幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案愛(ài)心樹(shù)及教學(xué)反思[五篇范例]-資料下載頁(yè)
2025-03-16 05:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法，體會(huì)親人朋友們的關(guān)愛(ài)之情，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言《愛(ài)心樹(shù)》含反思教案吧。，懂得付出也是一種快樂(lè)。，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。多媒體課件、圖片、黑板。一棵茂盛的大樹(shù)和可愛(ài)的小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事呢？3．分組排圖講述男孩在青年期、中年期、老年期與大樹(shù)的故事。將幼兒分組探討結(jié)果集中展示、講述。都是我們的愛(ài)心樹(shù)，你們?cè)敢庾鲆弧＃ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)：《讓愛(ài)住我家》。“它”靠近，付出行動(dòng)，并取得了成功。又略帶哀傷的動(dòng)人故事。故事的文字純樸直白,簡(jiǎn)潔明了。中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)藏其中“愛(ài)”的哲理,非常的感人！心世界，激發(fā)幼兒對(duì)家人和朋友的關(guān)愛(ài)之情！整個(gè)活動(dòng)，條理清楚、層次分明，設(shè)計(jì)上有突破，有創(chuàng)新。在組織和引導(dǎo)上感覺(jué)非常的輕松和流暢，可以說(shuō)是一氣呵成。對(duì)小男孩的愛(ài)，中間我巧妙設(shè)計(jì)。情，包括于所有情感之中。
【正文】 》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言?xún)?yōu) 質(zhì)課教案《樹(shù)真好》含反思適用于大班的語(yǔ)言題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步嘗試?yán)收b散文詩(shī)，了解重疊詞：嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽，欣賞散文詩(shī)中洋溢的對(duì)樹(shù)的贊美和珍惜，體驗(yàn)、感受生活中有大樹(shù)的美好，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木和保護(hù)環(huán)境的重要，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課《樹(shù)真好》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) ，體驗(yàn)、感受生活中有大樹(shù)的美好，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木和保護(hù)環(huán)境的重要。 ，了解重疊詞：嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽。 、想象力。 ，激發(fā)兩人合作表演的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.《樹(shù)真好》教師教學(xué)資源。 2.《樹(shù)真好》語(yǔ)音 CD。 3.《人類(lèi)破壞樹(shù)木造成的危害》教師教學(xué)資源。 。 。 3 第 13 頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程 (一 )觀看人類(lèi)破壞樹(shù)木造成的危害的課件，了解人類(lèi)破壞樹(shù)木造成的危害。 提問(wèn)：小鳥(niǎo)為什么沒(méi)有了家，風(fēng)沙為什么會(huì)越吹越大，我們可以怎樣做。 (二 )合作拼圖，感受大樹(shù)的美好。 。 ，給大家講一講拼圖的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)大樹(shù) 的好處。 ，并盡可能用詩(shī)中的語(yǔ)言小結(jié)。 (三 )借助掛圖，教師配樂(lè)示范朗誦散文詩(shī)。 ，引出散文詩(shī)的題目。請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，思考自己喜歡哪一句，這一句是怎么說(shuō)的。 ，教師示范朗誦散文詩(shī)。 ，集體學(xué)說(shuō)。 (四 )利用《樹(shù)真好》課件，初步嘗試有感情的朗誦散文詩(shī)，了解詩(shī)詞中的重疊詞。 。散文詩(shī)里的小鳥(niǎo)是怎樣唱歌的 ? ，再次欣賞散文詩(shī)，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)，找出重疊詞，說(shuō)一說(shuō)是怎么說(shuō)的，集體學(xué)說(shuō)。 ，師幼有感情的朗誦 散文詩(shī)。 (五 )發(fā)散思維，嘗試仿編詩(shī)歌。 請(qǐng)幼兒想一想，除了詩(shī)中說(shuō)的，大樹(shù)還有那些好處，并試著用好聽(tīng)的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，可以加上合適的重疊詞。 教學(xué)反思： 這次活動(dòng)《樹(shù)真好》，題材“樹(shù)”來(lái)自于幼兒生活之中，是幼兒日常生活中所熟悉的、常見(jiàn)的一種植物，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)開(kāi)展這樣的題材內(nèi)容，是幼兒感興趣的、樂(lè)于參與的。大班綜合活動(dòng)《樹(shù)真好》的整個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容整合了科學(xué)、繪畫(huà)、社會(huì)、語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容，從各個(gè)方面促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，讓幼兒從多個(gè)角度獲得了“樹(shù)”的一個(gè)完整概念?！稑?shù)真好》我充分地考慮了活動(dòng)的探究性，活動(dòng)中提供了兩大環(huán)節(jié)讓幼兒 去探索和發(fā)現(xiàn)，使幼兒積極、主動(dòng)地獲得了許多知識(shí)。同時(shí)，活動(dòng)中也建立了新型的師幼關(guān)系，教師始終以一個(gè)傾聽(tīng)者、觀察者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與到活動(dòng)之中。 在我們的周?chē)教幎际侵参?，但是，這也從未引起過(guò)孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問(wèn)題，于是，想通過(guò)這樣的一個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們共同來(lái)關(guān)心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時(shí)讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過(guò)多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物知識(shí)，去結(jié) 識(shí)更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開(kāi)了植物，人類(lèi)將無(wú)法生存。 本文擴(kuò)展閱讀：樹(shù)木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。
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