【導(dǎo)讀】3、項目政策依據(jù)···············································································1

　　

【正文】 使用測量器具的基本操作方法，具有判斷汽車零件好壞的基本技能。 機械基礎(chǔ)： 機械原理、常用機械零件及機械傳動的基本知識，包括 :常用機構(gòu)及通用零件的性能、特點和選用；使學(xué)生掌握工程力學(xué)的基本理論知識，能進行有關(guān)設(shè)計的受力分析和計算；掌握常用機構(gòu)、通用機械零件及機械傳動的作用、工作原理，具有設(shè)計常用機構(gòu)、通用機械零件、常用機械傳動及簡單機械裝置的能力。 工程力學(xué)： 主要講授靜力學(xué)基礎(chǔ)和材料力學(xué)基礎(chǔ) (包括 :拉伸與壓縮、剪切與擠壓、圓軸扭轉(zhuǎn)、直梁彎曲的基本知識 )。 石油物探學(xué)校 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20xx 中職與高職“ 3+2”分段培養(yǎng)項目 申報材料 16 ④ 汽車構(gòu)造、原理與維修（ 268 學(xué)時） 汽車發(fā)動機原理與維修技術(shù) ： 包含 12個子模塊、 23個項目、 92個任務(wù)，集汽車發(fā)動機的構(gòu)造、工作原理、檢測與故障診斷、維護與修理于一體，按照項目任務(wù)組織理論與實踐教學(xué)內(nèi)容，按照教－學(xué)－做－考四位一體的模式進行教學(xué)。通過本模塊的學(xué)習(xí) ,使學(xué)生了解常用汽車發(fā)動機幾大系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和原理的基本知識 。掌握典型汽車發(fā)動機幾大系統(tǒng)的調(diào)試、修理方法與技巧 。重點掌握現(xiàn)代電控發(fā)動機的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及修理方法和檢測技術(shù) ； 通過實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的拆裝、調(diào)試汽車發(fā)動機的能力，使學(xué)生初步具備調(diào)試與維修發(fā)動機的基本操作技能。 汽車底盤原理與維修技術(shù) ： 包含 12個子模塊、 23個項目、 91個任務(wù)，集汽車底盤的構(gòu)造、工作原理、檢測與故障診斷、維護與修理于一體，按照項目任務(wù)組織理論與實踐教學(xué)內(nèi)容，按照教－學(xué)－做－考四位一體的模式進行教學(xué)。通過本模塊的學(xué)習(xí) ,使學(xué)生主要了解常用汽車底盤 —— 離合器、變速器、傳動系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、制動系統(tǒng)、懸掛系統(tǒng)等的結(jié)構(gòu)和工作原理基本知識；掌握底盤維修與調(diào)試的方法和技巧；重點掌握現(xiàn)代汽車底盤性能及參數(shù)，以及“ ABS”、“ ASR”的基本原理和結(jié)構(gòu)，了解汽車無級、有級自動變速器的結(jié)構(gòu)及工作原理；熟悉無級、有級自動變速器的變速原理，行星齒輪變速機構(gòu)的 類型，液力變矩器的結(jié)構(gòu)、工作原理及液力電子控制自動變速器的結(jié)構(gòu)組成與控制原理；掌握辛普森式和拉威娜式液控、電控自動變速器的離合器、制動器、單向離合器的結(jié)構(gòu)及工作原理。重點掌握常用類型自動變速器的結(jié)構(gòu)原理，以及拆卸與裝配的基本操作要點和調(diào)試方法，常見故障的排除方法與技巧，初步具備自動變速器的維修、維護的基本工作能力。 掌握常用汽車的性能和使用、維護的基本方法，通過實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的拆裝、調(diào)試的能力，使學(xué)生能掌握常用汽車底盤維修的原理、基本方法及其使學(xué)生初步具備調(diào)試與維修汽車底盤的基本操作技能。 ⑤ 電 氣設(shè)備與電子控制 裝置 （ 380 學(xué)時） 汽車電器原理與維修技術(shù) ： 包含 9個子模塊、 24個項目、 90個任務(wù)，集汽車電器的構(gòu)造、工作原理、檢測與故障診斷、維護與修理于一體，按照項目任務(wù)組織理論與實踐教學(xué)內(nèi)容，按照教－學(xué)－做－考四位一體的模式進行教學(xué)。