小兔子找太陽教案范文-資料下載頁
2025-03-16 04:52本頁面
【導(dǎo)讀】、比較，能用較完整的語言來描述太陽的特征，加。深對紅紅的、圓圓的認(rèn)識。，積極參與活動(dòng)，并初步養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。小兔木偶一個(gè)，紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽的圖片。2．出示小兔手偶引出故事。（二）學(xué)習(xí)故事，理解故事情節(jié)。1．介紹故事名稱。按照故事的順序，出示相應(yīng)的圖。四．在音樂種太陽的伴奏下，律動(dòng)出教室。亮的，照在身上暖洋洋的。這只可愛的小兔子要找太陽做朋友，但是他不知道太陽是什么樣子的，小兔子來到菜園里，看見三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜，問媽媽：“媽媽，兔子想干什么嗎？陽是什么樣的呢？
【正文】 面的陽光了 )你看到過什么東西畫陽光的？（黃色的蠟筆）人家說那個(gè)黃色的蠟筆是陽光，你們看到了嗎？（恩）你真了解我。我用黃色的蠟筆畫的陽光，那也就是說這個(gè)東西又圓又紅在天上，而且會(huì)。會(huì)發(fā)光，那么這個(gè)兩樣?xùn)|西哪樣會(huì)發(fā)光（太陽）對，那么氣球就不是了，小兔子原來要找的東西是什么？（太陽）原來小兔找的是太陽。佳佳現(xiàn)在把小兔子找太陽的故事講給你們聽，你們一邊 聽一邊想，小兔子為什么找太陽？聽聽，小兔子找太陽。小灰兔住在一個(gè)大森林里，有一天它問媽媽，媽媽，媽媽，太陽是什么樣子的？媽媽說，孩子，畫在一張紙上，裝在信封里，你帶著它自己出去找找，于是小灰兔就帶著這封信出去找太陽了，打開信封一看，里面是一個(gè)圓，哦，太陽是圓的，在你們的幫助下，小灰兔找到了那麼多圓圓的東西，接著往下看，太陽還是。還是什么顏色的？（紅色）紅紅的，瞧，在你們的幫助下，找到了那么多又圓又紅的，又圓又紅的一定是太陽嗎？（不是）不是又圓又紅的不一定是太陽對吧，接著往下找，小灰兔原來太陽是（在天上 的）對了，在天上的，這個(gè)和這是又圓又紅而且在天上的，又圓又紅而且在天上的一定是太陽嗎？（不是）不一定，最后這個(gè)，原來太陽還會(huì)發(fā)光。。找到了找到了太陽還會(huì)發(fā)光！ 找到了找到了小灰兔找到了太陽是？圓圓的太陽是紅色的太陽會(huì)發(fā)光 沒錯(cuò)我們幫助找到了太陽小朋友們小灰兔為什么要小太陽呢我知道 其他寶貝再想想你說他為什么要找太陽啊太陽圓圓的 恩還有呢他要干嘛 小小灰兔有一陣大風(fēng)吹來他很冷所以要到太陽下面去照照熱一下哎人家說了一個(gè)很關(guān)鍵的字哎太陽照在身上會(huì)讓身體暖和 奧有這個(gè)詞就高級了會(huì)讓身體暖和 你說他很熱的 對的會(huì)讓你變的暖和 今天太陽還有好多的好處 (站起來 )好多人都在找太陽 看上面哦看看誰再找太陽找太陽找太陽（放太陽圖）誰在找太陽（烏龜圖）我找太陽 哦他也在和你一起找太陽誰啊小烏龜 烏龜伸長了脖子在找太陽 找太陽找太陽誰在找太陽（鵝圖片）哈哈 誰在找太陽（河馬） 河馬唔河馬她們躺在沙灘上找太陽誰在找太陽 (小貓 )小貓 小貓曬太陽曬得好舒服啊看小貓都睡覺了對暖和和的 太陽照的她想睡覺 沒錯(cuò)太陽找到他想睡覺了太陽很暖和很多動(dòng)物都想睡覺了看很多動(dòng)物都在找太陽找朋友找朋友誰在找朋友 花朵小樹 猜誰還在找太陽花在找太陽樹在找太陽還會(huì)有誰你想到 你說大象 哦你想到的是動(dòng)物除了花和樹還有誰也會(huì)（舉手）大老虎 哦想到的都是動(dòng)物 第五篇：小兔子找太陽 小兔子找太陽（小班） 活動(dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒聽故事的興趣。 引導(dǎo)幼兒觀察畫面理解故事情節(jié)。 通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)用較清楚完整的句子表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 一、導(dǎo)入：出示小兔子玩偶，引起幼兒興趣。 師：小朋友們看看今天誰來咱們班做客了？（小兔子）新朋友來了 咱們是不是該打招呼呀？ 這只可愛的小兔子特別喜歡交朋友，今天呀，他想和太陽公公交朋友，可是他不認(rèn)識太陽公公，他只知道太陽公公是紅紅的、圓圓的，于是就去找太陽公公，你們猜猜他找到了嗎？老師現(xiàn)在不告訴你們，老師要給小朋友們講一個(gè)故事，故事的名字叫《小兔子找太陽》，聽完后你們就知道了。 二、教師講故事，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。提問： 剛才老師講的故事里誰在找朋友呀？ 小白兔找誰做朋友呀？ 他找到太陽公公了嗎？ 他在哪兒找到的？ 太陽是什么樣的？ 三、教師引導(dǎo)幼兒完整的欣賞故事，加深幼兒對故事 的理解，出示圖片，加深幼兒印象。（用音樂配樂講第二遍） 提問： 剛才小兔子去了很多地方找太陽，誰知道他先把什么當(dāng)成了太陽？在屋子里它看到了什么？燈籠是什么樣的？（引導(dǎo)提醒幼兒說出故事內(nèi)容） 后來，小兔子又去菜園里找太陽，它又把什么當(dāng)成了太陽？ 媽媽告訴他太陽在天上，他又把什么當(dāng)成了太陽？ 媽媽告訴他那不是太陽，太陽應(yīng)該是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出太陽是紅紅的、圓圓的，它會(huì)發(fā)光，照在身上暖暖的。） 四、師幼一起講故事 師：現(xiàn)在小朋友們和老師一起講一遍好不好？老師聽聽小朋友們講的棒不棒。 五、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲“找太陽”讓幼兒親身經(jīng)歷故事情節(jié) 師：現(xiàn)在咱們做一個(gè)游戲，老師是小兔子，小朋友們是兔媽媽，告訴老師太陽是什么樣子的，好嗎？
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