工程經(jīng)濟學課程設(shè)計報告-資料下載頁
2025-02-26 19:23本頁面
【導讀】實踐教學，使我們初步掌握工程經(jīng)濟學所涉及的調(diào)研技能，掌握工程經(jīng)濟學的原理知識,財務(wù)報表的編制，以及財務(wù)評價的技能。融資前分析、融資后分析、財務(wù)評價說明、財務(wù)評價結(jié)論。項目的償債能力強，并具有良好的項目生存能力，因此項目在財務(wù)上可行。重慶豪豪配件加工廠新建項目，其主要技術(shù)和設(shè)備擬從國外引進。占用農(nóng)田約30公頃，靠近鐵路、公路、碼頭，水陸交通運輸方便。原料和燃料產(chǎn)地，供應(yīng)有保證。項目基準收益率為12%，基準投資回。70%，第四年達到90%，第五年達到100%。生產(chǎn)期按8年計算，加上2年建設(shè)期，行借款20210萬元，年利率%，國內(nèi)借款本息按等額償還法從投產(chǎn)后第一年開始償還。計計算到建設(shè)期末，與本金合計在一起，按4年等額本金法償還。4800萬元、2400萬元、4800萬元?？紤]到資金投入在各項目的投資不得小于總資金的30%，故將自有。資金固定資產(chǎn)投資額設(shè)定為第一年11500，第二年11500。
【正文】 根據(jù)表 10 工程經(jīng)濟學課程設(shè)計（） 正文 16 五、財務(wù)評價說明 1. 該項目融資前，其財務(wù)內(nèi)部收益率為 % 而基準收益率為 12%， FIRR 12%, 所以此項目從財務(wù)內(nèi)部收益率的角度看：可行 ：－ 31500－ 24500(1+12%)1— 4800(1+12%) 2+(1+12%)3+(1+12%)4+(1+12%)5+ (1+12%)6+(1+12%)7+(1+12%)8+ (1+12%)9+(1+12%)10=0， Pt 為 年 c. 此項目的動態(tài)投資回收期 Pd 為 年 ，從財務(wù)凈值的角度看，其財務(wù)凈值大于零，所以可行；其靜態(tài)投資回收期和動態(tài)投資回收期均小于記住投資回收期，所以此項目可行。 ，項目靜態(tài)投資回收期為 年； 項目動態(tài)投資回收期為 年。融資前還是融資后的財務(wù)內(nèi)部收益率均高于行業(yè)基準收益率。 3. 償債備付率大于零，滿足項目資金的運行要求滿足運行要求 工程經(jīng)濟學課程設(shè)計（） 正文 17 六、財務(wù)評價結(jié)論 由以上財務(wù)評價結(jié)果看， 對 豪豪配件加工廠 進行了財務(wù)評價 ,分析計算了項目 投資 和費用以及財務(wù)評價指標 。首先分析計算了 該工廠運行 10 年 后所產(chǎn)生的效益以及 工廠 必需的費用和 內(nèi)部收益率 評價指標 ,給出了國民經(jīng)濟評價的結(jié)論。本文對 工廠 投資項目進行社會效益評價的研究 ， 分析探討本項目的可行性 。 對 豪豪配件加工廠 項目進行了綜合評價 ,給出了綜合評價結(jié)論 ,可作為 該工廠 項目決策時的參考依據(jù)。 本項目無論融資前還是融資后的財務(wù)內(nèi)部收益率均高于行業(yè)基準收益率 ，財務(wù)凈現(xiàn)值大于零，動態(tài)、靜態(tài)投資回收期均低于行業(yè)基準投資回收期，利息備付率均大于一，償債備付率均大于零，價款償還能滿足貸款機構(gòu)要求，項目各年的財務(wù)狀況也較好，都處于盈利而且風險怎么大。因此，從財務(wù)上講，本項目可行。 工程經(jīng)濟學課程設(shè)計（羅潔 12152350） 致謝 18 致 謝 經(jīng)過一個學期的忙碌學習，在本學期第 15， 16 周開展了工程經(jīng)濟學的課程設(shè)計，這是我至今遇到的有技術(shù)含量的課程設(shè)計。由于經(jīng)驗和知識的匱乏，在設(shè)計中遇到了很多困難和許多考慮不周全的地方，如果沒有指導老師的督促指導，以及同學們的熱心幫助，我是不可能這么按時、順利地完成自己的課程設(shè)計 作業(yè)的。 