【導(dǎo)讀】把你認(rèn)為有錯(cuò)的改過來。__________________，人情練達(dá)即文章。_________________，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。紙上得來終覺淺，_________________。名稱、書名和作者。我母親生病需要做大手術(shù)，醫(yī)院張口要10元萬押金。出租車的下崗人員來說，無疑是個(gè)天文數(shù)字。但我下了決心，就是把自己賣了，也要給母。于是頂著高溫開著車奔波于城市的各個(gè)角落，總算湊了9萬元。醫(yī)院開恩，收了9. 萬元后讓母親住了進(jìn)去。太太也應(yīng)聲倒下。當(dāng)我跳下車抱起老太太時(shí)，她已昏迷過去。我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)，容不得多想，立即將老。太太送向附近醫(yī)院。在醫(yī)生搶救下，老太太很快蘇醒了過來。第二天，我拿了一堆補(bǔ)品和5000元錢，早早來到醫(yī)院。是第三學(xué)段的識(shí)字目標(biāo)。

　　

【正文】 在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只有 罷了，只有 罷了。（《匆匆》） 或曰： “ ， ，何如？ ”其人弗能應(yīng)也。（《矛與盾》） 俏也不爭(zhēng)春， 。 ，她在叢中笑。（《卜算子 詠梅》） 閱讀（ 35分） 一、水 水是一種重要的營(yíng)養(yǎng)素，被稱為六大營(yíng)養(yǎng)素（脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽、糖和水）之首。人不可一日無水。一個(gè)人不吃飯，生命可維持一周以上，但如果滴水不進(jìn)，兩三天就難活命。普通的人，體內(nèi)三分之二都是水，一個(gè)體重 60公斤的人，體內(nèi)含水量達(dá) 40公斤。而剛剛出生的嬰兒，整個(gè)身體的含水量占五分之四。而且人體的每個(gè)地方都離不開水，皮膚失水會(huì)引起干裂，內(nèi)臟 失水，會(huì)引起頭昏乏力，體溫升高，甚至危及生命。 水可以幫助人體進(jìn)行新陳代謝。人體內(nèi)的消化系統(tǒng)（包括排泄系統(tǒng)）、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)，以及皮膚、頭發(fā)甚至指甲等，每天都要消耗大量的水分，而這些失掉的水分必須及時(shí)給予補(bǔ)償，主要通過瓜果、蔬菜、飲料等進(jìn)行補(bǔ)充，因?yàn)楣瞎卟说暮恳话阍? 98％以上。另外，水還可以調(diào)節(jié)體溫，無論是熱天或冷天。人的體溫都保持在 37攝氏度左右，這就是水的功勞。水還可以保持肌肉的彈性、皮膚的柔軟和光滑，甚至可以潤(rùn)滑關(guān)節(jié)，使你能立坐曲伸，舒展自如。 寫出下列詞語的近義詞。（ 3分） 補(bǔ)償（ ） 乏力（ ） 舒展（ ） 按 “水對(duì)人體的主要作用 ”、 “水對(duì)人體的其他作用 ”，將第二自然段分為兩層（用 “||”在原文中劃出）。（ 4分） 填空。（ 5分） 第二自然段主要寫：水可以幫助人體 ，還可以 、 、 、 小學(xué)語文教師教學(xué)能力考試試題（ 2） 語文知識(shí)部分 一、 語文基礎(chǔ)知識(shí) 給下列字注音。（ 4分） 慰藉（ ） 蒼勁（ ） 潛（ ）伏 戛（ ）然而止 裝載（ ） 熾（ ）熱 揩（ ）拭 殫（ dān ）精竭慮 .請(qǐng)寫出下列字的書寫筆順：（ 2分） 鼎： 凹： 列詞語有錯(cuò)字嗎？ 把你認(rèn)為有錯(cuò)的改過來。（ 4分） 迫不急待 穿流不息 憑心而論 世外桃園 再接再勵(lì) 一愁莫展 如愿已償 管中窺豹，可見一般 寫出下列詞語的反義詞 (4分 ) ① 熱愛 ( )② 團(tuán)結(jié) ( )③ 親近 ( )④ 經(jīng)驗(yàn) ( ) ⑤ 具體 ( )⑥ 和藹 ( )⑦ 擁護(hù) ( )⑧ 堅(jiān)定 ( ) 寫出下列名句的上句或下句 (5分 ) (1)流水不腐，戶樞不蠹。 (2)_世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。 (3)身無彩鳳雙飛翼， _心有靈犀一點(diǎn)通 。 (4)刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。 (5)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 寫出杜甫千古流傳的兩句 古詩：（ 4分） (1) (2) 寫出下列作品的作者：（ 4分） 《送東陽馬生序》 ——（宋濂 ） 《朝花夕拾》 ——（魯迅 ） 《岳陽樓記》 ——（范仲淹 ） 《魯濱遜漂流記》 ——（笛福 ） 下列人物均出自我國(guó)四大古典名著，請(qǐng)選擇其中的一位，寫出與他有關(guān)的一個(gè)故事名稱、書名和作者。（ 4分） 人物：林沖 諸葛亮 賈寶玉 孫悟空 魯智深 曹操 ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 二、閱讀題（ 10分）（每小題 2分） 我 母親生病需要做大手術(shù)，醫(yī)院張口要 10元萬押金。 10萬，對(duì)我這個(gè)剛剛靠借錢買下出租車的下崗人員來說，無疑是個(gè)天文數(shù)字。但我下了決心，就是把自己賣了，也要給母親治病。于是頂著高溫開著車奔波于城市的各個(gè)角落，總算湊了 9萬元。