小班語言：小兔子找太陽大全五篇-資料下載頁
2025-03-16 05:54本頁面
【導讀】，發(fā)展其想象力。PPT《小兔子找太陽》，故事，小兔子手偶一個。場景布置，各種紅紅。（一）師出示小兔子手偶，引出活動。師以小兔子的口吻與小朋友打招呼。幼兒回答，請個別幼兒回答，回答正確可以與小兔子親密接觸一下。（二）出示PPT，理解故事的內容。出示PPT，太陽出來了，原來這就是太陽：紅紅的、圓圓的，有光芒，通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞。來,設計成一條尋找線索,讓幼兒在尋找和發(fā)現(xiàn)中來了解太陽。在今天的整個活動中,這些小朋友們也相當?shù)呐浜?積極開動小腦筋,能得到積極的應答?？匆娞焐巷h著紅紅的、圓圓的大氣球，問："媽媽，這是太陽嗎？
【正文】 圖 :太陽是幼兒日常接觸最多 ,最為感興趣的事物 ,貼近幼兒的生活。是幼兒所了解認識的。而《剛要》中指出 :“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并且得到積極應答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽說、清楚表達自己的想法和感受。”因此我選擇了小班的語言故事《小兔找太陽》根據小班幼兒年齡特點和認知特點。從幼兒已有的知識經驗出發(fā)發(fā) ,把故事的內容進行調整設計了這節(jié)活動。讓孩子們在活動中以說為主。大膽的想象 ,在學習比較中 ,大膽的表 達自己的想法 ,體驗活動所帶來的快樂?；顒幽繕?: ,在比較中選出符合線索的物品。 2.大膽清楚地表達自己的想法 ,體驗和小免子一起尋找的樂趣。活動重難點 : 重點 :大膽清楚地表達自己的想法 難點 :嘗試根據相關線索大膽的想象 ,在比長較中選出符合線索的物品活動準備 :小兔圖片、信封、印有圓的記錄卡片、尋找步驟 9 格一覽表、ptt 課件活動過程 : 一、小兔來了 ,這是誰 ? ,就藏在這個信封里 ,我們一起打開看一看！ 二、幫幫小兔子 :圓關鍵提問 :A、小兔子要找的東西長什么樣 ?B、你能告訴小兔子什么東西是圓圓的嗎 ?(將幼兒多猜測的內容用填畫的方式記錄到大表格中。 ) 過渡語 :那我們一起問問小兔子：“這些圓是不是你要找的東西呀 ?” 小兔子說：“謝謝你們幫我找了這么多的圓 ,可是我要找的圓是這樣 的”。 (出示線索二 ) :紅色的圓關鍵提問： A、小兔子想要找一個怎么么樣的圓 ?B、剛剛我們幫小兔子找的東西里哪些是又圓又紅的 ?(請動兒上來將紅色圓卡紙即時貼覆蓋在又圓又紅的東西上 ,其余的摘下來 )小結 :小兔子要找的是又圓又 紅的東西！過渡語 :“小兔子 ,這些是你要找的東西嗎 ?” 小兔子說：“謝謝你們幫我找了這么多紅色的圓 ,可是我要找的圓 是這樣的” (出示線索三 ) :紅色的圓在天上關健提問： A、這個圓和剛剛的那個圓比多了什么 ?B、這個圓在哪里 ?(請幼兒將不是在天上的取下來 ,并請幼兒嘗試著說出原由 )這個圓在哪里 ?(請幼兒將不是在天上的圓摘下來 ,并請幼兒嘗試著說出原由。 )小結 :小兔子要找的是又圓、又紅、還在天上的圓。過渡語 :“小兔子 ,這些是你要找的東西嗎 ?”小兔子說“謝謝你們 ,請你們再仔細的看看吧”我要找的東西是這樣的 (出示 線素四。 ) :發(fā)光關鍵提問 :A、這是一個怎樣的圓 ?B、小兔子要找的到底是什么呢 ?小結 :呀，原來小兔子要找的是太陽。原來 ,太陽是圓圓的、紅紅的、太陽在天上還會發(fā)光的。 過渡語：小兔子：“謝謝你們，幫我找到了太陽”（請小朋友回答：不客氣；并教育幼兒要樂于幫助身邊有需要幫助的小動物、小朋友、做個樂于助人的好孩子） (請幼嘗試著說一說故事中的對話。 )A、你們覺得小兔子為什么要去找太陽 ?B、除了小兔子在找太陽 ,我們們生活中還有誰在找太陽了 ?他們?yōu)槭裁匆姨枺? 小結：原來不僅小兔子再找太陽， 我們身邊的很多小動物，小植物，以及我們人類都再找太陽；因為太陽能讓我們和小動物小植物健康的成長。 C、和幼兒一起到戶外尋找太陽。
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