這里首先要感謝我的指導老師劉煜新老師。劉老師平日里教學工作和行政工作比較多，但在我做課程設(shè)計的每個階段，從查閱資料到財務(wù)報表的編制，再到財務(wù)分析報告的編制和定稿的整個過程中都給予了我悉心的指導。在各階段都要求我先獨立完成后，然后再給予我們一些建議，培養(yǎng)了我獨立思考問題、解決問題的能力。指導老師嚴謹治學的態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從指導老師的身上，我不僅學到了很多專業(yè)知識和報告編制技巧，同時也學到了很多做人的道理。再次說一句老師您辛苦了，謝謝！ 最后，再次對 在課程設(shè)計過程中 關(guān)心、 幫助我的老師和同學表示衷心地感謝 ! 2021 年 12 月 30 日 工程經(jīng)濟學課程設(shè)計（羅潔 12152350） 參考文獻 19 參考文獻 [1] 郭獻芳 . 工程經(jīng)濟分析 . 化學工業(yè)出版社， 2021 [2]《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》（第三版）（中國計劃出版社， 2021 年） [3] 王貴春 . 工程經(jīng)濟學 . 冶金工業(yè)出版社， [4] 黃渝祥 . 工程 經(jīng)濟學 . 同濟大學出版社， [5] 周述發(fā) . 建設(shè)工程經(jīng)濟學 . 武漢理工大學出版社， 工程經(jīng)濟學課程設(shè)計（） 指導教師評分標準 1 總評成績： 教師簽名： 指導教師 評分標準 ： 寫作態(tài)度認真，學習作風好，遵守紀律；按期圓滿完成課程論文；論文觀點明確，語言表達流暢，論證充分全面，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)層次清楚；論文整體水平高，有獨立分析問題、解決問題的能力；書寫工整，格式及標點規(guī)范。 ： 寫作態(tài)度認真，學習作風好，遵守紀 律；按期完成學年論文；論文觀點基本明確，語言表達清楚，論證比較充分，邏輯較嚴密，結(jié)構(gòu)層次較清楚；基本上具有獨立分析問題、解決問題的能力；書寫工整，格式及標點規(guī)范。 ： 寫作態(tài)度認真，學習作風較好，遵守紀律；基本完成學年論文；論文觀點清楚，所引用材料能說明論點，用詞較準確，結(jié)構(gòu)層次一般；有一定分析問題、解決問題的能力；書寫工整，格式及標點規(guī)范。 ： 寫作態(tài)度基本上認真，學習作風較好，較遵守紀律；基本完成學年論文；論文觀點較清楚，所引用材料基本能說明論點，但論述有個別錯誤或表達不清楚 ，邏輯欠嚴密；具有一般的分析問題、解決問題的能力；書寫不夠工整，存在個別的用詞不當或生造詞語，格式及標點基本規(guī)范。 ： 寫作態(tài)度不認真，學習作風不好，不太遵守紀律；未按時完成學年論文；論文觀點不明確，不集中，邏輯混亂；語言表達不清楚；基本上不具備分析問題、解決問題的能力；書寫潦草。 工程經(jīng)濟學課程設(shè)計（） 指導教師評分標準 2 （此頁不裝訂） 注 意 事 項 一、課程設(shè)計報告書寫內(nèi)容及格式要求（必須按下列次序，用計算機打?。? （ 1）封面（統(tǒng)一規(guī)定，白色皮紋紙，精裝） —— 題名頁 （ 2）摘要及關(guān)鍵詞 （ 3）目錄 （ 4）某新建項目財務(wù)評價（報告）正文 （ 5）致謝 （ 6）參考文獻 （ 7）任務(wù)書 （ 8）附件（指導教師評分標準） 二、字數(shù)要求 課程設(shè)計報告字數(shù)不少于 5000 字。 三、文字要求 文字通順，語言流暢，無錯別字。 論文須 A4 紙張單面打印。 四、裝訂順序 封面、報告正文、參考文獻、任務(wù)書、指導教師評分標準。
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