肚子好餓的毛毛蟲教案-資料下載頁
2025-03-14 20:56本頁面
【導讀】毛毛蟲啃穿了蘋果、梨子、李子、草莓、桔子、蛋糕??才發(fā)現(xiàn)只有樹葉才是最適合他的食物。一只美麗的蝴蝶。時候，最想干什么？一個星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了——啪！他四下尋找著可以吃的東西。星期六，他啃穿了一塊巧克力蛋糕，一個冰淇淋蛋筒，一條酸黃瓜，紅腸，一只杯形蛋糕，還有一塊甜西瓜。請小朋友回顧，并根據學生回。他繞著自己的身子，造了一座叫做“繭”的小房子。的思想內涵，使學生受到熱愛生命、關愛他人的教育。麗的“蝴蝶”，成為了很有知識的人物！六、布置讀寫繪作業(yè)：畫一畫毛蟲變蝴蝶的故事。獨特魅力和用心。
【正文】 ：王紅霞 【活動目標】 ，讓幼兒了解毛毛蟲的生長 過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。 10以內數的點數，了解一周有七天。 ，發(fā)展幼兒的觀察力和想象力?！净顒訙蕚洹? PPT、圖片、蝴蝶頭飾、小黑板、大紙箱等?！净顒舆^程】 一、談話導入，引起興趣。 ，今天王老師給小朋友帶來了一位新朋友，看 !這是誰？那你見過真的毛毛蟲嗎？在哪見的？它在干什么？小毛毛蟲還帶來了他的好朋友另一條毛毛蟲，那條毛毛蟲太調皮了，它爬呀爬，爬到了我們實驗幼兒園，爬到了大屏幕上，看，它來了?”（播放 PPT 大蝴蝶）。 ！怎么回事，怎么會是一只蝴蝶呢？小朋友別著急，先和老師一起看個故事，看完故事你就知道了！ 二、結合 PPT講述故事，理解內容。 （ 、作者。） 【改動】請幼兒自己觀察，給這本書起個名字。 2.（ 1）教師請幼兒仔細觀察扉頁，都發(fā)現(xiàn)了什么?? —— 樹葉上躺著什么？（重點突出有一個卵）猜一下，誰住在里面？ —— 還看到了什么？知道這是什么時間？（通過觀察到有月亮） ——毛毛蟲是怎樣從卵里出來的，它是什么樣子的？（引導幼兒說出“?！边@個像聲字，并知道毛毛蟲的樣子是又小又餓） （ 2）星期一，毛毛蟲吃了什么 食物，數量是多少？（隨時粘貼圖片，請幼兒點數） —— 毛毛蟲是怎么吃的？（引導幼兒說出吃穿了一個洞）【改動】用手指在橡皮泥做的蘋果上演示吃穿了一個洞。（ 3）在后面的圖畫出現(xiàn)之前，引發(fā)幼兒思考和想像： —— 如果你是毛毛蟲，星期二你會想吃什么？吃穿幾個 ?星期三呢？??（直至星期六） —— 接著觀察圖畫，引導幼兒說出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么？數量各是多少？（隨著不同數量食物的出現(xiàn)進行 10以內數的點數，注意提醒幼兒說完整） （ 4）星期六，毛毛蟲吃完食物后怎么了？（肚子疼）為什么？【改動】貫穿一下健康飲食，提醒幼兒 雙休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康飲食。 星期天，毛毛蟲吃完樹葉后又怎么了？（對比前后毛毛蟲的表情，讓幼兒學會比較） 孩子們老師有個問題想請教一下：星期天過完了，是星期幾呢？（講述一周有七天，周六周日為雙休日） （ 5）吃了一周，毛毛蟲終于吃飽了，毛毛蟲吃飽后變成什么樣子的？（又大又胖）它后來造了座房子叫什么？（重點讓幼兒認識“繭”） （ 6）小朋友請你猜一猜，從“繭”里面出來的會是什么動物呢？（適時制懸念，引發(fā)幼兒展開豐富的想像） 在幼兒講述時，教師利用圖片演示毛毛蟲演變?yōu)楹淖匀簧L規(guī)律。（圖片的 擺放教師應有意識地擺成一個圓形，代表這是一個不斷循環(huán)的過程） 這時屏幕上又出現(xiàn)了小蝴蝶，問小朋友，是不是已經明白了它就是毛毛蟲變的？ 三、游戲：毛毛蟲變蝴蝶（好餓的毛毛蟲） ，示范游戲。 。 ： 伴隨《化蝶》的音樂，一起歡快地飛回教室（幼兒離場）。 四、活動延伸“ 作業(yè)：回家和爸爸媽媽一起搜集資料，了解一些小時和長大完全不同的動物、昆蟲，知道它們的幾個變化過程。（蠶、知了、青蛙等）
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