【總結(jié)】“小學(xué)學(xué)困生學(xué)科成因與轉(zhuǎn)化策略研究”工作報告(2稿)為了尋找學(xué)困生學(xué)科成因以及相應(yīng)的對應(yīng)策略,我校自2021年9月份開始對學(xué)困生問題進(jìn)行研究,并申報了區(qū)的立項課題,隨后又第一批申報廣州市十一五規(guī)劃課題,獲得立項。課題研究已逾三年。在課題組老師的努力下,在全體教師的支持下,課題成果初顯,獲得了很多的經(jīng)驗與啟示?,F(xiàn)將課題研究的主要工作匯報如下:一、
2025-05-13 14:24
【總結(jié)】2020小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃 2020小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃:四年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃 一、學(xué)情分析 四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí),...
2024-12-02 22:12
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的個案研究 《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的個案研究》課題研究方案 一、問題的提出 1、從本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實情來看 隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,許多學(xué)生家長外出打工,很多孩子成了“留...
2025-10-01 20:05
【總結(jié)】 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化辦法 教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)情感。由于各種原因,在小學(xué)中普遍存在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“學(xué)困生”,這些學(xué)生智力正常,但學(xué)習(xí)不夠努力,厭學(xué)情緒...
2025-01-13 22:24
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化階段性小結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化階段性小結(jié) 李金英 在教學(xué)我真正認(rèn)識到“只有教不好的教師,沒有教不好的學(xué)生”是一種教育理想與追求,而在教學(xué)過程中,令老師們頭疼的還是那些學(xué)...
2025-10-01 11:28
【總結(jié)】 小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施及經(jīng)驗介紹 學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施 靈武市四小孫春娟 為了使學(xué)困生能早日脫貧,跟上班級前進(jìn)的步伐,本學(xué)期除了認(rèn)真貫徹課堂常規(guī)外,根據(jù)學(xué)困生的年齡特征和學(xué)困生的實際情況,采取了以下幾...
2025-09-16 18:25
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化措施 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化措施 數(shù)學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓院透叨鹊某橄笮约皯?yīng)用的廣泛性。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合能力;抽象、概括能力;判斷、推理...
2025-10-16 16:14
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究 《小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究》 課題研究計劃 (2011年9月——2012年6月) 一、課題研究的指導(dǎo)思想 《義務(wù)教育法》要求,適齡少年兒童有接受義務(wù)...
2025-10-31 17:41
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略喻雯麗隨著新課改的不斷推進(jìn),新的課堂理念在數(shù)學(xué)課堂中得到了全面實施。新理念實施不僅給課堂帶來了生機(jī),而且涌現(xiàn)出了一大批勤奮好學(xué)、思路開闊、創(chuàng)新意識極強(qiáng)的學(xué)生。然而,在這些“富有群體”的背后,卻隱藏一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”。作為教師的我們,是不能放棄這些所謂的“學(xué)困生”,不能讓他們一直成為課堂上的“旁觀者”,成為社會的負(fù)
2025-07-18 22:44
【總結(jié)】 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化分析思考 興趣不是天生的,它是在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來的,尤其是學(xué)困生,他們普遍存在壓抑感,深感前途渺茫,具有厭學(xué)情緒。因此教師更應(yīng)該多站在他們的立場考慮問題,多給他們展示自己的機(jī)...
2025-09-16 05:32
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究實施方案 《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究》實施方案 隴縣固關(guān)鎮(zhèn)民族中心小學(xué)薛丹丹 一、課題研究的指導(dǎo)思想 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是農(nóng)村山區(qū)小學(xué)目前面臨的重要課題。一個學(xué)校...
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃白音溝學(xué)校四年級數(shù)學(xué)教師 在一個集體里總是存在著這樣那樣的個別差異,就算剛剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生也不例外,在我所任的四年級學(xué)生中,在數(shù)學(xué)學(xué)科上也表現(xiàn)出...
2025-10-12 09:16
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究開題報告 農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究課題 開 題 報 告 梁山縣徐集鎮(zhèn)教辦課題組 2012年9月農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究課題 開題報告 各位領(lǐng)導(dǎo),...
2025-10-31 17:03
【總結(jié)】 數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃 篇一:三年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃及措施 三年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃 一、指導(dǎo)思想 本著“沒有教不好的學(xué)生,確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生,只有差異”的原則,從學(xué)困生抓起,課...
2025-09-16 20:04
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2025-11-11 03:19