【正文】 踐活動。另外，要給一定的時間作保障，要讓學(xué)生真正參與研究，這樣才有一定的效果。所以教師應(yīng)該和學(xué)生一樣學(xué)習(xí)，推進研究性學(xué)習(xí)不能操之過急，應(yīng)該循序漸進，做好方法指 導(dǎo)是最重要的。 馮彩霞：把杜絕抄襲。 熊衛(wèi)華：研究性學(xué)習(xí)的課程帶有綜合性，但學(xué)生又要分科進行，這是一種矛盾，知識的不分科與學(xué)習(xí)過程的分科的矛盾應(yīng)得到解決。 程雪蓮：研究的價值在于消除了以往教 師分科教學(xué)，學(xué)生分科學(xué)習(xí)所造成的諸多弊端，面對繁雜的社會，要解決研究性問題，必須具有運用跨學(xué)科的綜合知識解決問題的能力。 肖葉云：在研究性學(xué)習(xí)的實施中，作為教師，我們要更新教育觀念，擺正角色地位和師生關(guān)系，改變教學(xué)方式，并在組織和指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的過程中，積極主動地吸納新的知識，更新自身的知識和能力結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教育、教學(xué)水平，充分利用校內(nèi)外的教育資源，切實搞好校本課程的開發(fā)和建設(shè)。 熊雄：我以為，研究性學(xué)習(xí)眼下要落實在“學(xué)習(xí)”上。 徐超：最好讓學(xué)生自己選題進行研究，以提高學(xué)生的興趣，以免學(xué)生盲目選題。 黃彧嫻：由于多次參與擔(dān)當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)教師、論文答辯評委等，所以對研究性學(xué)習(xí)的意義、價值等深有體會。少數(shù)同學(xué)或依靠家長或上網(wǎng)搜索下載，本人一無所獲，滋長作弊惡習(xí)。 何政虔：研究性學(xué)習(xí)必須注重真實的研究過程，要讓學(xué)生知道科學(xué)的研究態(tài)度和道德，杜絕抄襲或從網(wǎng)上下載。作為指導(dǎo)老師要真正重視不能指而不導(dǎo)，流于形式。 透過這次的研究性學(xué)習(xí)，讓我體會到團隊的精神。 這是一個絢麗多彩的調(diào)查，它使我們拓展視野，深刻認(rèn)識創(chuàng)造精神。 透過這次的研究性 學(xué)習(xí)，讓我了解到對于任何一個人來講早餐都是很重要的，不管是老人還是成人還是小孩。以前我們都是衣來伸手飯來張口的父母心中的寶貝，動手的潛質(zhì)很弱，自覺性不強，不會獨立，永遠都不知道天有多高地有多厚，也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，離開了父母就好像是迷路的羔羊怕被狼發(fā)現(xiàn)。在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們組員都感到有點不耐煩，畢竟要做一個調(diào)查報告，也不是一件簡單的事情，這時老師一向在我們身邊鼓勵我們，并且告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么資料，調(diào)查的具體對象是誰，調(diào)查的目的與好處是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些 具體的事項，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。在四個人之間，合作的關(guān)聯(lián)依然緊密，如果查找到與其它組員要找 的有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時刻。研究性學(xué)習(xí)的每一項學(xué)習(xí)資料，方式，都要求有自己來解決。在整個研究性學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常要查閱一些相關(guān)資料，經(jīng)常半天也得不出任何結(jié)果，我?guī)状蜗胍畔虏殚?，?jīng)常認(rèn)為這不是我一個人的事，少我一個的資料也不好緊。 研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 3 我們開始做這個課題研究時，說實話，我心里沒有底，不知行不行，自己平時在班上又總是那么默默無聞，此刻突然做什么“研究”，是不是有點出瘋頭或嘩眾取寵呢 ?但是，好在同學(xué)們都比較有熱情，整個課題研究小組的同學(xué)都精誠團結(jié)，并沒有表現(xiàn)絲毫的排它性。 