醫(yī)院開恩，收了 9萬元后讓母親住了進(jìn)去。 都說福無雙降，禍不單行。這話偏偏就應(yīng)在我身上。那天午后，剛拉了一趟活兒的我正喜滋滋地抄近路趕著回家，不知是我腦子走神還是該我倒霉，迷迷糊糊地就把車開上了人行道。我猛地發(fā)現(xiàn)車前正走著一位老太太時(shí)，腳便狠狠地踩在了剎車上。吱的一聲，老太太也應(yīng)聲倒下。當(dāng)我跳下 車抱起老太太時(shí)，她已昏迷過去。怎么辦？我發(fā)現(xiàn)此時(shí)四周一個(gè)人影兒也沒有，一個(gè)想法便閃入我腦海中：跑。可怎么也邁不開腿，一個(gè)聲音也在耳邊響：你還算人嗎？眼前要是你的母親你也這樣嗎？我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)，容不得多想，立即將老太太送向附近醫(yī)院。在醫(yī)生搶救下，老太太很快蘇醒了過來。還算走運(yùn)，老太太只斷了一條腿，別的地方什么事也沒有。 一個(gè)大漢走了進(jìn)來。大漢看了我兩眼后走近老太太說： 媽，您還記得撞您那人什么模樣嗎？仔細(xì)想想，一會(huì)兒警察來了您就跟他們說。 聽了大漢的話，我心里猛地一跳，覺得還是自己先說出實(shí)情為好。于是我趕 緊對(duì)大漢說： 大哥，我 …… 老太太急忙打斷我的話，指著我對(duì)她兒子說： 對(duì)，就是這位司機(jī)救了我。 我正懷疑是不是我的耳朵出了毛病，那大漢一把就握住了我的手，感動(dòng)地說： 兄弟，我、我什么也不說了。你的救母之恩，我一定會(huì)報(bào)的。我。哎，你聽我說，我 …… 我的話沒說完，又被大漢給攔了回去。 什么也別說了。兄弟，把你的姓名和地址寫給我，過后我一定登門重謝。 這時(shí)我腦海里又閃出一個(gè)念頭，還留什么姓名和地址啊，老太太既然沒記住我，溜吧。想到這，我邊往外走邊對(duì)大漢說： 好好照顧大媽，我走了。 說完我逃跑似的沖出了醫(yī)院。 在回家路上，我覺得這事挺走運(yùn)，老太太不但沒認(rèn)出是我撞的，還把我當(dāng)成了救命恩人。可到了晚上，心里總是不踏實(shí)，我想起了母親常對(duì)我說的話：什么時(shí)候都要心里干凈。心里有鬼的人，遲早會(huì)出事的。于是我下了決心，第二天一定要到醫(yī)院說清楚。 第二天，我拿了一堆補(bǔ)品和 5000元錢，早早來到醫(yī)院?？汕桑屠咸蝗嗽?，老太太見是我，挺生氣地說： 你怎么還來？ 大媽，您、你知道我是誰嗎？ 老太太說： 知道。孩子，大媽不糊涂，眼睛也好使?？吹贸瞿愕男牟粔摹? 那、那您為什么不說出真相呢？ 我不解地問。 孩子，你能及時(shí)把我 送到醫(yī)院，就足以證明你是個(gè)好孩子，我就知足了。我哪能因?yàn)槟愕囊淮问д`，而誤了你的前程呢？說不定，好多要緊事正等著你去做呢。天下做父母的，都是這個(gè)樣 …… 我的淚水早已止不住地流下來，我忘情地叫了一聲媽，便把頭扎在老太太的懷里，失聲痛哭起來。 第 2節(jié)開頭說 福無雙降，禍不單行 ,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出與 禍不單行 相關(guān)的兩件事。 ———————————————————————————————— 文中的 我 想 跑 卻沒跑， 溜 了又返回，你對(duì)此如何評(píng)價(jià)？ ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 文章主要運(yùn)用了什么 描寫方法來表現(xiàn)老太太什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？ ———————————————————————————————— 給本文擬一個(gè)含有 母親 兩個(gè)字的標(biāo)題，不超過 8個(gè)字。你課外也一定讀過不少歌頌?zāi)赣H、表達(dá)母愛的作品，請(qǐng)寫出其中一篇 (或一本 )的題目 (或書名 )，并注明作者。 ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 文章 結(jié)尾說 我忘情地叫了一聲媽，便 …… 失聲痛哭起來 。 此時(shí)此刻，文中的 我 肯定有許多話想說，請(qǐng)你發(fā)揮想像，探究一番，然后代 我 說幾句。 ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 三、寫作題（ 10分） 任選一首描寫景物的古詩，根據(jù)古詩意境，發(fā)揮想象，寫一個(gè)景物描寫的片段。（不少于 200個(gè)字） 古詩： ——————————— ———————————— ——————————— ———————————— 教學(xué)實(shí)踐部分 一、 是非題。（對(duì)的打 “√”，錯(cuò)的打 “”）（每小題 1分，共 10分） 語文教學(xué)是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。（ ） 語文課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。（ ） “累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 3000個(gè)，其中 2500個(gè)左右會(huì)寫。 ”是第三學(xué)段的識(shí)字目標(biāo)。（ ） “課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16次左右。 