大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案有趣的人臉及教學(xué)反思[大全5篇]-資料下載頁(yè)
2025-03-16 03:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)啟發(fā)、示范、借鑒等多種方法拓展幼兒思維，人臉》含反思教案吧。教學(xué)PPT，紙，筆，展示板。大的白蘿卜變成了鼻子，顯得這個(gè)人怎么樣?別的東西放在一起，可不可以變成一張人臉呢?(翻開(kāi)的書(shū)變成了他的頭發(fā)，的這個(gè)書(shū)本人看起來(lái)就很瘦，表情很?chē)?yán)肅。來(lái)替代我們的五官。角色，眼睛、嘴巴等夸張的變化還能反映出不同的情緒。然后在撕臉的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高要求，和幼。地方，使畫(huà)面布局、色彩更加的豐富。使幼兒的作品得以與同伴分享，體驗(yàn)到了。幼兒們呈現(xiàn)的畫(huà)面效果是非常好的，非常富有個(gè)性，沒(méi)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)！期開(kāi)始指整個(gè)面部，
【正文】 次活動(dòng)。 活動(dòng)延伸 由于本次活動(dòng)是小組合作，制作的小魚(yú)數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。 教學(xué)反思 ： 作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。 本文擴(kuò)展閱讀：魚(yú)類(lèi)是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén)，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi) (53%)、鳥(niǎo)類(lèi) (18%)、爬行類(lèi) (12%)、哺乳類(lèi) (9%)、兩棲類(lèi) (8%)五大類(lèi)。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在 1994 年的統(tǒng)計(jì)，全球現(xiàn)生種魚(yú)類(lèi)共有 24618 種，占已命名脊椎動(dòng)物 一半以上，且新種魚(yú)類(lèi)不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約 150 種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過(guò) 1500 種，目前全球已命名的魚(yú)種約在 32100 種。 第五篇：《有趣的人臉》教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒根據(jù)人臉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選取相似物體進(jìn)行組合重構(gòu)，并能表達(dá)自己的想法。 通過(guò)啟發(fā)、示范、借鑒等多種方法拓展幼兒思維，大膽地進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。 培養(yǎng)幼兒的想象力與語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】教學(xué) PPT，紙，筆，展示板。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 今天老師給你們帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們來(lái)看一看，你在這幅畫(huà)中看到了什么？（菜 ，白蘿卜，蘑菇，辣椒，蘿卜） 二、觀察 （ 1）蔬菜人 師：原來(lái)這是一幅畫(huà)滿(mǎn)了蔬菜的畫(huà)，現(xiàn)在老師要把它變一變，變！變！變！變成了什么？（人） 太神奇了，我把畫(huà)倒過(guò)來(lái)就變成了一張人臉，那我們剛剛看到的蔬菜都變成了人臉的哪些部分？ 追問(wèn)：什么蔬菜變成了他的臉蛋？讓這個(gè)人看起來(lái)怎么樣？（胖嘟嘟）大大的白蘿卜變成了鼻子，顯得這個(gè)人怎么樣？辣椒變成了他的嘴巴，他的嘴巴看起來(lái)怎么樣？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的嘴巴。 小結(jié)：原來(lái)不同的蔬菜組合在一起可以變成一張人臉，那除了蔬菜，別的東西放在一起，可不可以變成一張人臉呢？ （ 2）書(shū)本人 師：誒？這個(gè)人臉是由什么東西組成的呢？