小班好餓的毛毛蟲教案-資料下載頁
2025-03-17 04:56本頁面
【導(dǎo)讀】能有興趣地觀察畫面，樂意講述畫面的內(nèi)容。欣賞畫面造型美和色彩美，逐步養(yǎng)成自主閱讀的良好習(xí)慣。毛毛蟲到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看《好餓的毛毛蟲》。的聲音模仿毛毛蟲吃蘋果。畫面上的毛毛蟲都吃了哪些食物，再和同伴交流。有通過思考在回答。顯然，這樣的回答的無效的。有水平上有所提高。這也遵循了語言教育個(gè)別性的特點(diǎn)，使每個(gè)不同。水平的幼兒“挑一挑，摘桃子”。《好餓的毛毛蟲》這則文學(xué)活動(dòng)應(yīng)帶領(lǐng)幼兒側(cè)重理解和?！逗灭I的毛毛蟲》繪本內(nèi)容，體驗(yàn)閱讀帶來的樂趣。5-8，說出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么？
【正文】 受到熱愛生命、關(guān)愛他人的教育。 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)興趣?；顒?dòng)過程 : 一、討論毛毛蟲的樣子，引出繪本故事。 今天老師給你們講的繪本故事是《肚子好餓的毛毛蟲》。以前在家里，肯定是你爸爸媽媽講故事給你們聽。今天你們聽了這個(gè)故事，回家去講給你們爸爸媽媽聽好嗎？師：毛毛蟲你們見過嗎？ 師：它是什么樣子的呀？你們喜歡毛毛蟲嗎？ 師：你們別看毛毛蟲難看，可是你們知道他長(zhǎng)大了變成什么嗎？（變成蝴蝶） 師：那蝴蝶是什么樣子的呀？ 師：對(duì)有黃蝴蝶，花蝴蝶，還有白蝴蝶，可漂亮呢！你們喜歡蝴蝶嗎？（喜歡） 師：今天老師給你們講的就是毛毛蟲變成蝴蝶的故事。 二、講述故事《好餓好餓的毛毛蟲》，從故事中讓孩子了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。 月光下，一個(gè)小小的卵，躺在樹葉上。一個(gè)星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了 —— 啪！ —— 從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲。”提問 :，他好像在尋找著什么，他在尋找什么呢？毛毛蟲肚子好餓呀，它會(huì)尋找些什么東西吃呀？ ？星期一，他啃穿了一個(gè)蘋果?？伤€是覺得餓。 ？讓我們一起來說一說。 ，猜一猜會(huì)發(fā)生 什么事？提問：“這小小毛毛蟲就像我們小朋友，我們也需要營(yíng)養(yǎng)才能長(zhǎng)大，我們需要哪些營(yíng)養(yǎng)呀？” 師：可是光有這些營(yíng)養(yǎng)夠不夠呀？不夠 師：對(duì)，光有這些營(yíng)養(yǎng)只能長(zhǎng)個(gè)子，不能長(zhǎng)知識(shí)。所以我們需要知識(shí)，需要讀書，識(shí)更多的字，讀更多的書，長(zhǎng)大才能有出息。你們說對(duì)不對(duì)呀？ 三、創(chuàng)編故事 現(xiàn)在老師給大家介紹一位叫做明明的小男孩！第二遍故事開始了?? ，那些毛毛蟲愛吃的東西變成了各種各樣的書?? ，還把各種各樣的書介紹給同學(xué)們看，和同學(xué)們一起讀書，最終他們都變成了一只只美麗的“蝴蝶”，成為了很有知識(shí)的人物！提問：毛毛蟲最后變成了美麗的蝴蝶，那么你們長(zhǎng)大了想成為什么呀？ 四、我們的故事 孩子們，現(xiàn)在你們都是一只只可愛的毛毛蟲，今天你們也將開始你們自己的毛蟲之旅，這段路程很漫長(zhǎng)，也很艱辛，我們需要用我們六年的時(shí)間一起走過！老師希望我們這 30 只毛毛蟲都能變成美麗的蝴蝶，這就需要你們?nèi)ズ煤玫?，多多的讀書，完成你們屬于自己的蝴蝶夢(mèng)??孩子們，現(xiàn)在老師宣布：我們一年級(jí)一班的 30 只毛毛蟲上路了！ 五、總結(jié) 只要我們好好讀書，我相信你們的愿望就一定能實(shí)現(xiàn)！ 六、布置讀寫繪作業(yè)：畫一畫毛蟲變蝴蝶的故事。
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