中班音樂教案：小花貓和小老鼠-資料下載頁
2024-10-14 02:46本頁面
【正文】 先在下面練習一下，然后老師請小朋友上臺來表演。看哪一組演得最逼真？4．師：在歌曲的伴奏中你有沒有聽出有一種以前歌曲中沒有的伴奏樂器啊？（1）師演奏小鑼（2）引導學生說出小鑼的特征（3）引導學生演奏小鑼，并探討怎樣把握小鑼演奏的力度讓小鑼的音色更好聽。（4）記住小鑼的聲音圖譜。（5）在歌曲中四分休止符處加上小鑼演奏。5．表演歌曲：（1）引導學生根據歌曲內容分小組創(chuàng)編動作（2）分組表演，相互評價，相互學習（3）選出最好的表演組合，集體學習表演（4）成長的足跡（一）用不同的力度演唱歌曲，并合作表演 6．自由發(fā)揮表演：學生小組內合作，找出有關老鼠和貓的兒歌，故事等。然后給大家展示一下。三、《小花貓和小老鼠》的音樂走出教室。提醒學生認真聽歌詞，模仿出小花貓和小老鼠的動作，神態(tài)。加入小鑼的演奏是歌曲有了什么變化？讓每個學生都參與，用多種方法表現(xiàn)歌曲的內容。第五篇：歌唱《小花貓和小老鼠》教案活動目標：學唱歌曲，感受歌曲的詼諧、有趣的風格。初步了解間奏，能在唱歌的過程中等待和正確地表現(xiàn)間奏的動作?；顒訙蕚洌杭埮迹ɡ鲜螅┗顒舆^程：（一）、引題、激發(fā)興趣出示紙偶：“吱吱吱，吱吱吱”誰來了？（小老鼠）下面我們一起來聽一聽這只小老鼠長的什么樣？（二）（1）誰來說說這只小老鼠長得什么樣？（邊根據幼兒回答，邊出示圖譜）念三遍，中間可以請小朋友指圖譜（2）呀！原來這只小老鼠想出來干什么？（偷東西吃）有沒有被老鼠發(fā)現(xiàn)？（沒有）他心里肯定怎么樣？（很高興、很神氣）邊做動作邊唱（3遍）學唱歌曲第二段（1）小老鼠最怕誰呀？（小花貓）（2）聽到小花貓的叫聲小老鼠會怎樣？（念三遍）（3）剛才小老鼠還很神氣的，一眨眼功夫卻灰溜溜的逃走了，可真滑稽呀！（唱三遍）（三）初步感受間奏（1）剛才我們唱了誰和誰的歌？（小老鼠和小花貓）下面我們把倆段連起來唱一唱。（2）剛才老師除了唱歌還剛什么了？（跳舞）那 老師是在唱完什么的時候開始跳舞的呢？對，這里是給小朋友休息一下，為唱小花貓作準備的，這里小朋友也可以做自己喜歡的動作！我們把這一段叫作間奏（幼兒說一邊）（3）全體幼兒齊唱一遍，間奏時小朋友做自己喜歡的動作（四）延伸活動我們一起到草地上玩玩貓捉老鼠的游戲！
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