語文草蟲的村落教學設計-資料下載頁
2025-03-03 18:45本頁面
【導讀】接受能力而定，以達到課堂教學效果化為準。好的課件像磁石，能把。下面就由職場范文網(wǎng)小編為大家?guī)碚Z文《草蟲的村落》教學。設計，歡迎各位參考借鑒!播放夏日蟲鳴的聲音。大自然的聲音和色彩總能讓人陶醉，走進去使人流連忘返。找出來，大家共同想辦法解決。(能馬上解決的相機解決，與后面學習內(nèi)容相關的教師作好記錄，作為調(diào)整下堂課教學內(nèi)容的依據(jù)。草蟲的村落在森林邊緣的小丘上。有甲蟲的小土堆想象成了一個草蟲的村落。悅，他是快樂的。
【正文】 中，體悟作者的獨特感受。 (抓住駐足癡望、攀談地很投機體會小甲蟲們不但同類之間相處得很好，和異類的關系也十分的融洽。他們在這個小天地中，生活得真是其樂融融。 ) 從音樂演奏會中，體悟作者的獨特感受： 我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面──這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。 鼓勵學生發(fā)揮想象，理解甲蟲們所在的音樂廳很美，是天然的。 甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣駝又岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子才能演奏出來的 ! ⑴聯(lián)系實際，說說你聽到過哪些大自然的音樂家演奏出來的音樂。 ⑵作者認為甲蟲的叫聲優(yōu)于人間的一切音樂，從中你體會到了什么 ? 抓住音韻、靈泉，體會作者豐富的想象力。 ⑶小蟲們特有的靈性和才智讓作者佩服。讀好這句話。 從村民的勞動中，體悟作者的獨特感受： 現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這 么勤勉地奔忙呢 ? 是什么力量使甲蟲們這么勤勉地奔忙，你讀懂了嗎 ? (生活的快樂，以及對家庭的責任，促使甲蟲們勤勞地工作著，在勞動的同時，它們也快樂著。 ) 小結：通過交流，我們體會到甲蟲們在自己的天地中快樂地生活著，勞動著，也快樂地創(chuàng)造著。 三、升華情感，進行練筆 小甲蟲們不但有生命，還有靈性。這是作者用心觀察的結果。 自由讀最后兩段，說說你讀懂了什么 ? (體悟作者對田野、對大自然充滿了喜愛之情。 ) 只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發(fā)現(xiàn)很多，說說你去觀察過什么 ? 請同學們發(fā)揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來，寫的時候要學習作者的寫法，融進自己的感受，等會兒我們看誰寫得最生動。 交流反饋。
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