【導(dǎo)讀】本節(jié)課是星球版八年級下冊第三章的活動課。本節(jié)教材是在第一章“四。異表現(xiàn)最明顯、最具有代表性的地區(qū)。確的人地觀念，并且學會用比較法和歸納法學習區(qū)域地理?！春右痪€是劃分我國北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線。境的影響，人類生產(chǎn)、生活的差異。力以及語言表達能力。提升學生的興趣，鍛煉學生各方面的能力。中重視學生主動參與和相互學習，調(diào)動學生的多種感官參與學習過程。主席有權(quán)終止一方過。段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。由雙方選手分別一對。計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進行。辯論雙方應(yīng)針對辯。雙方各派一名代表用幻燈片演示南北方地區(qū)的大體概況。正反雙方交替進行。本環(huán)節(jié)在組員間進行，辯手不得回答問題。現(xiàn)在我宣布評判結(jié)果正、

　　

【正文】 的氣溫曲線和降水量柱狀圖。強調(diào)：哈爾濱和北京代表北方地區(qū)，武漢和廣州代表南方地區(qū)。 學生回答，教師糾正、補充 教師：北方地區(qū)最熱月（ 7 月）平均氣溫在 25℃左右，最冷月（ 1 月）平均氣溫在 0℃以下，年降水量較少，主要集中在 8 月，降水季節(jié)變化比較明顯；而南方地區(qū)最熱月（ 7 月）平均氣溫接近 30℃，最冷月（ 1 月）平均氣溫在 0℃以上，年降水量較多，各月降水都比較豐富。北方地區(qū)的氣候特征是：夏季高 溫多雨，冬季寒冷干燥；而南方地區(qū)的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤。 學生完成教材活動“秦嶺－淮河南北兩側(cè)的自然地理狀況” 板書： 從河流流量上 引導(dǎo)學生觀察圖“北方地區(qū)和南方地區(qū)的比較”中的長江和黃河流量過程線圖 教師：長江和黃河的河流流量有何差異？為什么？ 學生討論 學生：可以看出長江流量比黃河流量大，因為南方地區(qū)的降水量比北方地區(qū)多。 教師補充：我國東部季風區(qū)的河流來源主要是靠天然降水補給，由于南方地區(qū)的降水量比北方地區(qū)多，所以造成了長江流量比黃河流量大。因此，可以看出河流流量的變化與降水的 變化之間的關(guān)系：一般來說，河流的流量隨著降水的變化而變化，降水量增加，河流的流量增大，反之減少?？磥砗恿髁髁康拇笮∨c氣候有關(guān)系。我國南方地區(qū)夏季經(jīng)常會出現(xiàn)洪澇災(zāi)害，你知道什么原因嗎？ 學生討論發(fā)言： 教師：既然知道了災(zāi)害形成的原因，那么在我們心中一定樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。 學生完成教材活動“北方和南方自然差異的主要因素” 板書： 從植被類型上 學生觀察教材提供的北方地區(qū)和南方地區(qū)兩幅景觀圖 教師：北方地區(qū)和南方地區(qū)植被一樣嗎？為什么？ 學生：不一樣。北方的植被類型是溫帶落葉闊葉林，而南方主要是亞熱帶常綠闊葉林。因為氣候條件不一樣造成的。 教師：形成北方和南方在河流流量、植被類型方面的差異主要都是因為什么？ 學生討論形成答案：氣候。 教師總結(jié)：形成南方和北方自然差異的主導(dǎo)因素應(yīng)當歸結(jié)為氣候的影響，看來各自然地理要素之間有著密切的聯(lián)系。 教師承轉(zhuǎn)：區(qū)域和區(qū)域之間存在著自然地理要素的差異，另外由于我國地域遼闊，在同一個區(qū)域內(nèi)也存在著自然地理要素的差異。 引導(dǎo)學生作以下對比，并說出它們的差異： 北方地區(qū)： 北京與哈爾濱氣溫曲線和降水量柱狀圖；教材圖北方溫帶落葉闊葉林與東北林海雪原； 南方地區(qū)： 武漢與廣州氣溫曲線和降水量柱狀圖；教材圖南方亞熱帶常綠闊葉林與海南島熱帶風光 教師：從圖中我們可以看出，哈爾濱和北京的氣候條件也有所不同。同屬北方地區(qū)的東北地區(qū)與華北平原在自然景觀上有顯著的差異，即使是在同一區(qū)域 —— 北方地區(qū)，自然條件仍存在巨大差異。