在采訪過程中，盡管我們參加人員比較多，但都有各自的分工，有的扮演記者，有的攝像，有的記錄，有的錄音，有的為采訪過程做其它服務(wù)。準(zhǔn)備得差不多了，我們便進行采訪，采訪了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，從他們那里了解到具體資料，然后記好，整理成資料備用，逐漸的，我們的調(diào)查報告就撰寫出來了，這讓我們很高興，于是把這些全部收好，開始修改、整理，一份完整的調(diào)查報告就呈此刻我們眼前，之后我們就開始打印了，然后交給老師，提出修改意見，我們的任務(wù)也總算完成了。要組織關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)成員和“五老”認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中辦、國辦《關(guān)于進一步凈化社會環(huán)境，促進未成年人健康成長的若干意見》和李長春、劉云山、劉延?xùn)|等中央領(lǐng) 導(dǎo)同志的重要批示和講話精神，深刻認(rèn)識凈化社會文化環(huán)境對促進未成年人健康成長的重大意義。出任義務(wù)網(wǎng)吧監(jiān)督員的“五老”志愿者都必須經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識及有關(guān)法律法規(guī)后，由文化、關(guān)工委等有關(guān)部門聯(lián)合頒發(fā)證書，持證上崗。加強對網(wǎng)吧內(nèi)利用服務(wù)器等設(shè)備傳播的文化內(nèi)容的監(jiān)管?！稐l例》明確要求“互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進入營業(yè)場所。提倡中小學(xué)生在老師、家長或監(jiān)護人的指導(dǎo)下在學(xué)校、圖書館等單位內(nèi)部附設(shè)的非營業(yè)性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場所上網(wǎng)。做操就要有做操的樣子： 站在規(guī)定位置，豎成行，橫成列，每節(jié)操動作規(guī)范到位，不與人說談，精神飽滿。 三角最值的構(gòu)造證法中，型如，可轉(zhuǎn)化成：①動點（ ）與定點（ d,b）連線的斜率；②或先化為從而轉(zhuǎn)化為動點（ ）與定點連線斜率等，考慮各種構(gòu)造法的背景的聯(lián)系，能否以此聯(lián)系用于解決幾何問題。 探求一些著名不等式（如柯西不等式、排序不等式等）和多種證法，尋找其背景以加深對不等式的理解。 考慮均值不等式的變換，及改變之后的不等式的背景意義。 概括三角恒等式證明中的一次弦式、高次弦式和切式證明的常用方法。 是否制定了詳細(xì)的工作計劃？是否說清楚了工作要求？是否進行了有效的溝通？是否對技能不足進行了彌補？員工技能專業(yè)化了嗎？崗位規(guī)范化了嗎？你有哪些不符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的壞習(xí)慣？你工作用心了嗎？。 互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)在營業(yè)場所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標(biāo)志。依照《未成年人保護法》第二條的規(guī)定，“未成年人是指未滿 18 周歲的公民”。省級文化行政部門要建立本轄區(qū)未成年人進入網(wǎng)吧情況的統(tǒng)計分析和通報制度。要建立健全“五老”義務(wù)網(wǎng)吧監(jiān)督員工作的表彰獎勵機制，加強宣傳力度，通過媒體及時表彰先進，推廣典型，宣傳典型，增強“五老”網(wǎng)吧監(jiān)督員的榮譽感、責(zé)任感、提高網(wǎng)吧的監(jiān)督水平。各級關(guān)工委要緊密結(jié)合實際，下大決心，花大力氣，把這次會議的精神學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好。 在這次活動中，我們這個組的成員 互相幫忙，互相鼓勵，從來不傷和氣，這使得我們進步。 課題研究的順利結(jié)題，使我們每一位都很高興，但我更高興的是：透過實踐鍛煉，使我更自信，更堅強。譬如在收集資料的時候，我們盡量廣泛地收集與中西方文化有關(guān)的任何信息，然后共同精選與課題相關(guān)的素材。