的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)一說(shuō) 10的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。 三、結(jié)束部分： 游戲中鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。 游戲：發(fā)給每個(gè)小朋友 110 的數(shù)字卡，讓他們?cè)谧雷由险页鱿鄳?yīng)的鄰居數(shù)，同桌之間相互交換討論，看看誰(shuí)能很快找到卡片上的鄰居。 教學(xué)反思 活動(dòng)是授課的第一課時(shí)。我在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，充分結(jié)合幼兒對(duì)動(dòng)物的喜 愛(ài)之情，以幫助小動(dòng)物的房子編門牌號(hào)來(lái)引出課題，讓小朋友來(lái)為小朋友找鄰居。孩子們對(duì)找鄰居非常感興趣，一下子就為小動(dòng)物找到了兩個(gè)鄰居。 在學(xué)習(xí)時(shí)，我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，把游戲貫穿到教學(xué)當(dāng)中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。 在活動(dòng)的過(guò)程中，請(qǐng)小朋友為數(shù)寶寶找鄰居的這一過(guò)程，我是從具體的‘物’到抽象的‘?dāng)?shù)’轉(zhuǎn)換，從易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，讓幼兒在主動(dòng)探究中掌握“相鄰”的關(guān)系。 最后運(yùn)用人手一套的數(shù)寶寶操作，這樣能最大限度地激發(fā)他們的探究愿望， 更有利于幼兒掌握知識(shí)，完成目標(biāo)。 本文擴(kuò)展閱讀：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個(gè)數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。
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