【導讀】構(gòu)造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動關系，以及生物分類學等。下面就讓職場范文網(wǎng)小編帶你去看看生物教研組工作計劃精選五篇，希望能幫助到大家!學年將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組、備課組建設。，積極實施課改實踐。①.以七、八年級新教材為切入點，強化理論學習和教學實踐。合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。，轉(zhuǎn)變學習方式，提高課堂效率。及時修改和完善教學過程，重視經(jīng)驗總結(jié)與積累。特點及時調(diào)整教學方法和進度。提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興聽課，評課之風，使每位教師都能快速。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。結(jié)并記錄，進一步提高自己的教學水平。時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。地反映教與學的情況。強對模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌握。

　　

【正文】 和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。在備課活動中做到一有、二定、三備、四統(tǒng)一。一有是指集體備課時有記錄 (備課記錄要認真填寫，及時繳交 )。二定是指定時間、定中心發(fā)言人 (備課的時間至少每周一次，并保證有一小時以上，中心發(fā)言人精心組織好本次的備 課活動，保證內(nèi)容充實，有實效 )。三備是指備教材、備學生、備教法。四統(tǒng)一是指教學內(nèi)容統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、印發(fā)資料統(tǒng)一、測試目標要求統(tǒng)一。 (4)加強備課組內(nèi)聽課評課活動，發(fā)揮每位教師的教研能力。在聽課活動中一定要落實好評課環(huán)節(jié)，做好對上課者的指導工作或提出自己的觀點，達到互相促進，互相學習的目的。 提高備課組的電子備課質(zhì)量 電子教案備課的目的是為了提高教學質(zhì)量，提高教學效率。要求教師在鉆研教材、分析學生學習情況等的基礎上進行備課，將先進教學理念與教學方法融入教案中，體現(xiàn)教師的教學風格。要根據(jù)教 學內(nèi)容選取適當?shù)慕虒W資源，克服對教學參考的過分依賴，反對機械照搬。教案必須有：三維教學目標、教學重難點、教學準備 (包括網(wǎng)絡資源的運用 )、學情分析、教學方法、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學反思。 積極開展探究型教學活動，提高教師教研水平 每位教師在一學年里至少上一節(jié)公開課或講座。上課的類型可以多種多樣，可以是講評課、復習課、講授新課或是備考講座等多種形式。目的是使授課教師的教研教學水平得到提高，又可以使科組教師之間互相學習，取長補短。 (一 )圍繞一個中心、突出兩個重點 (二 )抓好以下工 作 加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務水平， (1)加強校本培訓管理與監(jiān)督，務實、高效有針對性地搞好校本培訓，客觀、真實地做好第二輪中小學繼續(xù)教育終結(jié)性評價，迎接省級驗收、檢查。以培促學、以查促訓，走內(nèi)涵式培訓之路，不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。 (2)抓好骨干教師培訓，以創(chuàng)新模式、提煉培訓成果為重點，拓展新思維，開創(chuàng)新局面。青年教師除參加校本培訓外，重在自主學習、專業(yè)教師指導。指導教師對培養(yǎng)對象在教學及實踐研究方面具體引領。師徒均做好讀書筆記以及活動記錄。 突出課堂 教學規(guī)范化，教學管理規(guī)范化。 (1)建立健全與新課程相適應的教學管理制度，明確工作任務，落實工作職責，進一步規(guī)范教育管理和教師的教學行為。 (2)強化教師的質(zhì)量意識，促進教師教育教學水平的提高，促進學校管理步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。 加強校本研訓，穩(wěn)步實施我校校本研訓方案。 (1)按照市教培院的要求，繼續(xù)實行校本教研制度七落實和教師校本教研七個一要求 。加強對校本教研方式的研究，提高校本教研的實效性 。豐富研訓方式，探索研訓一體化模式。 (2)本學期校本研訓的重點：研究解決教育教學 實際問題，幫助教師從多角度反思，促進教學方式的轉(zhuǎn)變。幫助教師學會教學，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校學習型組織的建設和可持續(xù)發(fā)展，重建學校文化。 (3)遵循三級培訓，以校為本的原則，把基地培訓和校本研修結(jié)合起來。充分利用網(wǎng)上全員培訓資源和遠程教育手段。定期聘請專家、學者來校講課，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢，開設滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓課程，使廣大教師都能在培訓過程中有所獲，學有所用。 加強課題研究，促進教學質(zhì)量提高。 (1)繼續(xù)加強對 xx 規(guī)劃立項課題的指導與管理，做好 xx 市級規(guī)劃課題的中期檢查評估工作。鼓勵小課題或個人課題的申報，提高課題研究的針對性和實效性，確保課題申報質(zhì)量。 (2)積極開展現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用研究，合理利用網(wǎng)上資源，改變傳統(tǒng)的課堂教學模式。以課題研究為載體，以課堂教學為渠道，以教研促進教師的成長，促進教學質(zhì)量的提高。 加強綜合實踐活動課程實施的研究與管理 規(guī)范教學過程，建立網(wǎng)絡教研激勵機制。 (1)各備課組積極運用網(wǎng)絡技術開展教研活動，放大教研功能，提高教研效率。 充分利用學科博客群組，探索網(wǎng)絡教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進的新型教研方式。引導教師充分運用教育網(wǎng)資源，實現(xiàn)網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡開展專題研究與課題實驗研究，及時解決教學中的實際問題。 (2)建立學科博客群組，對教學計劃、備課、課堂教學、檢測、高考、中考備考等實行同步指導，轉(zhuǎn)變教研方式，提高教研效率，促進廣泛交流，形成資源共享機制。 加強對本屆中考、會考、高考的科學研究和備考工作，提高備考效率。 (1)認真分析在考試中所暴露出來的具體問題，找準原因，研究對策。 (2)各老師要在第一周內(nèi)制定 出學科復習計劃。各備課組要發(fā)揮團隊優(yōu)勢，認真制定出切實可行的教學計劃、應考計劃，減少應考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點校的同科教師聯(lián)系，定期上門聽課、取經(jīng)、交流信息等。 抓實常規(guī)教學教研工作 (1)繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。教研組長要認真履行自己的崗位職責，組織實施學校的教學教研工作計劃。原則上隔一周開展一次教學教研活動。要以發(fā)揮課堂教學的育人功能為主渠道，進行學法指導、教學基本功的訓練以及教學手段改革等方面工作，達到全面提高教育教學質(zhì)量的目的。 (2)加強集體備課制度。凡兩人以上 任教同一年級，同一科目的學科，都要成立年組備課小組，選定備課組長。備課組長要認真履行自己的職責，按備課要求，逐項落實，并認真做好記錄，每二周送一次考勤。 (3)加強三本檢查的力度。本學期將定期或不定期檢查三本 (即教案、學生作業(yè)批改情況以及教師聽課本 )。教案以及作業(yè)批改均按學校制定的《教學常規(guī)管理制度》執(zhí)行，計劃《生物組教學教研工作計劃》。聽課次數(shù)按教育局的要求進行。 (4)繼續(xù)加強對生物實驗室的管理和使用，充分發(fā)揮實驗室的作用。開足開好實驗課程，提高學生的實際操作能力。