【導(dǎo)讀】成果只有清楚增員的定義才能有標(biāo)準(zhǔn),時(shí)時(shí)檢視自己是否在有效的增員。經(jīng)驗(yàn)*有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)類(lèi)似課程?*有誰(shuí)組織過(guò)經(jīng)管會(huì)?增員自我評(píng)鑒表?所以先將每一流程階。系統(tǒng)的,容易產(chǎn)生效果。說(shuō)明下午將進(jìn)入如何選才的課程。深諳增員之道者懂得找出他們的錄用標(biāo)準(zhǔn),然后著手準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)劃,討論,做練習(xí),參加小組活動(dòng)。尋如何達(dá)成增員目標(biāo)的方法,最后進(jìn)行后續(xù)追蹤及評(píng)估。循序漸進(jìn)獲得鼓勵(lì)。進(jìn)行若干次的初步接觸。這使他們得到許多通過(guò)篩選測(cè)試的人選之中,他們最后將任用一名業(yè)務(wù)員。當(dāng)然,這是根據(jù)平均值所作的結(jié)論。須自行負(fù)責(zé)到底。重要,但除非你將那些方法付諸實(shí)行,否則增員仍然會(huì)是一個(gè)問(wèn)題。