【導(dǎo)讀】名教師寫出了學(xué)習(xí)心得，下面摘錄的是部分教師的觀點(diǎn)。究對(duì)象，把對(duì)“社會(huì)問題”的研究作為補(bǔ)充研究對(duì)象，不可本末倒置。學(xué)是有促進(jìn)作用的。資料，再到提出“獨(dú)見”，最后起草、修改、謄寫。會(huì)研究”而淡化“研究成果”，才能真正面向全體學(xué)生。研究性學(xué)習(xí)很有必要！也應(yīng)予以重視，但比起研究的過程來說，結(jié)果是否正確卻是次要的，課題研究，是研究性學(xué)習(xí)的前提條件。性學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織協(xié)調(diào)工作。立聯(lián)系而作必要的努力，這些關(guān)系對(duì)于研究性學(xué)習(xí)的開展必不可少。一種矛盾，知識(shí)的不分科與學(xué)習(xí)過程的分科的矛盾應(yīng)得到解決。創(chuàng)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的環(huán)境、改革考試評(píng)價(jià)機(jī)制勢(shì)在必行。

　　

【正文】 200 米范圍內(nèi)設(shè)立的合法“網(wǎng)吧”等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所準(zhǔn)予其遷出，自《條例》公布之日起未遷出的一律停止經(jīng)營(yíng)。 要充分發(fā)動(dòng)學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界共同擔(dān)負(fù)起幫助教育青少年的社會(huì)責(zé)任。各地可以聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、老師和熱心教育的社會(huì)各界人士作為義務(wù)監(jiān)督員，監(jiān)督“網(wǎng)吧”等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)行為，杜絕未成年人進(jìn)入“網(wǎng)吧”等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。提倡中小學(xué)生在老師、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)下在學(xué)校、圖書館等單位內(nèi)部附設(shè)的非營(yíng)業(yè)性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所上網(wǎng)?！罨ヂ?lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng) 所管理?xiàng)l例 第二十一條互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。 互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標(biāo)志。 第二十二條互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所每日營(yíng)業(yè)時(shí)間限于 8 時(shí)至 24 時(shí)。第三十條互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位違反本條例的規(guī)定，有下列行為之一的，由文化行政部門給予警告，可以并處 15000 元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停業(yè)整頓，直至吊銷《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營(yíng)許可證》： (一 )在規(guī)定的營(yíng)業(yè)時(shí)間以外營(yíng)業(yè)的； (二 )接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的； (三 )經(jīng)營(yíng)非網(wǎng)絡(luò)游戲的； (四 )擅自停止實(shí)施經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)措施的； (五 )未懸掛《網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營(yíng)許可證》或者未成年人禁入標(biāo)志的。 安民街道關(guān)工委 第四篇：心得體會(huì)摘選 我們是企業(yè)員工，是焊工，就要讓人一看就是焊工，做焊工就有做焊工的樣子；是鉚工，就要讓人一看就是鉚工，做鉚工就要有做鉚工的樣子；是技術(shù)人員，就要讓人一看是技術(shù)人員，做技術(shù)就要有做技術(shù)的樣子。同樣，一些在進(jìn)行的某些工作，也要有工作的樣子。例如，開會(huì)就要有開會(huì)的樣子：關(guān)掉手機(jī)或調(diào)成振動(dòng)，不講話或竊竊私語，不隨意走動(dòng)，不東倒西歪，保持良好的坐姿和精神狀態(tài)。做操就要有做操的樣子： 站在規(guī)定位置，豎成行，橫成列，每節(jié)操動(dòng)作規(guī)范到位，不與人說談，精神飽滿。所有種種，就是職業(yè)化的具體表現(xiàn)。 是否制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃？是否說清楚了工作要求？是否進(jìn)行了有效的溝通？是否對(duì)技能不足進(jìn)行了彌補(bǔ)？員工技能專業(yè)化了嗎？崗位規(guī)范化了嗎？你有哪些不符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的壞習(xí)慣？