【正文】 學(xué)校關(guān)于優(yōu)秀班集體評選的要求、有關(guān)規(guī)章制度，各班要建立、修改完善本班班級公約等，要發(fā)揮班團(tuán)干部的作用，設(shè)立班級崗位制，使學(xué)生人人有崗位，人人爭貢獻(xiàn)。 ⑥繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育。 ④堅(jiān)持不懈開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，將養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)科研課題，立 足學(xué)校工作實(shí)際，邊研究、邊探索、邊實(shí)踐，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)化為學(xué)校全體師生員工的自覺行動 。 進(jìn)一步充實(shí)德育內(nèi)涵，拓展德育教育渠道。 ②整合德育資源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。 ④根據(jù)實(shí)際情況，修改和完善先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任的考核方案，通過考核促進(jìn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 ①塑造良好的師德形象，進(jìn)一步提高班主任的工作水平與能力，強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)樹立尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，倡導(dǎo)情感教育、人文關(guān)懷，防止簡單粗暴對待學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵與變相體罰。 要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，真正做到懂學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。通過師德師風(fēng)教育和加強(qiáng)學(xué)生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。 積極推進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。積極開展規(guī)范化學(xué)校和師德師風(fēng)建設(shè)活動，以改革與發(fā)展帶動學(xué)校全局工作 。 同時還要熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，從而培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神，適應(yīng)高考試題的變化。 生物都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的許多知識來源于對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、歸納和總結(jié)。許多考生的放棄都是從第二輪復(fù)習(xí)開始的，原因主要是各科進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容跨度大，綜合性高，部分學(xué)生有些吃力，另外 隨著高考的臨近，學(xué)生的心理壓力比較大，所以在第二輪復(fù)習(xí)中，不僅要重視知識方法能力的培養(yǎng)，更要重視良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。答案要力求具有準(zhǔn)確性、科學(xué)性、完整性、簡潔性。高考解題不規(guī)范是造成考生非智力因素失分的一個主要原因。對事故易發(fā)地帶有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。簡潔明了，答案要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。平時要加強(qiáng)識讀圖表能力的訓(xùn)練，善于從圖、表提供數(shù)據(jù)的處理過程中獲取信息，理解題意，作出正確判斷。生物體內(nèi)的生理過程，往往隨著時間、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化。 ②了解自然科學(xué)知識在人類生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用 。 從近幾年的高考可以看出，今后的命題可能會無所謂傳統(tǒng)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、冷點(diǎn)之分，因此要善于構(gòu)建知識的體系與網(wǎng)絡(luò)，彼此融會貫通，并注意查漏補(bǔ)缺，由深挖洞教學(xué)向廣積糧教學(xué)轉(zhuǎn)軌，知識的廣度應(yīng)該得到充分展現(xiàn)，要培養(yǎng)學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的能力，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規(guī)律，具備基本的自然科學(xué)知 識以及判斷、推理和計(jì)算能力。 。平時則要經(jīng)常性地討論，交談教學(xué)得失。是以學(xué)校為主體，進(jìn)行管理和組織，在想當(dāng)前教師所想，急當(dāng)前教師所急解決教學(xué)上的實(shí)際問題，有助于學(xué)用結(jié)合，提高教 學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展。 ，通過滾動練習(xí)，減少知識的遺忘。 ，并通過年級段安排的練習(xí)考試，加強(qiáng)對模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌握。 ：要求難易結(jié)合，知識與能力并重，力求符合學(xué)生的實(shí)際水平，并及時調(diào)整，使作業(yè)更有針對性，能真實(shí)地反映教與學(xué)的情況。 三、公開課順序表 一 .教研組發(fā)展 教研組是每一位老師成長發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個人發(fā)展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號。 (三 )教研組專題活動 在完成教學(xué)同時還要完成課題和論文撰寫。 ：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周進(jìn)行集體備課，高一高二學(xué)年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有具體內(nèi)容，同時還要制定中心發(fā)言人，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。以確保給學(xué)生創(chuàng)設(shè)檢測的環(huán)境，特別要做到章節(jié)過關(guān)，高一和高二要做好本學(xué)期的月考、期中和期末考試以及高二學(xué)年的部分學(xué)生競賽，高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)備，高三年級的四次摸底考試準(zhǔn)備工作，使每次考試都能準(zhǔn)備充分，圓滿完成。高一、高二兩個學(xué)年要按時布置作業(yè)，在作業(yè)中應(yīng)體現(xiàn)選擇題和非選擇題兩部分。 ②上課關(guān)。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 ② .充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 (三 )、教研組專題研究。 ：共同分析教材 ,研究教法 ,探討疑難問題 ,由備課組長牽頭，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn) . ，每位教師平均每周聽至少一節(jié)課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。 ⑶作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。 ② .充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的 全面提升。生物教研組工作計(jì)劃精選五篇 生物教研組工作計(jì)劃精選五篇 生物學(xué)又稱生命科學(xué)、生物科學(xué)，是一門由經(jīng)驗(yàn)主義出發(fā)，廣泛的研究生命的所有面向之自然科學(xué)，內(nèi)容包括生命起源、演化、分布、構(gòu)造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動關(guān)系，以及生物分類學(xué)等。 ① .以七、八年級新教材為切入點(diǎn)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 ⑵上課關(guān) :認(rèn)真上好每節(jié)課，向 45 分鐘要質(zhì)量，力爭在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。 (二 )、常規(guī)教學(xué)方面： ：認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度，雙周三第 1 節(jié)課為生物教研時間，做到每次教研活動有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實(shí)效。鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫電 子教案，以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。 ① .以高一年級新教材為切入點(diǎn)，以高二年級為深化點(diǎn)，以高三年級為強(qiáng)化點(diǎn)，不斷深入理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。對教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。 ③作業(yè)關(guān)。 ④考試關(guān)。特別要把對新教材的教研活動作