【正文】 ee the main problems of continuing education and solve it,having some suggestion to the future continuing education. This article will help their own understanding of the accounting staff continuing education and features, to increase awareness of the continuing education, and also help to raise the level of their professional significance after their own employment. Keywords Accountants Continuing Education Question Countermeasure 一、會計人員繼續(xù)教育的背景及意義 1 關于會計人員繼續(xù)教育問題研究與對策探討 一、 會計人員繼續(xù)教育的背景及意義 （一） 會計人員繼續(xù)教育的背景 進入 21 世紀以來，經濟全球化趨勢進一步加強，世界聯系越來越緊密。 通過本文有助于自身了解會計人員繼續(xù)教育的方法和特點，增加對繼續(xù)教育的認識，同時也有助于自身專業(yè)水平的提高，對以后自身就業(yè)具有重要意義。 特此聲明 畢業(yè)論文（設計）作者簽名： 作者專業(yè)：會計學（注冊會計師方向） 作者學號： 202005003556 年 月 日 目 錄 II 目 錄 原創(chuàng)性及知識產權聲明 ................................................................................................. I 中文摘要及關鍵詞 ...................................................................................................... IV 英文摘要及關鍵詞 ........................................................................................................V 一、 會計人員繼續(xù)教育的背景及意義 ...................................................................... 1 （一） 會計人員繼續(xù)教育的背景 ....................................................................... 1 （二） 會計人員繼續(xù)教育的意義 ....................................................................... 1 二、 會計人員繼 續(xù)教育概述 ...................................................................................... 3 （一） 會計人員繼續(xù)教育概念 ........................................................................... 3 （二） 會計人員繼續(xù)教育的必要性 ................................................................... 4 （三） 會計人員繼續(xù)教育的歷史沿革 ............................................................... 5 三、繼續(xù)教育的現狀與特點分析 ................................................................................ 6 （一）繼續(xù)教育的現狀 ......................................................................................... 6 （二） 繼續(xù)教育的特點 ....................................................................................... 8 四、繼續(xù)教育存在的主要問題分析 ............................................................................ 9 （一） 繼續(xù)教育的時間和次數過少，教育模式單調 ....................................... 9 （二） 會計人員對會計繼續(xù)教育的認識不足 ................................................. 10 （三）會計人員繼續(xù)教育培訓機構社會責任感不足、 業(yè)務水平 亟 待提高 ... 10 （四）會計人員繼續(xù)教育培訓教材落后 ........................................................... 10 五、 完善我國繼續(xù)教育的對策 ................................................................................ 11 （一） 豐富繼續(xù)教育形式與內容 ,改革教學模式 ............................................ 11 （二） 提高對繼續(xù)教育的認識 ......................................................................... 11 （ 三） 加強對培訓機構的管理，提高會計教學水平 ..................................... 12 （四）擴展繼續(xù)教育教材的范圍 ....................................................................... 12 六、新形勢下對我國繼續(xù)教育的思考 ...................................................................... 12 （一） 我國“十二五”會計人才發(fā)展綱要的戰(zhàn)略目標 ................................. 12 （二） 借鑒國外發(fā)達國家繼續(xù)教育的經驗 ..................................................... 13 目 錄 III （三）未來繼續(xù)教育的思考 ............................................................................... 14 參考文獻 ...................................................................................................................... 16 致 謝 ............................................................................................................................ 18 中文摘要及關鍵詞 IV 摘 要 當前我國會計人員繼續(xù)教育情況不容樂觀，這將直接影響我國當前會計人員的理論學習與素質提高，因此研究解決當前會計人員繼續(xù)教育存在的問題尤為重要。因本畢業(yè)論文（設計）引起的法律結果完全由本人承擔。 畢業(yè)論文（設計） 題目： 關于會計人員繼續(xù)教育問題研究與對