藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案五篇-資料下載頁
2025-03-07 00:03本頁面
【導(dǎo)讀】達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受，要比語言還要豐富。下面是職場范文網(wǎng)小。對(duì)大家有所幫助。小朋友看看米奇頭上帶的是什么?它的顏色怎樣樣?天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢?槐樹葉、銀杏樹葉等。意會(huì)一下，不需要都說出形狀的名字。了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀！社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。陽》這一教育繪畫活動(dòng)，和孩子們共同探討太陽、畫太陽。
【正文】 助，提升幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力。】 、互相欣賞。 （ 1）展示作品互相欣賞。 師：可請(qǐng)畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看，互相說一說自己心中最美的太陽是什么樣子的。 （ 2）教師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。 【評(píng)析：此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了互相展示作品、交流的機(jī)會(huì)，即使有的幼兒還沒有完成。但在他們的繪畫過程中都付出了努力，作為教師，應(yīng)當(dāng)尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、繪畫等方面存在的個(gè)體差異，因人施教，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲得滿足感、成功感，從而不斷激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情?！? 活動(dòng)反思： 《綱要》中明確指出：教育方法運(yùn)用要恰當(dāng)、靈活、多樣，充分體現(xiàn)兒童教育過程的主體原則?；顒?dòng)以故事為線索，引導(dǎo)幼兒大膽暢想，用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽說出不同形態(tài)的太陽形象。在活動(dòng)中首先通過故事導(dǎo)人，讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程 中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的 ?這個(gè)過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來，結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色彩美，通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)活動(dòng)中感受色彩美為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣，萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。 藝 術(shù)區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 6 活動(dòng)目標(biāo)： ，樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。 ，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ，采集和撿拾落葉。 。 ，讓幼兒感受深秋的涼意。 （固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等） 活動(dòng)過程： 一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽 ，讓幼兒觀察落葉的情景， 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 ：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢 ? 它們離開了媽媽會(huì)去干什么呢 ?（幼兒交流、表述） 二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細(xì)觀察 ：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢 ? ：葉子寶寶變成了什么 ? 你們會(huì)不會(huì)用樹葉貼畫呢 ? 三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見的樹葉寶寶 。 。 四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家 ，教師巡回指導(dǎo)。 。 五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。
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