學校新員工培訓計劃-資料下載頁
2025-02-28 22:19本頁面
【導讀】從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人。任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特。修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。鼓勵教師積極參與教育。后勤組做好保健醫(yī)生、保育。治素質好壞、業(yè)務水平高低直接關系到學校的生存和發(fā)展。教師較多，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設的一項重要任務。批市級骨干教師候選人，初步形成梯隊式的教師培養(yǎng)層次。等比賽中脫穎而出的青年教師。、本科比例在原有基礎上上升10%。，具有人民教師高尚的人格，組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。
【正文】 益友。 、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學習。 ，自覺與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作，積極參加黨團組織的活動。 (二 )專業(yè)素質要求 ：具有較強的學科教學能力，較好地運用教育學、心理學和教學方法知識，組織和實施教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進行教材分析，會說課 (即闡述 一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等 )，能獨立承擔公開課，具有較強的教學設計和應變能力。 ：有較強的教研能力，能獨立承擔課題研究和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。 ：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。
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