幼兒園大班美術公開課教案漂亮的臉譜及教學反思共5則-資料下載頁
2025-03-14 06:36本頁面
【導讀】學活動當中，讓幼兒嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征，給臉譜取個名字。（左右對稱，都有眼睛、嘴。巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。易吸引幼兒，因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求。的任務，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。新綱要強調現(xiàn)代兒童畫的定位——自主性繪畫。“克服過分強調技能技
【正文】 在裙子上裝飾哪些圖案 ? (2)在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋 ?教師進行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。 (領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。 )知道在圖案上的色彩上要對稱的要領。 交代裝飾要求。 教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。 幼兒裝飾、教師指導。 帶領幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。 總結評價。 帶領幼 兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。 能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。 教學反思： 由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。 本文擴展閱讀：裙裝是一種 圍于下體的服裝，也是下裝的基本形式之一。廣義的裙子還包括連衣裙、襯裙、短裙、褲裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙體構成，有的只有裙體而無裙腰。 第五篇：幼兒園大班美術活動教案《京劇臉譜》及教學反思 大班美術活動教案《京劇臉譜》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設計臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學習的興趣，欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術的興趣，能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品，快來看看幼兒園大班美術活動《京劇臉譜》含反思教案吧。 活動目標： 欣賞京劇 臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術的興趣。 嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設計臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學習的興趣。 能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。 增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。 活動準備： 臉譜 活動過程： 一、引起幼兒興趣 師：昨天我們聽了京劇，又看了京劇演員的服飾，今天我們來看看京劇演員的臉部的化妝好嗎？ 讓幼兒欣賞京劇臉譜 師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢？ 二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜 觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。 觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。 觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。 三、幼兒創(chuàng)作 師： 現(xiàn)在有許多藝術家把京劇臉譜制作成藝術品，今天我們也來學學大藝術家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎？ 提出要求： 1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱 2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物 3）可以自由創(chuàng)作 幼兒自由選擇材料創(chuàng)作 四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室 反思： 這個活動是在認識京劇的基礎上進行的。運用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經驗，本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。 本文擴展閱讀：臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術。
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