【導(dǎo)讀】2.主要從服裝上嘗試辨認(rèn)蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族,了解他們的主要生活習(xí)慣及居住地。3.培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感,進行愛國主義教育。1.課前豐富有關(guān)地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。,彩色掛圖,錄音機。1.出示中國地圖,復(fù)習(xí)兒歌“中國地圖”,鞏固以前所學(xué)的地理知識。2.讓幼兒知道中國是個多民族國家。其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結(jié),加深幼兒印象。子,腰間束絲帶,腳穿皮靴。他們生活在大草原上,以放牧為生,住。在可以隨拆隨搭的蒙古包里,他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。朋友辨認(rèn)所出示的民族娃娃并送到相應(yīng)的布景下。教師用意在使幼兒理解民族大團結(jié)),引入本。蹈風(fēng)格,用情緒與動作感染幼兒,活躍課堂氣氛。結(jié)”、“歡樂”的氛圍,由此完成教學(xué)目的。沙對人類的危害。風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。