【導(dǎo)讀】煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識正確分析和解決實(shí)際問題的一個(gè)重要方面，也是高職培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才的要求。系、教務(wù)處審查同意后，才能指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。思考，自己動(dòng)手，不得抄襲或找人代筆。關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和部頒標(biāo)準(zhǔn)。字?jǐn)?shù)、圖紙數(shù)量符合任務(wù)書要求。答答辯主持人、委員等提出的問題。六、填報(bào)有關(guān)表格時(shí)，應(yīng)按項(xiàng)目要求逐項(xiàng)填實(shí)、填全、填清。畢業(yè)設(shè)計(jì)評審表由指導(dǎo)老師和評審、答辯老師填寫，學(xué)生部填寫。針對我國各種車削中心的技術(shù)發(fā)展，綜合闡述其所涉及的關(guān)鍵技術(shù)。體介紹，主要包括機(jī)構(gòu)、部件、布局形式及性能特點(diǎn)。同時(shí)展望其今后的發(fā)展趨勢及前景，要組成部分，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)使我們學(xué)會(huì)了對相關(guān)學(xué)科中的基本理論基本知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,

　　

【正文】 %O0000 (PROGRAM NAME T2) (DATE=DDMMYY 171214 TIME=HH:MM 09:34) N100G21 N102G0G17G40G49G80G90 ( 20. FLAT ENDMILL TOOL 1 DIA. OFF. 1 LEN. 1 DIA. 20.) N104T1M6（ Φ10mm立 銑 刀 ） （銑圓形凸臺(tái)輪廓） N108G43H1Z50. N110Z3. . . . N118G1X25. . . . . N130G1X25. . . . . . . N144G1X25. . . 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 ２０ . . N156G1X25. . . . . . . N170G1X25. . . . . N182G1X25. . . . N190G0Z50. . N194Z3. .（銑六方凸臺(tái)輪廓） . . . . . . . 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 ２１ . . . . . . . . . . N232G0Z50. N234M5 N236G91G28Z0. . N240M30（程序結(jié)束） 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 ２２ （一） 凸臺(tái) 零件仿真加工 （ 1） 熟悉宇龍數(shù)控 銑 仿真軟件的基本操作（詳見實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書） （ 2） 進(jìn)入宇龍數(shù)控 銑 仿真軟件并開機(jī)，機(jī)床準(zhǔn)備 （ 3） 定義毛坯并放置工件 （ 4） 選擇刀具 （ 5） 對刀 （ 6） 輸入并編輯數(shù)控程序 （ 7） 設(shè)置參數(shù)，仿真加工 （ 8） 檢測工件 （二）使用上海宇龍仿真軟件 使用上海宇龍仿真軟件對 凸臺(tái) 數(shù)控 銑 削加工程序進(jìn) 行驗(yàn)證，修改檢查程序直到仿真檢測完全正確。 （ 1）熟悉 FANUC 0iM 機(jī)床操作（詳見實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書） （ 2）程序輸入：將仿真加工檢驗(yàn)過的程序輸入 /傳輸?shù)綌?shù)控 銑 床并檢查 （ 3）工件裝夾：將工件毛坯安裝在機(jī)床三爪卡盤上，并夾緊。 （ 4）刀具準(zhǔn)備及對刀 。準(zhǔn)備好加工所用刀具，并將所有刀具安裝調(diào)整好，對刀完成待用。 （ 5）試切加工：按照工序卡片內(nèi)容加工，注意控制速度，注意安全操作 （ 6）零件檢測 （三） 凸臺(tái)銑 削操作中應(yīng)注意的問題 （ 1）工件必須夾牢，防止 銑 削過程中產(chǎn)生松動(dòng)影響工件精度或損壞工件，發(fā)生事故 （ 2）裝夾后 ， 銑 削加工前，應(yīng)檢查主軸圓跳動(dòng)不大于 （ 3）零件加工完自檢合格后，應(yīng)在加工部位涂上防銹油，防止在存放或流轉(zhuǎn)過程中生銹 （ 4）不能用手清除切屑 （四）檢查控制 1. 檢查方式 對學(xué)生加工的零件進(jìn)行檢查。考查學(xué)生的實(shí)際操作能力，指令意識，作好相應(yīng)記錄。指學(xué)生進(jìn)行工件檢測和加工質(zhì)量分析，學(xué)生進(jìn)行自查互查 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 ２３ (1)熟悉宇龍數(shù)控 銑 仿真軟件的基本操作 （ 2）打開菜單“機(jī)床 /選擇機(jī)床 ?? ”，或者點(diǎn)擊工具條上的小圖標(biāo)，在“選擇機(jī)床”對話框中，機(jī)床類型選擇相應(yīng)的機(jī)床，廠家及型號在下拉框中選擇相應(yīng)的 型號，按確定按鈕，此時(shí)界面如下所示。 根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有機(jī)床配置情況，選擇配置有武漢華中數(shù)控 銑 削系統(tǒng) HNC21/22M的標(biāo)準(zhǔn)型數(shù)控車床。 激活機(jī)床：檢查急停按鈕是不是松開至狀態(tài)，若未松開，點(diǎn)擊急停按鈕，將其松開。 機(jī)床回參考點(diǎn)： X軸回參考點(diǎn)， Y軸回參考點(diǎn)， Z軸回參考點(diǎn)。 (3)定義毛坯并放置工件 打開菜單“零件 /定義毛坯”或在工具條上選擇，定義圓柱形毛坯 φ 130mm*70mm， 打開菜單“零件 /放置零件”命令或者在工具條上選擇圖標(biāo)，系統(tǒng)彈出操作對話框。 （ 4）選擇刀具 依次點(diǎn)擊菜單欄中的“機(jī)床 /選擇刀具”，或者 在工具欄中點(diǎn)擊圖標(biāo)，系統(tǒng)將彈出“ 銑 刀選擇”對話框，選擇 端面銑刀共一把刀 (5)對刀：按照對刀方法依次將各刀具的到位點(diǎn)重合到工件坐標(biāo)系的 0點(diǎn)，并輸入?yún)?shù)。 （ 6）輸入并編輯數(shù)控程序：將已編寫好的程序通過接口或磁盤傳輸?shù)綑C(jī)床，或者手動(dòng)輸入數(shù)據(jù)。 （ 7）設(shè)置參數(shù)，仿真加工。 （ 8）檢測工件 。零件加工完成后進(jìn)行檢測關(guān)鍵尺寸及精度。