【導(dǎo)讀】1．本試卷共10頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆直接。2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。3．古詩(shī)文默寫。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中心系蒼生，胸懷天下，“_____________，_____________”，北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行，我們可以引用《論語(yǔ)》中的“_____________，歡迎來(lái)自世界各地的朋友。運(yùn)用修辭，能使詩(shī)句靈動(dòng)、表意雋永?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，_____________”，巧?，F(xiàn)了它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。我愿與_____________交朋友，他是《_____________》中的人物形象，我愿與他交朋友。①有關(guān)部門對(duì)不同人群進(jìn)行測(cè)試，要求每人“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，65%，“槽”字占70%；書寫潦草的約占70%。②上海的一份“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%~80%。確、端正、整潔”的要求。文化的傳承極為不利。為了讓服務(wù)于現(xiàn)在和將來(lái)，政府相繼出臺(tái)了一系列政策。語(yǔ)委將推出學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范漢字書寫。但經(jīng)過(guò)米哈朵夫明察暗訪，

　　

【正文】 指的是仆么 ?(2 分 ) 四、作文 (50 分 ) 23．任選一題作文。 (50 分 ) (1)題目：我身邊的 要求：①先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。 ②除詩(shī)歌外，文體不限。 600 字左右。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 (2)談下面材料，然后作文。 路邊長(zhǎng)看一株雛菊，一個(gè)小女孩每天都來(lái)給它澆水。然而有一天，小女孩不來(lái)了。雛菊開姑擔(dān)心起來(lái)，它將從哪里獲得維持生命的水 ?“總會(huì)有辦法的”。雛菊鼓勵(lì)自已說(shuō)。它閉上眼睛，陷入了深思??它開始努力向下生長(zhǎng)它的根。它的根向泥土 下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過(guò)去。雛菊長(zhǎng)得越來(lái)越茁壯，開出新的花朵。 要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度怍文，題目自擬。 ②除詩(shī)歌外，文體不限。 600 字左右。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 20l0 年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級(jí)中等學(xué)校招生考試 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、積累與運(yùn)用 (共 28 分 ) （ 2 分） （ 2 分） （ 2 分） 4.?何當(dāng)共剪西窗燭 ?皆若空游無(wú)所依 ? 天街小雨潤(rùn)如酥 草色遙看近卻無(wú) ?感時(shí)花濺 淚 恨別鳥驚心 剪不斷 理還亂 (每空 1 分，若出現(xiàn)錯(cuò)宇、別字、舔字、漏字，該空不得分。共 8 分 ) 5.③①②（ 2 分） 6. (林 沖 )示例：發(fā)配滄州府 風(fēng)雪山神廟 (魯 達(dá) )示例：大鬧五臺(tái)山 倒拔垂楊柳 (每個(gè)人物任選兩個(gè)情節(jié)，符合要求即可。每空 l 分，共 4 分 ) 7.(1)共同特點(diǎn)：建筑造型都取材于一個(gè)漢字。 好處：造型獨(dú)特，彰顯了兩座博物館的特點(diǎn)，富有文化內(nèi)涵。 (共同特點(diǎn) 2 分，好處 2 分。意思對(duì)即可。共 4 分 ) (2)示例：從殷墟博物館的甲骨文展廳中，我們了解到了漢字的悠久歷史。從甲骨文到我們今 天使用的文字，漢字又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展演變過(guò)程呢 ?下面讓我們繼續(xù)參觀中國(guó)文字博物館。 (能找到兩個(gè)博物館之間的聯(lián)系并將其串聯(lián)起來(lái) 2 分，過(guò)渡自然 l 分，語(yǔ)句通順 l 分。共 4 分 ) (共 8 分 ) 二、現(xiàn)代文閱讀 (共 2+7 分 ) 。 (一 )(共 15 分 ) 8．作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親，作文課失敗了。 (一句 l 分，意思對(duì)即可。共 3 分 ) 9．示例：“我媽媽特別愛嘮叨??”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生??”“我媽媽總是要管我， 連電視都不讓我看，說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間??”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我??” (聯(lián)系上下文，用敘述的語(yǔ)言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可。 3 分 ) 10.“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料，反襯出孩子們對(duì)母親的忽視。 “從來(lái)也沒(méi)有”寫出了孩子們潛意識(shí)里認(rèn)為母親對(duì)自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，于上面對(duì)同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對(duì)比，突出了孩子們對(duì)母親的忽視。（一處 2 分，意思對(duì)即可。共 4 分） （承上啟下）。收束前文的敘事部分，引起下文的議論、抒情部分。