【導讀】對本論文（設(shè)計）的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明。因本畢業(yè)論文（設(shè)計）引起的法律結(jié)果完全由本人承擔。本畢業(yè)論文（設(shè)計）成果歸云南財經(jīng)大學所有。

　　

【正文】 內(nèi)部控制、會計鑒證、會計信息化、會計人才隊伍建設(shè)、會計指數(shù)、會計理論研究等重要領(lǐng)域，實現(xiàn)會計工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，更好地為經(jīng)濟社會服務。 （二） 借鑒國外發(fā)達國家繼續(xù)教育的經(jīng)驗 為了準確把握繼續(xù)教育發(fā)展的新動向與新特點，研究與一條適合我國實際情況的繼續(xù)教育改革發(fā)展之路，我們應該要借鑒國外發(fā)達國家繼續(xù)教育的經(jīng)驗?？v觀國外會計人員繼續(xù)教育中，法國是比較成功的，不僅起步早，而且在半個多世紀的發(fā)展中形成了一套行之有效的運行機制 。其成功的原因如下： 法國是世界最早頒布繼 續(xù)教育法的國家之一，其法律文件的全名為《終生教育范圍內(nèi)的職業(yè)繼續(xù)教育組織法》，通過這一法令，對有關(guān)繼續(xù)教育的各項事宜作了詳盡的法律規(guī)定，將法國的繼續(xù)教育納入法制軌道，使繼續(xù)教育有法律保障，繼續(xù)教育立法是法國繼續(xù)教育走向成熟的標志。 法國會計師繼續(xù)教育管理體系主要有財政部下屬的會計委員會和會計師公會。會計委員會主要職責是制定會計準則，它并不直接管理會計師及其繼續(xù)教育，而是參與會計師公會的高等理事會，指導和協(xié)助會計師公會對會計師的管理。此外，它還通過確定會計師繼續(xù)教育的優(yōu)先發(fā)展方向 ，引導國家資金投向的方式增強政府的宏觀調(diào)控能力。 ① 會計改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要 .財會 [2020] 19 號 .交通財會 . 六、新形勢下對我國繼續(xù)教育的思考 14 法國的會計師培訓機構(gòu)由會計行業(yè)培訓中心和其他培訓機構(gòu)組成。會計行業(yè)培訓中心是法國會計培訓的一個主要渠道，是一個商業(yè)性培訓機構(gòu)，它提供的全部培訓都是有償?shù)?，同時，它也是會計師公會的高等理事成員之一。會計師在任職前的三年實習期內(nèi)，每年必須接受八天的培訓，由會計師公會組織和監(jiān)督，按規(guī)定必須全部在會計行業(yè)培訓中心進行。執(zhí)業(yè)期間的繼續(xù)教育培訓，會計師可以自行選擇培訓單位。培訓后，會計師要在培訓單位取得相關(guān)培訓證明。 （三）未來繼續(xù)教育 的思考 未來我國繼續(xù)教育的發(fā)展之路依然是坎坷的，但是隨著各種政策的出臺，我國的繼續(xù)教育也會朝著合理化的方向發(fā)展，“十二五”會計人才發(fā)展綱要已經(jīng)提出了近期我國會計改革與發(fā)展的總體目標，結(jié)合法國繼續(xù)教育成功的經(jīng)驗，對于未來的會計人員繼續(xù)教育，本人認為應該采取如下措施： ，構(gòu)筑繼續(xù)教育體系 繼續(xù)教育方面的立法，使繼續(xù)教育納入法制管理的軌道并能喚起全民對繼續(xù)教育的重視。尤其重要的是，繼續(xù)教育法律保證了接受繼續(xù)教育者的培訓時間與培訓期間能獲得資助；同時，保證了從事繼 續(xù)教育的培訓機構(gòu)基本的生存條件。與西方各國相比，我國繼續(xù)教育的專項法律方面非常缺乏，至今還沒有頒布一部全國性的繼續(xù)教育法，已有的法律、法規(guī)與我國市場經(jīng)濟體制的要求不能實現(xiàn)有機的結(jié)合，且在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上存在著重復、沖突等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。因此，處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中的中國，同樣需要在法治的軌道上構(gòu)筑現(xiàn)代繼續(xù)教育體系。通過制定法律法規(guī)，把繼續(xù)教育的內(nèi)在需求與提供必要的條件從可能性轉(zhuǎn)變?yōu)閺娭菩裕瑢φ?、單位、個人、教育機構(gòu)等各主體在繼續(xù)教育活動中的權(quán)利與義務、利益與責任、獎勵與懲處做出明確的規(guī)定，對各主體在繼續(xù)教育中的關(guān)系進行 合理定位，使繼續(xù)教育的各個環(huán)節(jié)組成統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、高效的運作體系。 首先要加強對繼續(xù)教育培訓機構(gòu)的審核，建立完善的準入機制，從源頭來控制和確保培訓機構(gòu)的各方面質(zhì)量過關(guān)。其次要定期或不定期的對培訓機構(gòu)進行檢 六、新形勢下對我國繼續(xù)教育的思考 15 查，考核其業(yè)績，評價其各方面狀況，主要是教學質(zhì)量方面，并對于那些檢查不合格的培訓機構(gòu)要果斷的采取一些必要的懲罰措施。要建立一套完整的考核指標、方案和具體的懲罰措施，定期或不定期地組織相關(guān)部門對那些新設(shè)的或者經(jīng)營時間較長的一些培訓機構(gòu)進行突擊檢查，在確保其各方面經(jīng)營狀 況正常的情況下，主要考核其教學質(zhì)量，教學手段，教學方法，相關(guān)考核評價措施執(zhí)行情況等以確保其教學效果。