【導(dǎo)讀】音樂教學(xué)管理系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的系統(tǒng)，任何一個單位要生存。理的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計算機(jī)管理學(xué)生的方案。了幾個主要模塊的算法。本系統(tǒng)界面友好，操作簡單，比較實用。

　　

【正文】 約束上通常在創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的定義，它可以被定義為數(shù)據(jù)表的一部分 ，也可以在存儲過程或觸發(fā)器，例如獨(dú)立于數(shù) 據(jù)表中的形式。 (4) 數(shù)據(jù)庫的并發(fā)訪問管理。 SQL數(shù)據(jù)庫使用 優(yōu)化 鎖定的策略，它允許多個用戶同時訪問服務(wù)器，而不互相干擾。這種技術(shù)不限制客戶訪問數(shù)據(jù)表正在被其他用戶訪問，可以像往常一樣編輯（添加，刪除，更改），并請求服務(wù)器以保存修改的數(shù)據(jù)。 而 桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 采用 明確地或完全鎖定策略，即數(shù)據(jù)是目前正在使用的其他用戶不能訪問，但不能編輯，如果你試圖訪問或修改數(shù)據(jù)時，系統(tǒng)會產(chǎn)生一個錯誤信息。 (5) 事務(wù)控制。用于在系統(tǒng)發(fā)生錯誤時保持?jǐn)?shù)據(jù)庫的 完整性 和 一致性 。每個更新 SQL Server 數(shù)據(jù)庫內(nèi)數(shù)據(jù)的應(yīng)用程序都使 用事務(wù)完成這個任務(wù)。 事務(wù)是一系列語句（選擇，插入，更新或刪除）構(gòu)成一個邏輯工作單元。如果沒有錯誤交易的執(zhí)行過程中遇到的所有修改事務(wù)成為數(shù)據(jù)庫的永久部分。如果您遇到錯誤，對 數(shù)據(jù)庫不作任何更改。桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一般不提供事務(wù)控制。 系統(tǒng)的功能簡介 本系統(tǒng)主要可以實現(xiàn)以下的管理功能：班級管理、學(xué)生檔案管理、學(xué)生交費(fèi)管理、 班級 管理、 作業(yè) 管理等等。 音樂教學(xué) 管理系統(tǒng)是一個典型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序 ,由班級管理、學(xué)生檔案管理、學(xué)生交費(fèi)管理、 班級 管理、 作業(yè) 管理等模塊組成。 系統(tǒng)管理模塊 該模塊的主要任務(wù)是維護(hù) 系統(tǒng)的正常運(yùn)行和安全性設(shè)置 ,包括添加用戶、修改密碼、重新登錄等等。 班級管理模塊 該模塊的功能是實現(xiàn)對全校班級的管理工作，包括：班級游覽、班級添加、班級查詢等，這三個功能模塊各自獨(dú)立，完成班級的管理。 學(xué)生 資料 管理模塊 該模塊的主要功能是實現(xiàn)對學(xué)生的個人信息的管理工作，包括 資料 添加、 資料 瀏覽等功能，從而方便學(xué)校管理部門對學(xué)校的基本情況的快速查詢和了解。 20 作業(yè) 管理模塊 該模塊對各個班級的 學(xué)生作業(yè) 進(jìn)行 布置 ， 布置作業(yè)并且可以查詢已有的作業(yè)情況等功能。 系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo) 出于本系統(tǒng)是學(xué)校 音樂教學(xué) 管理的一個綜合性的系統(tǒng)，本系統(tǒng)的設(shè)計目標(biāo)將最終定位于完成以上所述的系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)的基本模型上。 21 4 系統(tǒng) 流程 分析 業(yè)務(wù)流程分析 圖 41 班級管理業(yè)務(wù)流程圖 圖 42 檔案管理業(yè)務(wù)流程圖 圖 43 作業(yè) 管理業(yè)務(wù)流程圖 22 數(shù)據(jù)流程分析 4. 2. 1 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 為了把用戶的數(shù)據(jù)要求清晰的表達(dá)出來，要建立一個概念性數(shù)據(jù)模型（也稱信息模型）。概念模型是一種面向問題的數(shù)據(jù)模型，是按照用戶的觀點(diǎn)來對數(shù)據(jù)和信息建模。它描述了從用戶的角度看到的問題，它反映了用 戶的現(xiàn)實環(huán)境，且與軟件系統(tǒng)中的現(xiàn)實方法無關(guān)。最常用的表示概念模型的方法是實體 聯(lián)系方法，下面用 ER 圖概述描述現(xiàn)實世界中的實體。 圖 32 是本系統(tǒng)所需數(shù)據(jù)的 ER 模型圖。 