（ 3 分，只答過(guò)渡或承上啟下給 1 分） ，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛父毋的心，從現(xiàn)在開始，及時(shí)回報(bào)父母。 (意思對(duì)即可。 2 分 ) (二 )(共 l 2 分 ) “匠人”，要有較高目標(biāo)、有追求、有不斷創(chuàng)新的精神。 (2 分。意思對(duì)即可。若只答匠人和大師的區(qū)別不給分 ) 14． □甲 ：比喻論證，把匠人憑經(jīng)驗(yàn)做事比作一個(gè)一個(gè)摘瓜 ,把大師按規(guī)律做事比作提瓜藤，生動(dòng)形象地論證了匠人在實(shí)踐層面，大師在理論層面。 對(duì)比論證，用匠人和大師不同的摘瓜方式作對(duì)比，突出大師已上升到理論層面， 靠規(guī)律運(yùn)作。 (答出一種即可 ) □乙 ：舉例論證，以魯班由匠人到大師的經(jīng)歷為例，令人信服地證明了只有追求更高的目標(biāo)才會(huì)斷進(jìn)步的道理。 (一處 2 分，共 4 分 ) 15．畫家的事例不恰當(dāng)。第④段闡述的觀點(diǎn)是“匠人較單一，大師善綜合”，而這個(gè)論據(jù)的重點(diǎn)在目標(biāo)和信念上，不能很好地證明觀點(diǎn)。 (意思對(duì)即可。 2 分 ) 16．先從三個(gè)方面分析匠人和大師的區(qū)別，然后揭示研究這種區(qū)別的目的，提出中心論點(diǎn)，最后總結(jié)全文。 (意思對(duì)即可。 4 分。只答“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”給 1 分 ) 三、古詩(shī)文閱讀 (共 15 分 ) 17.(1)離開 (2)日光，陽(yáng)光 (每小題 1 分，共 2 分 ) 18.(1)在朝廷上做官，就為平民百姓憂慮；在僻遠(yuǎn)的江湖間，就替君主擔(dān)憂。 (2)(如果 )沒(méi)有這樣的人，我和誰(shuí)同道呢 ? (每小題 2 分，共 4 分 ) ，觸發(fā)了遷客騷人的悲喜情感，引出下文對(duì)古仁人“不以物 喜，不以已悲”這種更高境界的議論。 (意思對(duì)即可。 2 分 ) 20．“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的憂國(guó)憂民之心，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷。 (2 分 ) 范公之賢是通過(guò)王質(zhì)的行動(dòng)和語(yǔ)言，從側(cè)面表現(xiàn)出來(lái)的。 (1 分 )(共 3 分 ) ：“悠然”形象地寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。 示例二：“見”寫出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。 (任選一詞，言之成理即可。 2 分 ) 。 (意思對(duì)即可。 2 分 ) 四、作文 (50 分 ) 23(50 分 ) 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目 類別 內(nèi)容 語(yǔ)言 結(jié)構(gòu) 書寫 一類（ 4650 分） 思想感情健康，立 意深刻，內(nèi)容充實(shí)． 中心突出 文從字順．語(yǔ) 言準(zhǔn) 確生動(dòng)， 表達(dá)好 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層 次清楚 字體工整．書 寫規(guī)范．卷面 整潔 一類（ 4650 分） 思想感情健康，立 意深刻，內(nèi)容充實(shí)． 中心突出 文從字順．語(yǔ) 言準(zhǔn)確生動(dòng)， 表達(dá)好 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層 次清楚 字體工整．書 寫規(guī)范．卷面 整潔 二類（ 4045 分） 思想感情健康，內(nèi) 容具體，中心明確 文從字順，表 達(dá)較好 結(jié)構(gòu)完整，層 次比較清楚 字體工整，書 寫規(guī)范，卷面 較整潔 三類（ 3539 分） 思想感情健康，內(nèi) 容尚具體，中心基 本明確 語(yǔ)言通順，病 句少 結(jié)構(gòu)基本完整 字跡清楚，有 少量錯(cuò)別字， 少量涂改 四類（ 3034 分） 思想感情基本健 康，內(nèi)容不夠具體， 中心不夠明確 語(yǔ)言基本通順 堿，病句不太 多 結(jié)構(gòu)不夠完整 字跡潦草，錯(cuò) 別字較多，卷 面不整潔 五類（ 29 分以下） 思想感情不健康 內(nèi)容不具體，中心 不明確 語(yǔ)言不通順， 病句多 結(jié)構(gòu)不完整 字跡不易辨 認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔 說(shuō)明： 。 5％左右。 ，可酌情加 l～ 4 分，加到滿分 50 分為止： (1)感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。 (2)立意新穎、深刻。 (3)構(gòu)思巧妙。 (4)語(yǔ)言有特色。 2 分。 20xx 年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級(jí)中等學(xué)校招生考試試卷 語(yǔ) 文 一、積累與運(yùn)用 (共 27分 ) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是【 】 (2分 ) A．湖 泊 ． ／淡 泊 ． 角 ． 逐／ 角 ． 色 渾身 解 ． 數(shù)／ 解 ． 甲歸田 B． 縝 ． 密／ 慎 ． 重 機(jī) 械 ． ／訓(xùn) 誡 ． 叱 咤 ． 風(fēng)云／ 姹 ． 紫嫣紅 C．滑 稽 ． ／ 畸 ． 形 輟 ． 學(xué)／點(diǎn) 綴 ． 猝 ． 不及防／鞠躬盡 瘁 ． D． 隕 ． 落／ 吮 ． 吸 分 歧 ． ／ 祈 ． 禱 言簡(jiǎn)意 賅 ． ／ 駭 ． 人聽聞 2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】 (2分 ) A．端詳 親和力 兩全其美 一如既往 B．捍衛(wèi) 必需品 入不敷出 不屑置辯 C．松弛 名信片 直截了當(dāng) 變本加利 D．抱負(fù) 入場(chǎng)券 不脛而走 各行其是 3．