回延安教學(xué)設(shè)計案例借鑒-資料下載頁
2025-03-03 09:23本頁面
【導(dǎo)讀】表達(dá)比較復(fù)雜的意思。信天游形式自由，常用來抒情，亦可敘事。注意運用比興手法，貼切、自然，(作用)增強了詩的音樂性;聯(lián)想豐富，借鑒范本資料，歡迎你的參閱。，指導(dǎo)學(xué)生對詩作進(jìn)行整體感知。歌詞通常為兩句一段，長度由一段至幾十段不等，每段壓一。每句字?jǐn)?shù)不定，但基本上以七字句為主。比者，以彼物比此物也。1948年，延安是中共中央的所在地，是中國人民解放斗爭的總后方，延安精神，更是中華民族精神寶庫中的珍貴財富。格式寫下了這首詩《回延安》。歌》、《賀敬之詩選》等。對延安的深切懷念，對黨和人民的無限熱愛。詩人和延安的密切關(guān)系。安人民密不可分的關(guān)系。逐節(jié)遞進(jìn)地表現(xiàn)出詩人和延安、延安人民的親密關(guān)系。突出了延安精神留給延安人民的財富。興者，先言他物以引起所詠之詞也。
【正文】 預(yù)設(shè)引導(dǎo)②排比以上這三個興中兼比的詩節(jié)，又構(gòu)成排比的形式，逐節(jié)遞進(jìn)地表現(xiàn)出詩人和延安、延安人民的親密關(guān)系。 預(yù)設(shè)引導(dǎo)③又如第四部分中一條條 amp。amp。一座座 amp。amp。,一盞盞 amp。..一排排amp。amp。寫出了延安變化之大。突出了延安精神留給延安人民的財富。 知識點學(xué)習(xí)：比興關(guān)系：這是信天游中大量使用的。所謂比，即比喻。古人說：比者，以彼物比此物也。所謂興，即起興。古人說：興者，先言他物以引起所詠之詞也。 四、拓展探究 從這首詩中我們可以看出當(dāng)時延安人民的什么特 點 ? (熱情好客、不怕苦不怕累的革命精神。 ) 在那個年月，為了革命信仰，為了建設(shè)新生活，在老一輩的革命者們的精神教育和影響下，延安人民經(jīng)過了自己的努力，生活不斷的好起來，那么在今天，這種延安精神值得我們學(xué)習(xí)嗎 ? 五、小結(jié) 詩人自始至終把握住了對母親延安的感情，通過回延安、憶延安、話延安、看延安、祝延安五部分內(nèi)容來傾吐自己的激情。抒情方式上既有直接傾吐，又有間接抒情 .或用動詞，或描寫，便感情抒發(fā)既酣暢淋漓，又生動形象，具有很強的感染力。 作品中思想感情一步步升華。詩人踏上延安的土地、見 到延安的親人，從手抓黃土教不放，緊緊地貼在心窩上一頭撲在親人懷等詩句看出，詩人產(chǎn)生的是激動、喜悅的感情 。詩人回憶延安對自己的養(yǎng)育，描寫和延安親人歡聚暢談的情景及看到延安的新面貌之后，愛延安、愛革命、愛人民的感情達(dá)到了高潮 。當(dāng)詩人又要離別延安時，從結(jié)尾兩句詩可以領(lǐng)會到，詩人難舍難分的惜別之情上升到了巔峰。 朗讀這首詩結(jié)束教學(xué) 六、作業(yè) 課后背誦這首詩。 完成課后練習(xí)。
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