圖 44 音樂教學(xué) 信息管理系統(tǒng)功能模塊圖 23 數(shù)據(jù)流程圖 由于本 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模塊較多，下面僅以學(xué)生 作業(yè) 管理模塊為例來進(jìn)行編制。 圖 45 音樂教學(xué) 作業(yè) 管理系統(tǒng) 0 層數(shù)據(jù)流程圖 圖 46 學(xué)生 作業(yè) 管理系統(tǒng) 1 層數(shù)據(jù)流程圖 數(shù)據(jù)存儲分析實體聯(lián)系圖 (1) 數(shù)據(jù)模型設(shè)計。首先來做出學(xué)生 作業(yè) 管理系統(tǒng)的 ER 圖，分析這個問題的實體，從系統(tǒng)分析可以知道，學(xué)生的 作業(yè) 是由任課教師按照 班級 給出的，學(xué)生、班級 、教師組成了這個系統(tǒng)的三個實體。 (2) 再分析三個實體之間的聯(lián)系。首先，這三個實體不是一個統(tǒng)一體，學(xué)生作業(yè) 與教師沒有內(nèi)在聯(lián)系，教師必須通過 班級 實體才能與學(xué)生建立聯(lián)系，因而先不考慮。 班級 與學(xué)生這兩個實體是多對多聯(lián)系；一位學(xué)生要學(xué)習(xí)多門 班級 ，一門 24 班級 有多位學(xué)生共同學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí) 作業(yè) 是這兩個實體 “學(xué)生 ”和 “作業(yè) ”共有的屬性，應(yīng)填在二者的聯(lián)系 “學(xué)習(xí) ”邊。這個 ER 圖可畫成下圖。 圖 47 作業(yè) 管理系統(tǒng)中學(xué)生與 班級 的 ER 圖 教師與 班級 這兩個實體之間，是一對多聯(lián)系；一位教師可以都多 個 班級 ，而一門 班級 對于學(xué)生 作業(yè) 來說只能有一位教師 (英語、高等數(shù)學(xué)有多位教師教，但對某個固定的學(xué)生來說只能有一位教師 )。其 ER 圖，如下所示。 圖 48 教師與 班級 的 ER 圖 教師與 班級 的 ER 圖組合到一 起，得到最后的 ER 圖，有了 ER 圖，就可以設(shè)計數(shù)據(jù)庫。下圖為數(shù)據(jù)模型圖。 圖 49 數(shù)據(jù)模型圖 25 5 系統(tǒng)設(shè)計 軟件模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計 系統(tǒng)方案確定 通過對系統(tǒng)的調(diào)研與分析，系統(tǒng)主要應(yīng)完成的功能有：班級管理、學(xué)生 作業(yè)管理、系統(tǒng)管理等功能。 軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計 本系統(tǒng)在執(zhí)行時，先根據(jù)不同的操作人員的需要來進(jìn)行相應(yīng)的模塊，然后可以輸入數(shù)據(jù)或者進(jìn)行其它的查詢或瀏覽等操作；總體來說，本系統(tǒng)屬于一個事務(wù)型管理系統(tǒng)。 圖 51 結(jié)構(gòu)設(shè)計圖 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫采用了 Microsoft 推出的 SQL 數(shù)據(jù)庫，這是微軟集成到 Office 中的一個桌面數(shù)據(jù)庫，能夠快速方便的和 Office 的其他套件綜合使用。由于 SQL 具有顯著的簡易性和有效性，大量的桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都采用 SQL 作為后臺數(shù)據(jù)庫。 26 使用 SQL的好處還在于，如果你的系統(tǒng)擴(kuò)展到 Client/Server 模式的時候，可以使用 Microsoft 的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器軟件 SQL Server，此時，程序只需要簡單的修改一下鏈接（ ADO 的數(shù)據(jù)源）就可以，這樣，為程序的平滑擴(kuò)展提供了非常有力的條件。基本數(shù)據(jù)表設(shè)計以及權(quán)限設(shè)置如下： 圖 52 Class_student 關(guān)聯(lián)學(xué)生和班級的，學(xué)生的學(xué)號 作為 本表的主鍵。 圖 53 Exercise_infor 存放 作業(yè) 基本信息的表，練習(xí)號 作為 主鍵。 圖 54 Exercise_update 作業(yè) 基本信息的更新表，學(xué)生的學(xué)號 作為 主鍵。 圖 55 Notice_infor 通知信息表，通知號 作為 主鍵。 27 圖 56 Student_infor 學(xué)生信息表，學(xué)生的學(xué)號 作為 主鍵。 圖 57 Student_login 學(xué)生注冊信息表，學(xué)生的學(xué)號 作為 主鍵。 圖 58 teacher_login 教師登錄信息 表，教師號 作為 主鍵。 