幼兒動手活動課總結(jié)報告五篇-資料下載頁
2025-02-28 20:11本頁面
【導(dǎo)讀】作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、示平臺，舉行迎新年,親子手工大比拼活動。往、探索、學(xué)習(xí)，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。本次活動我們鼓勵幼兒。今天，我們就用桌上的材料。和爸爸媽媽―起學(xué)做面具。請家長和幼兒共同制作，可根據(jù)個人喜歡制作不同的面具。巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。，鍛煉幼兒獨立構(gòu)思、學(xué)會與他人合作。`良好品質(zhì)和環(huán)保意識。一側(cè)折，穿上棉線，一只吊式風(fēng)車就做好了。，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。，促進小肌肉的發(fā)展。從而激勵幼兒熱愛生活的情感。老師不斷鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣。心形)認識這幾種圖形和顏色。
【正文】 料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。 通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。 體驗節(jié)日的快樂氛圍。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動。 二、活動準(zhǔn)備： 長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。 鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?，訂書機，皮筋。 三、活動過程： 音樂游戲，找朋友。 老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝?? 學(xué)習(xí)粘貼圖形。 認識紙張和圖形。 老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰 ?(出示卡紙 )認識大大的卡紙。 (出示彩紙 )這是什么紙 ?認識彩紙。它是什么形狀的 ? 這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢 ?(出示方形、三角形、心形 )認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢 ?什么能幫助它們 ?(漿糊 ) 教師示范粘貼。 我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪――擦一擦。 請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。 那邊還有許多卡紙和圖形紙， 請你們也去貼一貼，做一做，好嗎 ? 幼兒操作，粘貼圖形。 (輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲 ) 變魔術(shù) 卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么 ?(教師示范做成一頂圣誕帽 ) 圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎 ?你們想變頂圣誕帽嗎 ?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：請幫幫我。 幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。 戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。 你的圣誕帽漂亮嗎 ?你喜歡你的圣誕帽嗎 ?
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1