依次填人下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】 (2分 ) 把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，不僅為青年學(xué)子成長(zhǎng)提供了價(jià)值準(zhǔn)繩，也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華 __________并參與了中國(guó)高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍， __________了許許多多全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的棟梁之才。 __________高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個(gè)性，我國(guó)的人才培養(yǎng)水平__________一定會(huì)大幅度提高。 A．見證 鑄就 只有 才 B．印證 造就 只要 就 C．印證 鑄就 只有 才 D．見證 造就 只要 就 4．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有錯(cuò) 誤的一項(xiàng)是【 】 (3分 ) A．《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。 B．衍太太是一個(gè)善良、樸實(shí)、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗貓鼠》中表達(dá)了對(duì)她的懷念之情。 C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語(yǔ)言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實(shí)可信。 D.《格林童話》反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人生主 題，表達(dá)了作者鮮明的愛憎和美好的愿望。 5．古詩(shī)文默寫。 (共 8分 ) (1)______________，思而不學(xué)則殆。 (《論語(yǔ)》 ) (2)安得廣廈千萬(wàn)間， ______________! (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 ) (3)自居易《觀刈麥》中與“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”一樣，寫出了農(nóng)民勞作艱辛的詩(shī)句是“ ______________， ______________”。 (4)為國(guó)效力是大漠邊關(guān)永恒的歌。李賀《雁門太守行》中的“ ______________ ，______________”借 “燕昭王筑臺(tái)”的典故把這首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《漁家傲秋思》中的“ ______________， ______________”通過(guò)刻畫守邊將士的矛盾心理把這首歌唱得蒼涼悲壯。 6．把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。 (只填序號(hào) )(3分 ) 出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。 __________； __________；_________； _________。 _________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國(guó)之重寶”。 ①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐 全器的重量 ②壺頸兩側(cè)有附壁回首的龍形怪獸雙耳 ③腹部的四角各攀附一條立體飛龍 ④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗 ⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。 7．閱讀下面材料，按要求答題。 (共 7分 ) 材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過(guò) l40個(gè)字，甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問(wèn)題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方 便。 材料二 教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布 ((20xx年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱 20xx年是中國(guó)的“微博元年”。截止到 20xx年 2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過(guò) 1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問(wèn)政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。 (1)從材料一中摘錄出 4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (4分 ) (2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。 (3分 ) 二、現(xiàn)代文閱讀 (共 28分 ) (一 )閱讀下文，完成 8— 12題。 (共 16分 ) 漓江情韻 雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者．都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩(shī)章中，挑逗著你手中的筆．把大自然中的絕美鳊織成篇。 我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號(hào)。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無(wú)一人。轉(zhuǎn)身剛要離去．傘下忽然有稚嫩的童音向我問(wèn)候：“你好 —— 你好一”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒(méi)客我醒過(guò)悶兒來(lái)，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來(lái)：“江作青羅帶，山如碧玉簪。 ”哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句 !我弓下身，