數(shù)據(jù)表 select Insert update delete Student_infor √ √ Student_login √ √ √ Class_student √ √ √ √ Notice_infor √ Exercise_update √ √ √ √ Student_mark √ Lab_infor √ Exercise_infor √ 圖 59 學(xué)生權(quán)限表 28 數(shù)據(jù)表 select Insert update delete Student_infor √ √ √ √ Student_login √ √ √ √ Class_student √ √ √ √ Notice_infor √ √ √ √ Exercise_update √ √ √ √ Student_mark √ √ √ √ Mark_rate √ √ √ √ Teacher_login √ √ √ √ Lab_infor √ √ √ √ Exercise_infor √ √ √ √ 圖 510 教師權(quán)限表 29 6 系統(tǒng)功能的實現(xiàn) 系統(tǒng)登錄 圖 61 系統(tǒng)登錄界面 本系統(tǒng)登錄身份有兩種：學(xué)生和教師。在下拉框中可以選擇教師登錄。 Select Case strTableName //根據(jù)選擇的用戶不同 ， 用 case 來選擇用戶 Case student_login = (DSN_student) //設(shè)置數(shù)據(jù)庫連接字符串 strID = s_id str_PW = sl_pwd strPath = ../work_course/student/ strUserIdent = 同學(xué) Case teacher_login = (DSN_teacher) //設(shè)置數(shù)據(jù)庫連接字符串 strID = T_id str_PW = TL_pwd 30 strPath = ../work_course/teacher/ strUserIdent = 老師 End Select 以上代碼是處理下拉菜單選擇學(xué)生或老師的問題，以及設(shè)置字段名和頁面跳轉(zhuǎn)字符串。 = select * from + strTableName + where + strID + =39。 amp。 amp。 39。 39。查詢語句 Try () //打開數(shù)據(jù)庫連接 Dim reader As IDataReader reader = () strpassword = If Then strRealPw = (str_PW) If Trim(strpassword) = Trim(strRealPw) Then //比較密碼和輸入 bool1 = false Else = 密碼錯誤 ! bool1 = False End If Else = 用戶名輸入錯誤 bool1 = true End If () Catch = 數(shù)據(jù)庫操作失敗，可能是服務(wù)器出現(xiàn)錯誤，請稍后再試 ! Finally () 31 strpassword = strRealPw = End Try 以上代碼是驗證用戶 ID 和密碼。兩個對象主體使用同一個驗證，代碼簡便易懂。 學(xué)生注冊 圖 62 學(xué)生注冊界面 Dim dsn As String = (DSN_student) //設(shè)置數(shù)據(jù)庫連接字符串 Dim conn As New = dsn Dim cmd As IDbCommand = () If Then //頁面驗證成功 = select * from student_infor where s_id=39。 + + 39。 Try () 32 Dim reader As IDataReader reader = () If Then 39。如果有此賬號 //比較填寫的真實姓名一欄的值和數(shù)據(jù)庫表項中的 s_name 內(nèi)容 If Trim() = Trim((s_name)) Then If (s_iflogin) = True Then 39。s_iflogin //字段表示學(xué)生是否已經(jīng)注冊 = 該用戶已經(jīng)注冊 Else bool1 = True = End If Else = 您所輸入的號碼和姓名不匹配，請重新填寫 End If Else = 你所輸入的學(xué)號，請重新填寫 End If () Catch = 數(shù)據(jù)庫操作失敗，可能是服務(wù)器出現(xiàn)錯誤，請稍后再試！ Finally () End Try Else = 頁面有錯誤 End If //sql2 表示插入語句中 values 中的值 Dim sql2 As String = 39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。,39。 + + 39。 If bool1 Then 39。如果此用戶賬號存在、并且未注冊 33 bool1 = False //插入注冊信息 = insert into student_login (S_ID,SL_RNAME,SL_NAME,SL_Pwd,SL_Date,SL_,S