（翻開(kāi)的書(shū)變成了他的頭發(fā)，豎著的書(shū)成了臉蛋，方方的臉，豎著的書(shū)變成了他的鼻子，很高的鼻子，一本一本疊在一起的書(shū)變成了他的頭） 師：那你感覺(jué)這個(gè)書(shū)本人看起來(lái)怎么樣？和剛剛那個(gè)人有什么不一樣？ 追問(wèn)：剛剛那個(gè)人的臉看起來(lái)胖乎乎的，這個(gè)人的臉看起來(lái)怎么樣？ 小結(jié)：原來(lái)不同的東西組合成的人臉會(huì)帶給我們不一樣的感覺(jué)，第一張圖中，這個(gè)大大、白白的蘑菇會(huì)顯得這個(gè)人胖嘟嘟的，而第二幅中的這個(gè)書(shū)本人看起來(lái)就很瘦，表情很?chē)?yán)肅。 （ 3）介紹作者 剛剛我們看到的這兩幅作品啊，都是 著名畫(huà)家朱塞佩爺爺畫(huà)的，瞧，這就是朱塞佩，他特別擅長(zhǎng)畫(huà)這種人像畫(huà)，喜歡用生活中相似的物品來(lái)替代我們的五官。 三、啟發(fā)想象 （ 1）學(xué)習(xí)用品 師：接下來(lái)我們來(lái)看看，這里都是什么東西呀？（學(xué)習(xí)用品）用這些學(xué)習(xí)用品，能不能變成一張人臉呢？好，我們來(lái)想一想，可以用哪些學(xué)習(xí)用品來(lái)代替人臉上的哪些部分？ 追問(wèn)： XX 當(dāng)作人臉，人臉上的其他部分準(zhǔn)備用什么學(xué)習(xí)用品？眼睛準(zhǔn)備用什么？這是一雙怎樣的眼睛？除了用放大鏡還可以用什么來(lái)當(dāng)眼睛？鼻子可以用什么？嘴巴誰(shuí)有想法？臉頰你想用什么學(xué)習(xí)用品來(lái)代替？ 小結(jié)：你們拼出的這張人臉肯定是個(gè) 愛(ài)學(xué)習(xí)的人！ （ 2）食物 師：接下來(lái)我們?cè)倏纯?，哇，這么多好吃的！那好吃的能不能也變出一張人臉呢？你想怎么變？先想一想，想好了一起說(shuō)，你的臉是什么？五官是什么？完整地說(shuō)一說(shuō)。 追問(wèn)： XX 除了可以拿來(lái)當(dāng)作嘴巴，還可以當(dāng)哪個(gè)部分？頭發(fā)可以用什么來(lái)變？ 小結(jié)：相信你們組合起來(lái)的人臉肯定是一個(gè)愛(ài)吃零食的人！ 四、同伴示范 師：今天有幾個(gè)小朋友也學(xué)朱塞佩爺爺?shù)姆椒?，?chuàng)作了幾幅作品，我們也來(lái)欣賞一下。 第一幅圖：這個(gè)人都是用哪些東西來(lái)變的呀？這個(gè)人看起來(lái)怎么樣？心情怎么樣？ 第二幅圖：另外一個(gè)小朋友又是用哪些東西來(lái)變成人臉的呀？他用了哪些東西？ 這兩張人物都是用哪里的東西來(lái)變的？（廚房） 小結(jié)：同樣的東西，擺放的位置和方向不同，它組合出來(lái)的人臉帶給我們的感覺(jué)也是不一樣的！ 五、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo) 師：接下來(lái)，老師想請(qǐng)你們也學(xué)朱塞佩爺爺?shù)倪@種方法，來(lái)畫(huà)一張有趣的人臉，請(qǐng)你先考慮好，你要畫(huà)什么主題的人臉？可以是剛才的學(xué)習(xí)用品，各種好吃的，游樂(lè)場(chǎng)的游樂(lè)設(shè)施，或者家里的東西，考慮好了以后，看看誰(shuí)組合起來(lái)的人臉最有趣最好玩！ 指導(dǎo)要點(diǎn)：畫(huà)大一些 六、交流點(diǎn)評(píng) 師：好了，作品都已經(jīng)張貼在我們的展示板上了，老師看了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都很有自己的想法，其中有一張作品特別有趣，這是誰(shuí)畫(huà)的？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你都是用什么變的？ 師：除了自己的作品，你還覺(jué)得誰(shuí)的人臉最有意思？（幼兒挑選）這是誰(shuí)的作品？請(qǐng)這位畫(huà)家來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的作品。 七、結(jié)束 師：我們每個(gè)小朋友的作品都很有自己的想法和創(chuàng)意，其實(shí)關(guān)于我們的畫(huà)家朱塞佩爺爺還有很多很多的故事和內(nèi)容在里面，在有空時(shí)你們可以到圖書(shū)館或者上網(wǎng)去了解了解，那老師還有一個(gè)小小的要求，希望我們班的小朋友作畫(huà)的時(shí)候可以畫(huà)的大一點(diǎn)，相信以后你們的作品會(huì)更 精彩！
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