小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-資料下載頁
2025-03-03 01:56本頁面
【正文】 交流 教學(xué)參考時(shí)間： 23分鐘 師生就所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語。 教師拿出動(dòng)詞短語的圖片，說： Lookatthesepictures.。隨后，拿出其中一張圖片與學(xué)生交流，如： 。最后問： Canyoudraw?引導(dǎo)學(xué)生說： Yes, Me,too. 在 此 基 礎(chǔ) 上 ， 初 步 滲 透 動(dòng) 詞 短 語 。 教 師 繼 續(xù) 說 ： Icandrawabook/akite/amp。.最后，教師引出 drawpictures。 教師繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生表述能力的句子，鼓勵(lì)學(xué)生說出所學(xué)的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語。問： Whatcanyoudo?學(xué)生回答： 。 Presentation(呈現(xiàn)新知 ) 活動(dòng)三：詞匯學(xué)習(xí) 教學(xué)參考時(shí)間： 56分鐘 教師指著動(dòng)詞卡片說： ,說邊在黑板上畫魚，并強(qiáng)調(diào) ing。鼓勵(lì)學(xué)生做畫畫的動(dòng)作，邊做邊說 Iamdrawingafish/acat/anapple/amp。. 教師播放課件。 內(nèi)容為本課時(shí)動(dòng)詞圖片和短語拼寫，每次出一幅圖和其相配的短語的英文拼寫及短語的發(fā)音。具體順序如下： doingthedishes,drawingpictures,cookingdinner,readingabook,answeringthephone 教 師出 示洗 碗的動(dòng) 作卡 片， 學(xué)生聽 發(fā)音 后， 教師 說：，告訴學(xué)生洗碗有兩種表達(dá)方法，即 Iamwashingdishes. 繼 續(xù) 播 放 課 件 。 用 相 同 的 方 法 讓 學(xué) 生 理 解 、 認(rèn) 讀 ：drawingpictures,cookingdinner,readingabook,answeringthephone 。教師注意學(xué)生動(dòng)詞 ing 形式的讀音，必要時(shí)多練習(xí)幾遍，并糾正學(xué)生的發(fā)音。 教 師回 放課 件內(nèi)容 ，學(xué) 生再 次跟讀 。同 時(shí)教 師詢 問：Whatareyoudoing? 鼓 勵(lì) 學(xué) 生 說 完 整 句 ， 如 ：.amp。此環(huán)節(jié)中，教師板書句型Whatareyoudoing?dinner.amp。 教師播放 Letamp。rsquo。slearn 部分 的錄音，學(xué)生邊聽邊指邊讀，力爭(zhēng)做到眼到、手到、口到、心到。 活動(dòng)四：快速反應(yīng) 教學(xué)參考時(shí)間： 34分鐘 教師帶領(lǐng)學(xué)生做快速反應(yīng)的游戲。教師說本部分的動(dòng)詞短語，如：dothedishes,讓學(xué)生說出它的 ing 形式： doingthedishes。 教師把本部分的五張動(dòng)作的卡片面朝上貼在黑板、窗戶、門、墻等地方，然后說一張卡片上的短語，如： answeringthephone，學(xué)生迅速地指向該圖片，指得又快又準(zhǔn)確的學(xué)生為勝者。教師還可以用卡片的字母一面進(jìn)行游戲。
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