作文教學工作計劃范文合集-資料下載頁
2025-03-11 19:03本頁面
【導讀】下面是職場范文網(wǎng)小編為大家整理的作文教學工作計劃范文。合集，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔！構(gòu)，努力提高學生的作文素質(zhì)。緊扣新教材的編排意圖，全面體現(xiàn)素。作積極性和分析問題、判斷問題的能力。積累，涌現(xiàn)了一大批寫作能手。他們不僅能表達自己的真情實感，而且構(gòu)思巧妙、立意新穎、語。言流暢、結(jié)構(gòu)合理、重點突出。絕大多數(shù)學生能把事情敘述完整，詳。出，下筆寫不清，內(nèi)容空洞，詞匯貧乏等現(xiàn)象。因此本學期在完成新。課標的同時，著力抓好學生培優(yōu)輔差的作文輔導。的理想、寫自我保護的事情、自由表達、給外地親友寫封信。創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。組內(nèi)教師討論形成共案）；重學生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。學生的詞匯量普遍
【正文】 者有的學生干脆就不在乎，不知怎么回答也不舉手回答，只聽別人說。我發(fā)現(xiàn)大部分學生的語文學習習慣有所進步，但是在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體， 語言不夠規(guī)范，用詞不準確，錯別字多等等。這主要是在平時的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要狠下功夫，需要加強訓練。 二、教學目標 本冊作文一共安排八次。分別是：寫一寫喜歡的花，寫喜歡的小動物，我想發(fā)明的物品，綠色行動，寫感謝信，有趣的 .發(fā)現(xiàn)，我的夢想，我和書的故事。習作在編排上盡量為學生自主習作提供方便，不規(guī)定習作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學生都有可寫的內(nèi)容。題目由學生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習作，完全放開，學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么 寫。 懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。 能根據(jù)各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 堅持寫日記，試行學生批改練筆實驗，讓家長給予批改指導。 能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。 修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 提倡認真修改，養(yǎng)成良好習慣。 三、提高習作水平 措施 上好語文課，重視讀寫長線結(jié)合。 在語文課的教學中，不僅僅幫助學生理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。 抓好隨文小練筆，重視讀寫短線結(jié)合。 根據(jù)課文特點，選擇適當角度，精心設(shè)計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。一方面不斷增加學生的語言儲備和材料積累，一方面不失時機地進行局部仿寫練習，讓學生更好地讀中學寫，以利于其習作水平日有寸進，不斷提高。 上好作文指導和講評課，幫助學生邁好 第一步。 每次指導課前認真研讀教材例文，創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學情境，教會大家從日常生活中選材，爭取讓兩周一次的作文指導課充滿歡聲笑語，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習作技法，提升表達本領(lǐng)。 以例文為樣式，主要是片斷練習，根據(jù)每次習作的要求，例文的特點，選擇適當?shù)慕嵌龋寣W生從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。 提倡認真修改，養(yǎng)成良好習慣。 三年級習作不同于低段寫話，教師指導，學生口述后，同學們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒養(yǎng)成好習慣，保持作文簿面整潔，也 可培養(yǎng)學生的責任心。 堅持寫日記，試行學生批改練筆實驗，讓家長給予批改指導。 每周寫一篇周記，教師進行批改、講評。 做好優(yōu)差生指導。
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