如果不合格，調(diào)整程序或工藝方案。 FANUC 0iM 系統(tǒng)， UG 圖片 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 ２４ 圖 31 UG 刀路圖 圖 32 裝夾工件 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 ２５ 圖 33 回參考點(diǎn) 圖 34 對刀 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 ２６ 圖 35 銑六方凸臺(tái)和圓形凸臺(tái) 圖 36 加工完成 后的零件 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 ２７ 總 結(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它體現(xiàn)了我們對在大學(xué)中所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是畢業(yè)生提交的一份有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的 科技論文 ，是對我們學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，是在教師指導(dǎo)下所取得的科技成果的文字記錄，也是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷，還是對學(xué)校人才培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要內(nèi)容。 在 編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我翻閱了大量的相關(guān)資料，對兩年多來所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析、整理、總結(jié)，這不僅使我們兩年多來所學(xué)的知識得到了鞏固和提高，使我們對數(shù)控技術(shù)的專業(yè)知識有了更寬廣更深入的了解，增加了對工件設(shè)計(jì)和數(shù)控加工的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，在此過程中提高了我們自學(xué)和查閱資料的能力，鍛練了我們分析和解決問題的能力。 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，在向指導(dǎo)老師請教及他的精心指導(dǎo)過程中，我深刻體會(huì)到老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論知識水平。在此期間，我學(xué)到的不僅是我們的專業(yè)知識，還從中學(xué)習(xí)了許多待人處事的 道理、方法，通過對老師們社會(huì)閱歷的了解，對我們這些剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生今后的生活和工作有了很大的幫助。在設(shè)計(jì)的過程中我們遇到的小困難也是層出不窮，在對這些困難的解決中，同學(xué)們共同分析、探討，無形中，不僅使我們之間的關(guān)系更加融洽，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。 通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我受益非淺。這對于我以后的工作和生活都有很大的幫助。 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 ２８ 參考文獻(xiàn) 文獻(xiàn)、資料名稱 編著者 出版單位 繪圖實(shí)訓(xùn)教程 加工實(shí)訓(xùn)及案例解析 /加工中心編程與操作實(shí)訓(xùn) NX 模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用提高 究開發(fā) 大型高性能立式車削中心的研發(fā)與應(yīng)用 發(fā)展趨勢 12. 盤類與軸類零件車削中心 余英良 胡建生 趙長明 周崢 余英良 沈建峰 葉南海 張愛華，張志英 利少華 軒廣進(jìn) 周民 Frank Reichel [德 ] 高等教育出版社， 機(jī)械工業(yè)出版社， 高等教育出版社， 山東大學(xué)出版社， 化學(xué)工業(yè)出版社， 國防工業(yè)出版社， 國防工業(yè)出版社， 機(jī)械制造與自動(dòng)化 ,2020 機(jī)電工程技術(shù) ,2020 數(shù)控機(jī)床市場 ， 上海電氣技術(shù) ， 2020,6 世界制造技術(shù)與裝備市場 ， 2020 重慶航天職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 ２９ 致 謝 本文是在 我在 趙曉峰 教師 的精心指導(dǎo)和大力支持下完成的， 這篇設(shè)計(jì)的每個(gè)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開您的細(xì)心指導(dǎo)，而您 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng) 和寬容的教學(xué)態(tài)度都 深深地感染和激勵(lì)著我 。并在 此同時(shí)您還在 思想 上 、 學(xué)習(xí) 上 給予了 我無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向 趙 老師致以誠摯的謝意 。 我 也 要感謝我的母校 重慶航天職業(yè)技術(shù) 學(xué)院， 是她提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，讓我的大學(xué)生活 更加充實(shí)、更加 豐富 ， 為我的人生 譜寫了一段 精彩的 樂章。在這里我的各方面素質(zhì)都得到了進(jìn)一步的提高。 回 想 我在的 重慶航天職業(yè)技術(shù) 學(xué)院兩 年 多的時(shí)間里 ， 感謝各位 老師 對我的 幫助 ， 他們不僅在學(xué)習(xí)方面給了我很大的幫助。而且， 他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思維方式給予我無盡的啟迪 ， 這些都將使我終生受益。 借此機(jī)會(huì)對他們表示深深的感謝，并祝福他們在以后的人生旅途中永遠(yuǎn)幸?？鞓?。 我在這里生活和學(xué)習(xí)了兩年多的時(shí)間，我們同學(xué)、朋友們無論是在學(xué)習(xí)還是在生活及其它各個(gè)方面都給了我很多的幫助和支持。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的編寫過程當(dāng)中， 我認(rèn)真地聽取他們的意見，使畢業(yè) 設(shè)計(jì)說明書表述更加清晰，內(nèi)容更加完善。