【導(dǎo)讀】它由九年級畢業(yè)生參加,兼有畢業(yè)考試的水平性考試和招生考試的選拔性考試兩項功能:。高一級學(xué)校擇優(yōu)錄取新生提供必要的依據(jù)。因此,它應(yīng)具有較高的信度、效度和必要的區(qū)分。度及適宜的難度。建一個科學(xué)高效的初中畢業(yè)升學(xué)考試和普通高中招生改革運行機(jī)制。過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面的需要來開展命題工作。具體而言應(yīng)該堅持以下幾條。命題中應(yīng)從多方面考查學(xué)生,以便促進(jìn)初中物理課程多維培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中,科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容都有具體條目及表明要求程度的行為動詞,命題時。應(yīng)用,及其對社會進(jìn)步的影響和帶來的一些社會問題。目在試卷中承擔(dān)的功能來選定其使用的題型。有利于學(xué)生發(fā)揮真實水平;賦分、評分標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理,具有可操作性。識內(nèi)容應(yīng)無科學(xué)性錯誤,試題不應(yīng)“繁、難、偏、舊”。及器材,有控制變量的初步意識。能用實驗探究物態(tài)變化的過程。初步認(rèn)識宏觀熱現(xiàn)象和分。認(rèn)識力的作用效果。