主要使學(xué)生了解常用汽車電源系統(tǒng)、啟動與預(yù)熱系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、照明與信號系統(tǒng)、儀表與報警系統(tǒng)、輔助電器系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)和全車電路的基本概念和基本工作原理；理解汽車電器的基本特性；熟悉汽車電器設(shè)備的主要結(jié)構(gòu)及應(yīng)用；使學(xué)生能掌握汽車電器設(shè)備的正確使用、維修、檢測和調(diào)整方法的基本理論 知識，具有分析判斷和排除常用故障和維修的能力。 電子控制裝置： 本門課程包含 6子個模塊、 18個項目、 72個任務(wù)，按照項目任務(wù)組織理論與實踐教學(xué)內(nèi)容，按照教－學(xué)－做－考四位一體的模式進行教學(xué)。通過本模塊的學(xué)習(xí) ,使學(xué)生了解汽車傳感器檢測的基本方法，使學(xué)生能掌握對汽車各個系統(tǒng)故障診斷方法，以及各個傳感器對電控系統(tǒng)的影響。 ⑥ 物探鉆機構(gòu)造與維修（ 132學(xué)時） 本門課程主要講解物探鉆機的構(gòu)造 原理和檢修石油物探學(xué)校 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20xx 中職與高職“ 3+2”分段培養(yǎng)項目 申報材料 17 方法。通過本模塊的學(xué)習(xí) ,使學(xué)生了解物探車載鉆機工作原理，泥漿泵檢測的基本方法，物探鉆機操作的基本步驟和安全注意事項。使學(xué)生 能掌握對鉆機各個系統(tǒng)故障診斷方法，以及各個液壓閥體對液壓系統(tǒng)的影響。 ⑦ 特種物探 裝備構(gòu)造 原理與維修（ 80學(xué)時）本門課程主要講解物探可控震源、推土機以及特種車輛（以奔馳運輸車為主） 的基本構(gòu)造 原理與檢修。通過本門課程的學(xué)習(xí) ,使學(xué)生掌握物探震源與推土機工作原理，掌握常用 零部件檢測的基本方法，使學(xué)生能掌握對整個液壓系統(tǒng)故障診斷方法， 以及液壓系統(tǒng)中的閥件對電控系統(tǒng)的影響。 ⑧ HSE與野外施工方法（ 36學(xué)時）本門課程主要講解 HSE方針、政策等內(nèi)容，以及設(shè)備安全分析，工作安全分析的操作流程等內(nèi)容。以及野外一線的作業(yè)隊地震 勘探的施工流程，以及新的施工方法。 ⑨汽車認知與拆裝（ 208學(xué)時） 本門課程主要 介紹汽車發(fā)展歷史、汽車的概念與基本結(jié)構(gòu)、中外汽車工業(yè)、汽車的外形變化、汽車的色彩、汽車的未來與公害防治、賽車風(fēng)云、汽車的地位、汽車品牌和商標(biāo)內(nèi)容。 主要 培養(yǎng)學(xué)生全面了解汽車方面的基本知識和基本技能，為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程及將來從事汽車行業(yè)相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。在加強專業(yè)能力的同時，有利于增強文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神和團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新精神。 ⑩汽車運行材料與金屬加工（ 72學(xué)時） 本門課程主要讓學(xué)生獲得各類工程車工程材料與非金屬材料的性能，用途以及金屬熱處理的基礎(chǔ)知識。學(xué)生要掌握工程材料分類，牌號，性能及在汽車上的應(yīng)用。了解金屬熱處理的基本方法及應(yīng)用，鋼鐵的簡易鑒別，和常用的防腐方法。掌握汽車運行材料的基本知識，熟悉其種類，牌號，性能并正確安全地選用 。 ⑴汽車專業(yè)英語（ 72學(xué)時） 本課程針對汽車維修實踐中可能遇到的英文資料的類型，如各種符號、標(biāo)牌、各系統(tǒng)零部件名稱、各系統(tǒng)故障碼、電路圖、汽車維修手冊、維修培訓(xùn)教材、車主手冊等選用有代表性的實例，用英漢對照講解，并將相關(guān)語法知識揉合在實例 中，以培養(yǎng)學(xué)生汽車專業(yè)英文資料的理解能力 。 