40分鐘能完成不少于 400字的習(xí)作。 ”是第二學(xué)段的習(xí)作目標(biāo)。（ ） 識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是小學(xué)各年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。（ ） 閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。 （ ） 寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。（ ） 口語交際應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。（ ） 評(píng)價(jià)識(shí)字要考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識(shí)字的能力。（ ） 語法、修辭知識(shí)不作為考試內(nèi)容。（ ） 二、問答題。（每小題 5分，共 15分） 請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語文課程的基本理念。 (5分 ) 語文教學(xué)如何正確理解語文課 程工具性與人文性的統(tǒng)一？請(qǐng)舉例說明。（ 5分） 請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勗鯓硬拍艹砷L(zhǎng)為一名專家型教師。（ 5分） 你平時(shí)讀過哪些教育教學(xué)刊物或?qū)Ｖ?？它?duì)你的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了怎樣的影響？（ 5分） 三、分析題（ 9分） 下面是《坐井觀天》課堂實(shí)錄的一個(gè)片段。請(qǐng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神加以分析評(píng)點(diǎn)。 師：小鳥和青蛙誰說得對(duì)？ 生甲：小鳥說的對(duì)。 生乙：我反對(duì)，我認(rèn)為青蛙說得對(duì)。 生丙：他們說得都對(duì)。 （眾生嘩然。師若有所思，片刻停頓之后，即向?qū)W生投以贊許的目光。） 師：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由說出來， 那就更好了。 （一石激起千層浪，學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試。） 生甲：（迫不及待）小鳥說得對(duì)，因?yàn)樘齑_實(shí)大得很。 生乙：（胸有成竹）青蛙說得對(duì)，因?yàn)樗诰?，只能看到井口那么大的天，它說得是實(shí)話，也沒錯(cuò)。 生丙：（按捺不住）他們都把各自看到的真實(shí)情況說出來了，都很誠實(shí)，應(yīng)該都對(duì)。 師：（點(diǎn)頭肯定，豎起大拇指）好！幾位同學(xué)都談出了各自的見解和感受，說得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他還想到什么，說些什么？大家討論討論，看誰想得好，說得棒。 （學(xué)生各抒己見，興趣盎然。） 四、教學(xué)設(shè)計(jì)。（ 10分） 請(qǐng)依據(jù)新課程理 論，對(duì)《爸爸的咳嗽》這篇課文進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 (50 分 ) 爸爸的咳嗽 自從我家搬進(jìn)新居以后，不知怎的，爸爸得了一種奇怪的咳嗽病 ——有時(shí)咳得厲害，有時(shí)咳得輕些，有時(shí)卻又像沒病似的。 后來我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我家朝南的窗戶打開，東南風(fēng)吹進(jìn)來時(shí)，爸爸就咳得厲害。難道爸爸咳嗽 和東南風(fēng)有關(guān)系嗎 ?我悄悄地記著觀察日記： 2月 22日 陰天 北風(fēng) 不咳嗽 3月 8 日 晴天 東南風(fēng) 咳嗽厲害 3月 10日 雨天 北風(fēng) 咳嗽輕了 4月 19日 多云 南風(fēng) 有點(diǎn)兒咳嗽 4月 21日 陰有雨 北風(fēng) 不咳嗽 4月 22日 晴轉(zhuǎn)多云 南風(fēng) 有點(diǎn)兒咳 嗽 5月 1 日 晴天 東南風(fēng) 咳嗽厲害 啊，果然如此 ! 有個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我到奶奶家去。走出家門不遠(yuǎn)，一陣東南風(fēng)吹來，我們聞到一股嗆人的氣味，爸爸突然咳嗽起來。我抬頭一望，遠(yuǎn)處硫酸廠的煙囪冒出的煙氣正隨風(fēng)飄來。我猜測(cè)著，爸爸的咳嗽，大概就是這煙氣造成的吧 ? 我把自己的想法告訴醫(yī)生伯伯。他說，爸爸得的是過敏性支氣管炎。硫酸廠排出的是有毒的二氧化硫氣體，對(duì)二氧化硫過敏的人，一聞到它，咽喉就過敏，引起咳嗽。爸爸就是對(duì)二氧化硫過敏的人。我為替爸爸找到了病因而高興。 從此，只要刮東南風(fēng)，我就把朝南的窗戶關(guān)緊。這 樣，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好環(huán)境污染，就是開著窗戶，爸爸也不咳嗽呀 ! 教學(xué)設(shè)計(jì)：