幼兒園大班社會教案吸管-資料下載頁
2025-03-13 03:30本頁面
【正文】 每年有許多人慕名而來旅游參觀。）呀，這是誰把垃圾扔在了水中？塑料袋怎么飛到了樹枝上？湖中的魚怎么都死了？討論：這些現(xiàn)象好不好？在你身邊還發(fā)生過哪些污染環(huán)境的事，環(huán)境污染有什么危害？我們應(yīng)該怎樣做才能不讓環(huán)境受到污染？ 情感教育，保護(hù)家園。 （ 1）鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫宣傳畫。教師巡回指導(dǎo)。我們射陽是一座美麗的城市，可大氣污染、環(huán)境污染嚴(yán)重影響了我們的生活，也損壞了我們家園的形象?，F(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法，應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人，與他們一起來保護(hù)我們的家園呢？用什么方法又快又好？（幼 兒討論運(yùn)用繪畫來進(jìn)行宣傳。） （評：看到家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，幼兒的自豪感不言而喻，可看到家鄉(xiāng)環(huán)境受到污染時(shí)孩子們又會產(chǎn)生一種焦急感，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。） （ 2）展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。并引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的作品。（你畫的是什么，要告訴人們什么？） （評：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手繪畫，在畫畫、講講的過程中，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識，體驗(yàn)了幫助別人的快樂、自豪。） （ 3）再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車，騎自行車送宣傳畫結(jié)束?；顒?dòng)延伸： 把繪畫作品張貼在走廊上，邀請其他班級的幼兒觀看，進(jìn)行環(huán)保宣傳。評析：通過保護(hù)家園這一活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，這使幼兒感到很新鮮，所以積極性很高。并且在整個(gè)活動(dòng)中，教師以一個(gè)引導(dǎo)者、支持者、參與者的身份來引導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展，教學(xué)效果較好。 第五篇：幼兒園大班社會教案 幼兒園大班社會教案：我是哥哥姐姐 教師：屈老師 活動(dòng)目標(biāo)： 1．知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。 2．嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往。 3．體驗(yàn)愛護(hù)小班弟弟妹妹的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．本班幼兒在小班時(shí)的活動(dòng)照片。 2．事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動(dòng)過程，共同確定活動(dòng)場地。 3．提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。 活動(dòng)過程： （一）教師引導(dǎo)幼兒理解長大的含義。 1．教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。 你們知道這是我們什么時(shí)候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？ 2．啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化） 我們長高了、變重了，還學(xué)會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。 （二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。 1．引導(dǎo)幼兒討論：我們要去關(guān)心小班的小朋友，怎樣認(rèn)識他們呢？怎樣讓他們喜歡我們呢？ 2．請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。 3．教師提出任務(wù)： 和一個(gè)弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。 （三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進(jìn)行活動(dòng)。 1．提出活 動(dòng)要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)幫助。 2．幼兒交流與弟弟妹妹活動(dòng)的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹? 你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？ 3．教師說說在活動(dòng)中看見的情況，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。 4．請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進(jìn)彼此之間的感情。 活動(dòng)延伸： 1．繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動(dòng)。 2．在值日生勞動(dòng)中增加公益活動(dòng)
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