石油物探學(xué)校 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20xx 中職與高職“ 3+2”分段培養(yǎng)項目 申報材料 18 六、【教學(xué)進程及教學(xué)安排】 石油物探學(xué)校 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20xx 中職與高職“ 3+2”分段培養(yǎng)項目 申報材料 19 七、 職業(yè)資格證書取得 考試項目 基本要求 報考時間 計算機 達到國家計算機等級考試一級 第一學(xué)期 普通話 三級甲等 第二學(xué)期 汽車維修工 中 、 高 級技能等級資格證書 第四學(xué)期 汽車駕駛 汽車駕駛證（可選） 第四學(xué)期 焊工、電工 操作證（可選） 工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)時段 八、【 招生錄取及轉(zhuǎn)段要求 】 實行“ 3+2” 高職院校 學(xué)制， 招生工作隨全省中等職業(yè)學(xué)校招生工作統(tǒng)一進行，由中等職業(yè)學(xué)校負責(zé)具體錄取工作 。 前 3 年列入中等職業(yè)學(xué)校招生計劃，后 2 年列入有關(guān) 高職 招生計劃；前 3 年期滿后，對有繼續(xù)學(xué)習(xí)意愿的學(xué)生經(jīng)考核測試合格后方可進入后 2年 高職院校 學(xué)習(xí)。其他學(xué)生頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書，按中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對待。 轉(zhuǎn)段 要求，高職院校 與對口中職學(xué)校 共同制定 具體考核測試辦法。 九、【 畢業(yè)證書發(fā)放 】 分段培養(yǎng)試點由培養(yǎng)學(xué)校分段頒發(fā)畢業(yè)證書。學(xué)生經(jīng) 5 年學(xué)習(xí)畢業(yè)考核合格，由 高職 院校頒發(fā) 大專 教育學(xué)歷證書，享受 大專 畢業(yè)生待遇，按畢業(yè)當(dāng)年的高校畢業(yè)生就業(yè)政策就業(yè)。 第四部分 中 職與 高職院校 分段培養(yǎng)項目 的保障措施 一、經(jīng)費投入 通過教育行政部門和行業(yè)主管部門的專項支持、對 石油物探學(xué)校 與 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ，共同建立 汽車檢測與維修 專業(yè)實行自籌、企業(yè)贊助等多種途徑籌集經(jīng)費，為試點項目開展相關(guān)工作提供資金保障。通過試點學(xué)校之間開展技術(shù)服務(wù)、專利開發(fā)和職工培訓(xùn)的資金積累作為經(jīng)費的補充。 二、師資隊伍建設(shè) 適量引進高層次緊缺人才，依靠企業(yè)人力資源優(yōu)勢作為補充，立足學(xué)?，F(xiàn)有資源調(diào)整人員專業(yè)結(jié)構(gòu)，營造人才成長的有力 環(huán)境 ，通過三年努力，建設(shè)一支專業(yè)素養(yǎng)好、實踐能力強，既能適應(yīng)中高職學(xué)歷教育，又能滿足企業(yè)培訓(xùn)要求的高素質(zhì)復(fù)合型教師隊伍。 ? 40 歲以下的中青年教師全部取得教師證 ,學(xué)歷達到本科以上，培養(yǎng)碩士研究生 10石油物探學(xué)校 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20xx 中職與高職“ 3+2”分段培養(yǎng)項目 申報材料 20 人以上； ?具備高級職稱任職資格教師達到 20 人以上 。 ? 培養(yǎng)“雙師型”教師 50 名， “雙師型”專兼職教師隊伍達到百人左右； ?培養(yǎng)“三師型”教師 20 名，“三師型”專兼職培訓(xùn)師隊伍達到 50 人 左右 ? 專業(yè)帶頭人隊伍達到 16 名左右，培訓(xùn)項目管理人員 15 名左右。 實現(xiàn)三年人力資源儲備規(guī)劃，時間緊迫，任務(wù)艱巨，必須明確措施，采取靈活有效的方法，穩(wěn)步扎實推進。 ? 實施人文環(huán)境策略。一是全力提升學(xué)校品牌效應(yīng)，提升辦學(xué)層次，用學(xué)校美好的發(fā)展前景，吸引人才、留住人才。