幼兒園中班語言教案小花貓上學及教學反思最終五篇-資料下載頁
2025-03-16 07:36本頁面
【導讀】幼兒園中班語言《小花貓上學》含反思教案吧。我們來猜一猜它是誰。教師播放課件，請小朋友們說一說，課件里面都講了什么？們帶來了幾個超級可愛的小花貓頭飾。而現代教育則為學齡前的兒童開設。小學到初中為九年義務教育，政府有義務承擔各地兒童上。這一教學過程，我?guī)缀鯖]有對課文內容進行分析，講解，
【正文】 幅，猜猜來祝賀的這些朋友是誰。 （第四幅）為什么覺得是小猴？說說你的理由。（驗證猜測） （第五幅）從哪里看出來是小兔？（引導幼兒用完整的句子來表述理） 側面的小兔對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)，引導幼兒在觀察中進行猜測，并通過教師的進一步提問進行驗證） （第六幅）從兩雙眼睛里你能發(fā)現什么秘密？（引導幼兒更全面地觀察并且表述 ） （第七幅）這下可熱鬧了，看看來了幾位客人，你覺得分別是誰？ （引導幼兒從食物之間的聯(lián)系進行推斷，例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動物可能是熊貓） 這一下朋友都到齊了，大伙為小貓點起了生日蠟燭，屋里變得更亮了。瞧瞧，來了幾位客人？ 三、快樂體驗： 為小貓唱生日歌，感受和朋友一起過生日的歡樂心情。 【觀摩體會】 本次活動進行下來，有收獲也有感觸，具體概括如下： 成功之處：我利用生動形象的自制大書進行教學，激發(fā)了幼兒的學習興趣，激活了孩子的思維，孩子在整節(jié)課上都積極主動的參與活動，達到了我預期想要的效果。不足之處：語言活動教育的一個出重點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言，而在本次活動中，當孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調孩子表達語言的完整行，導致目標完成度不高。 對于怎樣上好語言課，在以后的教學中我實在需要更多地學習與思考。我想，只有通過一次次不停地磨課，我們才能發(fā)揚自己的長處，改正自己的不足，進而在教學方面有所進步。 第五篇：幼兒園中班語言教案：《小貓的生 日》 活動名稱：小貓的生日活動班級：中一班活動領域：語言授課教師 :王冬華活動目標 了解小貓過生日的特殊經歷，能在遇到問題后動腦筋解決。 能根據物體的輪廓進行合理的猜測，能正確感知判斷事物整體，發(fā)展思維能力。 體驗過生日的快樂。 活動準備 1 小貓玩偶、小貓過生日圖片、 PPT 圖片 2 神秘袋、禮物盒、禮物的影子圖片以及與之對應的禮物 活動過程 一、利用摸袋，認識故事的主角 小貓 師：今天老師請來了一位朋友，它就躲在這個袋子里，你們想不 想認識它？ 出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？（幼兒 自由猜測）過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？答案就在圖片里。 二、激發(fā)幼兒閱讀興趣 重點提問 引導幼兒說出小貓幾歲生日 猜猜小貓過生日遇到了些什么事情？（鼓勵幼兒聯(lián)系自己 的生活經驗，進行大膽的猜測并表述） 教師小結：究竟小貓生日會會發(fā)生什么呢？我們一起來看看吧！ 三、分享：觀察小貓家來的客人 重點提問 （ 1）你看到發(fā)生了什么事？停電了，該怎么辦？小貓想到了什么辦法？（鼓勵幼兒開動腦筋，聯(lián)系實際，拓展幼兒的想象） 教師小結：原來遇到問題，只要動動腦筋，就能解決。瞧，小貓的屋子變亮起來。 重點 提問： （ 1）依次觀察小貓家來了哪些客人？從哪兒看出來是這個動物朋友？一共來了幾個動物朋友？ 教師小結：只要仔細的看，認真的想，就能夠從影子里猜出來是誰來了，這會小貓家 熱鬧起來。 四、幼兒操作，進一步嘗試猜測 重點提問 小動物們會給小貓帶來什么樣的禮物？ 小貓請我們幫忙拆禮物，根據禮物的影子找到這些禮物。 說說找到了什么禮物？你是怎么知道的？ 教師小結：小貓收到了很多禮物，它真開心，那我們一起給小貓唱首生日歌吧！
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