與新加坡哈福特教育集團(tuán)合作辦學(xué)的可行性研究報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-02-24 04:23本頁(yè)面
【正文】 ① 合作學(xué)院的財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)制度根據(jù)中國(guó)有關(guān)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，甲乙雙方各出一名專職或兼職財(cái)務(wù)人員，主辦會(huì)計(jì)由乙方提名，經(jīng)理 事會(huì)同意后聘任。同時(shí)聘請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)注冊(cè)的會(huì)計(jì)師以及國(guó)際會(huì)計(jì)事務(wù)所，按慣例進(jìn)行審計(jì)、稽核，并將結(jié)果向理事會(huì)報(bào)告。書面文件送呈院長(zhǎng)、常務(wù)副院長(zhǎng)以及甲方財(cái)務(wù)處和新加坡萊佛仕拉薩爾集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)歸檔備查。 ② 合作學(xué)院按成本原則運(yùn)行，財(cái)務(wù)獨(dú)立核算，統(tǒng)一管理，每年年終進(jìn)行結(jié)算。由于學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中，對(duì)于雙方所投入的教學(xué)資源（國(guó)外引進(jìn)課程、國(guó)外教師和管理人員的招聘費(fèi)、部分教育設(shè)施的使用折損等）和教學(xué)、行政管理工作，實(shí)行有償提供的機(jī)制，所以此資源占用費(fèi)和管理費(fèi)計(jì)入成本（甲、乙方另行約定）。 四 、 雙方 合作 的 期限 雙方合作期限十年； 違約的限制（略，見(jiàn)協(xié)議書） 第四章 效益分析 與總體評(píng)價(jià) 一、 經(jīng)濟(jì)效益 分析 ： 按 擬 定 的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和招生規(guī)模計(jì)劃數(shù)， 師生比為 1： 25， 前四年（不含非學(xué)歷教育） 財(cái) 務(wù)預(yù)算如下： 預(yù)算表 （ 單位： 萬(wàn)元） 第一年 第二年 第三年 第四年 備注 招收學(xué)生數(shù) 200 500 860 1220 16 學(xué)費(fèi)收入 560 1400 2408 3416 28000 元／人 中：外籍教師 6： 2 12： 4 21： 7 29： 10 費(fèi)用支出 349． 0024 482． 2024 661． 6104 873． 0184 30 人 *2 班 *6 專業(yè) 薪金 179 261 370． 04 498． 08 外教住宿費(fèi) 12． 0024 19． 2024 29． 5704 39． 9284 旅行、簽證、辦證 5 7 10 13 教學(xué)開(kāi)支 153 195 252 322 甲乙雙方管理費(fèi) 144 360 619． 2 8978． 4 毛利 66． 9976 557． 7976 1127． 1896 1664． 5816 中方總收入 69． 4988 368． 8988 718． 3948 1051． 8908 管理費(fèi) +利潤(rùn)分成（ 50%） 中方生均收入 從預(yù)算數(shù)據(jù)看，合作雙方如能長(zhǎng)期合作，還是有經(jīng)濟(jì)效益的，對(duì)中方而言， 并 不低于自己招收民辦生的經(jīng)濟(jì)效益。 二、 社會(huì)效益 ① 為 江蘇省 實(shí)施“兩個(gè)率先”和沿江開(kāi)發(fā)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略 ，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。 為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng) 應(yīng)用型 人才 。 在中國(guó)的土地上辦學(xué)，貫徹中國(guó)的教育方針，同時(shí) 學(xué)生 接受外國(guó)文化教育，既獲得國(guó)內(nèi)的本科學(xué)位證書，又獲得國(guó)際社會(huì)認(rèn)可的大專文憑， 可以提高 浦江學(xué)院（合作學(xué)院）畢業(yè)生 的 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 。 ② 提高學(xué)校的知名度。 國(guó)際合作辦學(xué)可填補(bǔ) 學(xué)校 國(guó)際辦學(xué)的空白 ，提高南京工業(yè)大學(xué)的聲譽(yù) ，增加招生的吸引力。 這樣的合作 既利用了南京工業(yè)大學(xué)學(xué)科門類齊全、辦學(xué)實(shí)力 雄厚 的 有利條件 ，保證學(xué)生能在深厚的文化底蘊(yùn)中成長(zhǎng)、成才 ，也發(fā)揮 哈福特集團(tuán) 高度國(guó)際化、市 17 場(chǎng)化的辦學(xué)特點(diǎn)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和品牌效應(yīng)，同時(shí)也使得 工大的專業(yè)設(shè)臵 面得到拓寬 ， 學(xué)校的整體實(shí)力和 競(jìng)爭(zhēng)力 增強(qiáng) 。 合作辦學(xué)采取 靈活的就讀方式， 浦江學(xué)院與國(guó)際合作辦學(xué)的學(xué) 院互認(rèn)學(xué)分 ， 學(xué)生可根據(jù)經(jīng)濟(jì)承受能力，在浦江學(xué)院完成學(xué)業(yè)，也可在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候申請(qǐng)轉(zhuǎn)入外方的合作學(xué)院就讀， 有留學(xué)生（東 南亞）的可能性。 ③ 營(yíng)造校園氛圍。國(guó)際合作辦學(xué)的學(xué)院要引進(jìn)一批 外籍教師 ，采用英文教材，用英語(yǔ)小班授課，從而強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在 校區(qū) 營(yíng)造 外語(yǔ)學(xué)習(xí) 的 氛圍 ，不僅合作辦學(xué)學(xué)院的學(xué)生英文水平有很大提高，也能帶動(dòng)校區(qū)浦江學(xué)院學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí) 。 ④ 帶動(dòng)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容的改革。國(guó)際合作辦學(xué)采用 哈福特 教育集團(tuán)的教學(xué)計(jì)劃、教材、授課方式 等 ，具有高度國(guó)際化、市場(chǎng)化的特點(diǎn) ，這對(duì)于本校的教育教學(xué)改革 在理念上和措施上 均具有較好的借鑒作用。 ⑤ 引進(jìn)國(guó)際化高等教育的管理理念。 通過(guò)國(guó)際合作辦學(xué)， 可以引進(jìn)國(guó)外 的 先進(jìn)教育思想、人才培養(yǎng)的模式、教育教學(xué)的管 理模式、學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制等方面的先進(jìn)理念和管理經(jīng)驗(yàn) 。 ⑥ 哈福特 教育集團(tuán) 500 萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)投入，提高了教學(xué)設(shè)施 的水平 ，為打造 浦江學(xué)院 品牌提供硬件保障。 附件： 合作辦學(xué)協(xié)議書（草案樣稿） （ 哈福特 提供） 哈福特教育 集團(tuán)簡(jiǎn)介 （ 哈福特 提供） 新加坡教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)情況認(rèn)定表 （中國(guó)駐新加坡使館教育處） 信函及《合作辦學(xué)（四年本科）的財(cái)務(wù)預(yù)算》 （提供） 補(bǔ)充協(xié)議書（草案樣稿） （萊佛仕提供） 哈福特 集團(tuán)尋求中外合作辦學(xué)伙伴建議書 （提供） 哈福特 的宣傳資料若干 （提供）
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