二是完善績效考核、獎勵等激勵機制，有效發(fā)揮薪酬分配機制的調(diào)節(jié)作用，搭建有利于才能發(fā)揮、人才快速成長的公平競爭平臺， 為每位員工創(chuàng)造一個 寬松 的工作 、學(xué)習(xí)和生活 環(huán)境，做到人盡其才，才盡其用 。三是采用高福利政策 ，健全職工 養(yǎng)老保險 等社會保險體系，落實好企業(yè)內(nèi)部 住房公積金 、企業(yè)年金、短期療養(yǎng)等 福利 ，做好 員工 慰問、送溫暖等活動，逐步改善員工物質(zhì)文化生活。 ? 實施人員結(jié)構(gòu)調(diào)整策略。一是建立學(xué)校內(nèi)部人員崗位流動機制，通過鼓勵政策，引導(dǎo)人員向急需崗位流動，向骨干和示范專業(yè)流動，向培訓(xùn)系統(tǒng)流動。二是繼續(xù)在中青年教師中推行“既能上理論課、又能上實踐課”，“一名教師講多門課”，“基礎(chǔ)課教師夠上專業(yè)課”，“既能上中專課又能上高職課，還能上培訓(xùn)課”的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式；三是重點加強教師實踐能力的培養(yǎng)，改變現(xiàn)有人員的素質(zhì)和職業(yè)化素養(yǎng)脫節(jié)的狀況，提升“雙師”和“三師”型教師的達標(biāo)率。四是從非專職教師中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一定數(shù)量的兼職“雙師”和“三師”型人才。 ? 實施培訓(xùn)及時間管理策略。完 善人才培訓(xùn)、培養(yǎng)機制，加快學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。強化培訓(xùn)工作，以內(nèi)部培訓(xùn)和自學(xué)為主，結(jié)合分批選送培訓(xùn)，通過員工認定學(xué)習(xí)目標(biāo)、自加壓力，大力弘揚自學(xué)，形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣。加強取證管理，明確時限要求。三年內(nèi)培養(yǎng) 10名研究生，每年培養(yǎng)三分之一“雙師”和“三師”。支持、鼓勵員工參加行業(yè)和政府組織的各類資格考試，取得相應(yīng)的資格證書。 ? 實施人力資源引進策略。積極爭取上級的政策支持，加快人才進，為學(xué)校的發(fā)展提供新鮮血液。一是引進大學(xué)本科畢業(yè)生，研究生以上學(xué)歷人員要占一定比例；二是行業(yè)內(nèi)適當(dāng)補充，從公司內(nèi)部調(diào)入既具備一定物探專業(yè)理論 知識、又具有較強實踐經(jīng)驗的富裕人員，補充學(xué)校師資；三是通過公司人才中心引進市場化用工，高學(xué)歷的可以補充師資，低學(xué)歷的補充操作骨干。 ? 實施企業(yè)和社會資源依托策略。要充分 聯(lián)合一切可以聯(lián)合的力量，利用一切可以利用的資源，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素。 重點依托公司人才資源優(yōu)勢，利用公司專家、科帶、技能專家、企業(yè)培訓(xùn)師隊伍，建立一支兼職的教師和培訓(xùn)師隊伍，既能彌補學(xué)校師資不足，又能靠近生產(chǎn)和科研前沿，引進新知識、新技能。要注意發(fā)揮京津地域優(yōu)勢，適當(dāng)利用社會資源， 發(fā)揮 京津人才市場的資源優(yōu)勢，解決臨時出現(xiàn)的師資缺口。 石油物探學(xué)校 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20xx 中職與高職“ 3+2”分段培養(yǎng)項目 申報材料 21 三 、實訓(xùn)基地建設(shè) 為了充分滿足 汽車檢測與維修 專業(yè)（物探特種裝備）學(xué)生的實訓(xùn)要求，不斷提高學(xué)生的動手能力。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，圍繞對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力培養(yǎng)的要求，對現(xiàn)有實驗實訓(xùn)基地進行改擴建和新建實訓(xùn)設(shè)施，實施工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)模式。 