【導(dǎo)讀】不同的特性,使它成為環(huán)境景觀中最感人的要素之一。作為靈性與智慧的象征,水與人類知識最高殿。堂的大學(xué)也有著不解之緣。在新世紀(jì),全國范圍內(nèi)大學(xué)校園建設(shè)進入一個新的歷史時期,觀無論是美學(xué)還是在“大學(xué)”二字意義升華上的獨特的作用。然而,在建造與建筑物與校。園文化氣息相統(tǒng)一的大學(xué)校園水體景觀時,人們只是關(guān)注到了景觀水體的景觀服務(wù)功能,方面,以及在實現(xiàn)這些功能過程中景觀水體本身的健康狀況。本文首次將“健康評價”的。理念引入對景觀水體的現(xiàn)狀評價中,以廣州大學(xué)城為例,結(jié)合大學(xué)城建設(shè)規(guī)劃總體思想,量法和假設(shè)分析法”相結(jié)合的景觀水體評價方法。同時,采用歷史的方法,實地考察的方。一步提出長遠的兼顧美學(xué)價值與生態(tài)效益的建設(shè)人工浮島的建議。世界衛(wèi)生組織在娛樂用水環(huán)境安全導(dǎo)則中指出,娛樂用水的美學(xué)價值。自20世紀(jì)90年代以來,人們興建大量的景觀水體工程以提高城市環(huán)境,帶動城市發(fā)展。