同理，我們可以看出同屬南方地區(qū)的武漢和廣州的氣候條件也有差異，從圖中反映出的海南島與長江流域的亞熱帶常綠闊葉林的景觀也有明顯的不同。 教師：總結(jié)活動 1 和 2，北方和南方除了在 地形、氣候、河流流量、植被類型上等方面有差異以外，你還能舉出在自然地理要素方面的差異嗎？ 學生分小組討論，自由發(fā)言 最后教師歸納總結(jié)南方地區(qū)和北方地區(qū)在自然地理要素方面的差異。 典型例題 —— “北方地區(qū)和南方地區(qū)” ，正確的是（） 、秦嶺、陰山等 【思路分析】 我國的北方地區(qū)，地跨我國地勢的第 二、第三階梯，平原（東北平原、華北平原）面積廣闊，主要的山脈有大小興安嶺、長白山、太行山脈 等。且在北方地區(qū)的華北地區(qū)，有世界上分布最廣的黃土地（黃土高原、華北平原） 解答本題常見的錯誤是選 B 或 D，對陰山的位置及對我國三級階梯的劃分不熟悉?？朔@一思維障礙的辦法是將我國三級階梯的劃分界線與北方地區(qū)的范圍界線進行對比掌握。 【選題角度】此題主要考查學生對北方地區(qū)地形特征的掌握。 【答案】 A ，正確的是（） 、印度洋季風的影響 、梅雨、春旱 【解析】 南方地區(qū)位于秦嶺－淮河一線以南的東部季風區(qū)，為我國最溫暖濕潤的亞熱帶、熱帶季風氣候區(qū)。我國的東部季風區(qū)為世界著名的季風氣候區(qū)之一，夏季受來自太平洋、印度洋氣流的影響，冬季受冬季風的影響。只是由于南方地區(qū)距離冬季風源地較遠（與北方地區(qū)比較），再加上東西向山脈秦嶺等的阻擋，冬季風對南方地區(qū)的影響較北方地區(qū)弱，但若冬季風勢力強大，也會給南方地區(qū)帶來不好的天氣（寒潮）。同時，南方地區(qū)東部、南部臨東海和南海，受臺風影響頻繁，特別是廣東、臺灣、海南、福建等省最多。 本題難度較大，常見的思維障礙是對我國季風氣候理解不全面 ，克服這一思維障礙的辦法是，對季風氣候的理解要注意： ①季風區(qū)內(nèi)有三種氣候類型：熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候。 ②夏季風不只是來自太平洋的東南季風，還有來自印度洋的西南季風。 ③冬季風和夏季風在不同的年份有強弱之分，因此其影響范圍也就不一樣。 【選題角度】此題主要考查學生對南方地區(qū)氣候特征的掌握。 【答案】 C ：（） 【解析】 南方地區(qū)的農(nóng)耕制度與北方地區(qū)相比有很大差異，南方地區(qū)降水量較多，河流流量也大，水資源相對較為豐富，所以 南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要以水田為主，又因為水稻的生長需要較多的水，因此我國南方地區(qū)普遍種植的糧食作物是水稻。而北方地區(qū)降水較少，糧食作物主要是小麥。 【選題角度】本題主要考察學生對南方地區(qū)農(nóng)作物的了解 【答案】 A 習題精選 選擇題 淮河一線的說法，不正確的是：（） ，正確的是（） —— 華北平原 、秦嶺、大興安嶺 （） （） （） 、云貴高原 、東南丘陵 、東北平原 、東南丘陵 （） 、菠蘿、蘋果 、 哈密瓜 、柑橘、荔枝 、香蕉、梨 ，不正確的是（） ，墻體較厚 ，墻體高 ，描寫南方地區(qū)景觀的是（） ，萬里雪飄 ，小橋流水人家 ，圍著火爐吃西瓜 ，近看成川 （） 非選擇題 一、填字游戲（請根據(jù)南北方的自然和人文方面的差異填寫下列詞語） ：南（）北（） ：南（）北（） ：南（）北（） ：南（）北（） ：南（）北（） ：南（）北（） ：南（）北（） ：南（）北（）、南（）北（） ：南（）北（） ：南（）北（） 你還能說出哪些？南（）北（）、南（）北（ 二、簡答題：請你說出秦嶺 —— 淮河一線的地理意義。 __________________的分界線。 __________________的分界線。 __________________的分界線。 __________________的分界線。 __________________的分界線。 你還能說出哪些？ 參考答案： 選擇題 ）?? 非選擇題 一、 ；旱 ；麥 ；菜 ；旱 ；馬 ；咸 ；重 ；平；敞；封 ；腿 ；齊 略 二、 （無順序） 略 濕潤與半濕潤半干旱地區(qū) 3. 旱田與水田 2.