再次要建立完善的退出機制。在對培訓機構(gòu)進行嚴格的檢查之后，對于那些嚴重違反了相關(guān)規(guī)定的培訓機構(gòu)，如果其已不具備作為培訓機構(gòu)所應該擁有的基本條件，應該由一些經(jīng)營狀況好，社會信譽度高，教學質(zhì)量過硬的大型培訓機構(gòu)對其進行合并或收購，進行重組安排，充分利用其有效資源，剔除那些不合格的因素，進行培訓機構(gòu)的更新和再造。如果已經(jīng)沒有這樣的機會，則應該吊銷其營業(yè)執(zhí)照，關(guān)閉培訓機構(gòu)場所，強制其退出培訓市場。 續(xù)教育制度 一、制定會計人員繼續(xù)教育指南，實行會計人員分類繼續(xù)教育，切實提高繼續(xù)教育的實際效果。二、實行會計人員繼續(xù)教育學分制度，創(chuàng)新和豐富會計人員繼續(xù)教育內(nèi)容和手段，積極探索遠程網(wǎng)絡化教學等現(xiàn)代化培訓方式。三、采取評估、考核、備案、公示等有效措施，加強對會計人員繼續(xù)教育機構(gòu)的管理，堅決打擊繼續(xù)教育機構(gòu)亂收費、虛假培訓等行為。四、不斷完善會計審計和相關(guān)人員能力框架，在知識結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng)中重視信息技術(shù)方面的內(nèi)容與技能，提高利用信息技術(shù)從事會計審計和有關(guān)監(jiān)管工作的能力，著力打造熟悉會計審計準則制度、內(nèi) 部控制規(guī)范和會計信息化三位一體的復合型人才隊伍。 參考文獻 16 參考文獻 ［ 1］ .王欣 .會計人員繼續(xù)教育存在的問題及建議［ J］ .消費導刊， 2020（ 12）：92. ［ 2］ .范文亮，王堅 .我國會計人員繼續(xù)教育中的問題與對策［ J］ .事業(yè)財會，2020:1. ［ 3］ .張琳琳 .對會計人員繼續(xù)教育問題的探討［ J］ .太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報， 2020（ 9）： 13. ［ 4］ .汪榜江 .關(guān)于會計人員繼續(xù)教育問題的理性思考［ J］ .產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2020（ 11）： 69. ［ 5］ .朱瑛 .我國會計人員繼續(xù)教育問題研 究［ J］ .商業(yè)文化， 2020（ 11）： 231. ［ 6］ .鄭宇梅 .會計人員繼續(xù)教育問題思考［ J］ .財會通訊， 2020（ 7）： 144. ［ 7］ .張艾云 .會計人員繼續(xù)教育問題研究［ J］ .當代經(jīng)濟， 2020（ 1）： 120. ［ 8］ .顏蓉花．會計人員繼續(xù)教育的探討［ J］． 科教導刊， 2020（ 8） :231. ［ 9］ .陳明霞 .改進會計人員繼續(xù)教育中存在問題的幾點建議［ J］ .現(xiàn)代教育教研， 2020 (7):68. ［ 10］ .謝國珍 .對我國會計人員繼續(xù)教育若干問題的思考 [J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計， 2020（ 8） :59. [11].孫一兵 .繼續(xù)教育產(chǎn)生的原因及在我國的形成 [J].北京黨史研究，1997(4) : 710. [12].王建成 葛干忠 我國會計人員繼續(xù)教育的歷史沿革與現(xiàn)實反思 [J].湖南財政經(jīng)濟學院院報 ,2020(2),146. [13].會計改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要 .財會 [2020] 19 號 .交通財會 . [14].張靜 .發(fā)達國家繼續(xù)教育的特點和發(fā)展趨勢 [J].中國電力教育， 2020（ 4）：21. [15].湯湘希 .美國會計教育概況及對我們的啟示 [J].財會通訊， 2020（ 10）：75. 參考文獻 17 [16].包青 .從經(jīng)濟全球化看我國的會計教育 [J].財會研究， 2020（ 7）： 24. 致 謝 18 致 謝 經(jīng)過幾個月的努力，本科畢業(yè)論文設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，在此我衷心地感謝所有給我無私關(guān)懷和幫助的老師和同學，沒有你們的幫助，我的論文不可能完成得那么順利！ 首先要感謝我的論文指導老師李旭教授，論文能夠順利完成，離不開李旭老師的悉心指導和嚴格要求。李旭老師在論文的選題、研究理論、框架結(jié)構(gòu)直至撰寫、修改和定稿等各個環(huán)節(jié)均嚴格把關(guān)，并投入了大量的時 間和精力。在跟李旭老師學習的過程中，我不僅掌握了全新而且實用的學術(shù)思想和研究方法。也領(lǐng)會了許多待人接物與為人處事的道理， 同時也為我接下來走向工作崗位提供了大量的意見及建議 。 在此，我衷心地祝福老師身體健康、工作順利、萬事如意！ 其次，感謝大學四年教過我的老師們，是你們讓我學習到了豐富的知識，讓我懂得了做人的道理。 再次，感謝我的父母，沒有你們的支持，我也不會走到今天，沒有你們的關(guān)愛，我也無法順利畢業(yè)！ 最后，感謝所有注會 092 班的同學，雖然我們即將分開，但我不會忘記我們在一起的快樂時光，感謝你們給予我的無私 幫助！