【導(dǎo)讀】課程設(shè)計(jì)是《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程最后一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),也是。知識(shí)得以鞏固和提高。序,培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力,熟悉和運(yùn)用設(shè)計(jì)資料。擬定、分析傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù);進(jìn)行傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)計(jì)算,校核軸、軸承、聯(lián)軸器、鍵等;繪制減速器裝配圖及典型零件圖,用AutoCAD繪制;編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書。讀減速器參考圖,拆裝減速器,熟悉設(shè)計(jì)對(duì)象。其尺寸,并選好聯(lián)軸器的類型和規(guī)格。一般先計(jì)算外傳動(dòng)件、后計(jì)算內(nèi)傳?!稒C(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)時(shí)間分配如表1-1。工作條件轉(zhuǎn)動(dòng)不逆轉(zhuǎn),載荷平穩(wěn),起動(dòng)載荷為名義載荷的倍,機(jī)器通常由原動(dòng)機(jī)、傳動(dòng)裝置和工作機(jī)三部分組成。課程設(shè)計(jì)中,學(xué)生應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書,擬定傳動(dòng)方案,分析傳。動(dòng)方案的優(yōu)缺點(diǎn)。但若用于鏈?zhǔn)交虬迨竭\(yùn)輸機(jī),有過(guò)載保護(hù)作用;容量和轉(zhuǎn)速,提出具體的電動(dòng)機(jī)型號(hào)。選電動(dòng)機(jī)的功率小于工作要求,則不能保證工作機(jī)正常工作;若功率過(guò)大,聯(lián)軸器)的效率,設(shè)計(jì)時(shí)可參考表2-1選取。