你工作用心了嗎？。多幾個(gè)問號(hào)，多一些反思，就會(huì)知道我們有多么的不夠職業(yè)化。 第五篇：數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題選數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題 數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題選數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題 《三角部分》 數(shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)中的重要的思想方法之一，而單位圓中的三角函數(shù)線卻被人們所遺忘，試探它在解決三角問題中的數(shù)形結(jié)合功能。 概括 sinx+cosx=a 時(shí)相應(yīng) x 的取值范圍，及問題條件中涉及這一條件時(shí)的所隱含的結(jié)論。 整理三角代換的的類型，及其能解決的哪幾類問題。 三角最值的構(gòu)造證法中，型如，可轉(zhuǎn)化成：①動(dòng)點(diǎn)（ ）與定點(diǎn)（ d,b）連線的斜率；②或先化為從而轉(zhuǎn)化為動(dòng)點(diǎn)（ ）與定點(diǎn)連線斜率等，考慮各種構(gòu)造法的背景的聯(lián)系，能否以此聯(lián)系用于解決幾何問題。 一個(gè)三角公式 不僅能正用，還需會(huì)逆用與變用，試將后者整理之。 概括三角恒等式證明中的一次弦式、高次弦式和切式證明的常用方法。 三角形的形狀判定中，對(duì)于含邊角混合關(guān)系的條件，利用正、余弦定理總有兩種轉(zhuǎn)化，即轉(zhuǎn)化為角關(guān)系或邊關(guān)系，探索其中一種對(duì)另一種解法的啟示功能。 《不等式部分》 一個(gè)數(shù)學(xué)命題若從正面入手分類情況較多，運(yùn)算量較大，甚至無法求解，此時(shí)不妨考慮其反面進(jìn)行求解得解集，然后再取其補(bǔ)集即得原命題的解。我們把它稱為“補(bǔ)集法”，試整理常見的類型的補(bǔ)集法。 概括使用均值不等式求最值問題中的“湊”的技巧，及拆 項(xiàng)、添項(xiàng)的技巧。 觀察式子的結(jié)構(gòu)特征，如分析式子中的指數(shù)、系數(shù)等啟示證題的的方向。 探求一些著名不等式（如柯西不等式、排序不等式等）和多種證法，尋找其背景以加深對(duì)不等式的理解。 整理常用的一些代換（三角代換、均值代換等），探索它在命題轉(zhuǎn)化中的功能。 考慮均值不等式的變換，及改變之后的不等式的背景意義。 分母為多項(xiàng)式的輪換對(duì)稱不等式，由于難以參于通分，證明往往較難。探求一種代換，將分母為多項(xiàng)式的轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式。 探索絕對(duì)值不等式和物理模擬法 《應(yīng)用型》 銀行存款利息和利稅的調(diào)查 氣象學(xué)中的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題 如何開發(fā)解題智慧 多面體歐拉定理的發(fā)現(xiàn) 購(gòu)房貸款決策問題 有關(guān)房子粉刷的預(yù)算 日常生活中的悖論問題 關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)在物理上的應(yīng)用探索 投資人壽保險(xiǎn)和投資銀行的分析比較 黃金數(shù)的廣泛應(yīng)用 1編程中的優(yōu)化算法問題 1余弦定理在日常生活中的應(yīng)用 1證券投資中的數(shù)學(xué) 1環(huán)境規(guī)劃與數(shù)學(xué) 1如何計(jì)算一份試卷的難度與區(qū)分度 1數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史 1以“養(yǎng)老金”問題談起 1中國(guó)體育彩票中的數(shù)學(xué)問題 1“開放型題”及其思維對(duì)策 解 答應(yīng)用題的思維方法 2高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng) —— 解題分析 A）從嘗試到嚴(yán)謹(jǐn)、 B）從一個(gè)到一類 2高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng) —— 解題后的反思 —— 開發(fā)解題智慧 2中國(guó)電腦福利彩票中的數(shù)學(xué)問題 2各鎮(zhèn)中學(xué)生生活情況 2城鎮(zhèn) /農(nóng)村飲食構(gòu)成及優(yōu)化設(shè)計(jì) 2如何安置軍事偵察衛(wèi)星 2給人與人的關(guān)系（友情）評(píng)分 2丈量成功大廈 2尋找人的情緒變化規(guī)律 如何存款最合算 3哪家超市最便宜 3數(shù)學(xué)中的黃金分割 3通訊網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)調(diào)查統(tǒng)計(jì) 3數(shù)學(xué)中的最優(yōu)化問題 3水庫(kù)的來水量如何計(jì)算 3計(jì)算器對(duì)運(yùn)算能力影響 3數(shù)學(xué)靈感的培養(yǎng) 3如何提高數(shù)學(xué)課堂效率 3二次函數(shù)圖象特點(diǎn)應(yīng)用 統(tǒng)計(jì)月降水量 4如何合理抽稅 4市區(qū)車輛構(gòu)成 4出租車車費(fèi)的合理定價(jià) 4衣服的價(jià)格、質(zhì)地、品牌，左右消費(fèi)者觀念多少？ 4購(gòu)房貸款決策問題