小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)-資料下載頁
2024-08-29 11:55本頁面
【導(dǎo)讀】時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又結(jié)束了。在過去的一個(gè)學(xué)期中，對(duì)。同方式的輔導(dǎo)，收到了良好的效果。為使本班的學(xué)困生在今后得以更大的。學(xué)期一開始，我就多次找學(xué)困生郭孟禹談話。交談時(shí)，教師以朋友的。身份與他們對(duì)話，消除他們的緊張情緒。通過列舉實(shí)例、與同學(xué)比較等方。法，使他真正認(rèn)識(shí)到自己與同學(xué)們的差距。心悅誠(chéng)服（李金濤智力尚可，但貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。心和上進(jìn)心，作業(yè)抄寫潦草）。性，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)同學(xué)，張浩楠首先教育其樹立自尊心，要有上進(jìn)心；然后聯(lián)系。家長(zhǎng)督促其完成作業(yè)，幫助其改掉貪玩、不完成作業(yè)的不良習(xí)慣。張浩楠的字寫得比以前清楚了，也漂亮多了，考試各科成績(jī)都達(dá)了優(yōu)秀。
【正文】 。 二．轉(zhuǎn)化效果 經(jīng)過一學(xué)期的努力，李金濤 同學(xué)改掉了貪玩的不良習(xí)慣； 能夠自覺完成作業(yè)了；作業(yè)抄寫也有了很大進(jìn)步；學(xué)習(xí)成績(jī) 由 原來的時(shí)而 及格 ， 時(shí)而不及格達(dá)到優(yōu)秀 ，并改掉了不完成作業(yè)的不良習(xí)慣，做到按時(shí)完成作業(yè)了。張浩楠 的字寫得比以前清楚了，也漂亮多了， 考試各科成績(jī)都達(dá)了優(yōu)秀。
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