新建以物探鉆機、可控震源、推土機及物探特種車輛為主體的物探裝備實訓(xùn)中心； 新建整車實訓(xùn)室、汽車虛擬實訓(xùn)中心、金屬材料及金相實驗室； 重新規(guī)劃底盤構(gòu)造與維修、液壓系統(tǒng)、電器構(gòu)造與維修、汽車空調(diào)構(gòu)造與維修、汽車觀摩、物業(yè)綜合維修、機械加工和數(shù)控編程實訓(xùn)室，做到定場地、定工位、定設(shè)備 。 四、校企合作 為了樹立起“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的辦學(xué)理念，并切實推行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的培養(yǎng)模式，學(xué)校進行機制方面的建設(shè)。 ? 學(xué)校成立實習(xí)與就業(yè)管理機構(gòu)，負責(zé)建立與企業(yè)溝通協(xié)調(diào)機制，加強對學(xué)生實習(xí)和就業(yè)管理； ? 學(xué)校一把手親自抓，帶領(lǐng)專業(yè)骨干教師走出去，細心考察企業(yè)，同時請企業(yè)管理人員到學(xué)校參觀洽談，給每個專業(yè)找到相應(yīng)的合作企業(yè)； ? 學(xué)校建立健全校企合作制度：《校企合作協(xié)議》、《學(xué)生實習(xí)管理制度》、《學(xué)生實習(xí)獎懲辦法》、《駐企業(yè)教師管理辦法》等操作性規(guī)程，從制度上保證校企合作的順利進行； ? 學(xué)校建立校企合作獎勵機制，對進行校企合作貢獻突出的教師進行獎勵，并與評職評優(yōu)掛勾。 ? 學(xué)校成立課題組，研究校企合作的模式、問題和對策。 ? 學(xué)校通過多種媒介廣泛宣傳校企合作，促使全校形成了“校企合作，人人有責(zé)”的氛圍。 根據(jù)學(xué)校的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質(zhì)性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。 校外合作基地的基本任務(wù)： ? 接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)； ? 接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)； ? 實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)； ? 共同參與人才的培養(yǎng)； ? 共同進行技術(shù)研究、開發(fā)、試驗、推廣及新產(chǎn)品推介等工作； ? 共建實驗、實訓(xùn) 室和生產(chǎn)車間； ? 力所能及承接合作基地的生產(chǎn)任務(wù)； 石油物探學(xué)校 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20xx 中職與高職“ 3+2”分段培養(yǎng)項目 申報材料 22 ? 優(yōu)先滿足合作基地的用人需求； ? 其它方面的合作。 校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。將選擇以下幾種合作模式： ? “訂單”合作模式 ? 工學(xué)交替模式 ? 教學(xué)見習(xí)模式 ? 頂崗 實習(xí) 模式 ? 產(chǎn)學(xué)研模式 ? 共建校外實習(xí)基地 ? 合作經(jīng)營實訓(xùn)基地 ? 合作建立職工培訓(xùn)基地 ? 成立專業(yè)教學(xué)工作團隊 ? 舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家 報告 會。 石油物探學(xué)校 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20xx 中職與高職“ 3+2”分段培養(yǎng)項目 申報材料 23 第五部分 中 職與 高職院校 分段培養(yǎng)項目 合作院校簽訂的聯(lián)辦協(xié)議 石油物探學(xué)校 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20xx 中職與高職“ 3+2”分段培養(yǎng)項目 申報材料 24 石油物探學(xué)校 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20xx 中職與高職“ 3