原子吸收分光光度儀購置可行性報告-資料下載頁
2025-08-15 08:51本頁面
【導讀】段性目標情況；主要預期經(jīng)濟效益和社會效益指標。項目受益范圍分析；項目是否符合國家。項目實施對申請單位、所屬領域或行業(yè)事業(yè)發(fā)展的意義和作用。與同類項目對比分析；項目的主要工作思路與設想。別、職務、職稱、專業(yè)、對項目的熟悉情況。2．資金條件：項目需要投入總額；對中央財政專項資金的最低需求額。他渠道的來源及其落實情況。項目的階段性目標情況：分階段的實施進度與計劃安排情況。立項申報書是否；經(jīng)過充分的研究和論證；有可行性研究報告；有預算編制資料；有主管部門審核意見。目前，基礎化學實驗室承擔著國家生命科學基地、我?；瘜W實驗課程每年承擔的實驗教學工作量將由20xx年的23萬人。學時數(shù)增加至45萬人學時數(shù)。20xx年7月底前完成。了驗收，并給予了積極評價。本項目的預算是根據(jù)20xx年的市場行情編制。所添置的儀器設備中，
【正文】 實驗室主任 副教授 有機化學 長期從事實驗室管理 女 博士 實驗室副主任 副教授 分析化學 分管精密儀器 男 碩士 教研室主任 副教授 無機化學 精密儀器管理 女 碩士 教研室副主任 副教授 無機化學 分管無機化學實驗 女 在讀博士 教研室主任 教授 分析化學 分管分析化學實驗 男 在讀博士 教研室副主任 副教授 分析化學 精密儀器管理 男 大專 高工 物理化學 長期從事實驗室管理 男 在讀博士 教研室主任 副教授 有機化學 分管有機化學實驗 男 本科 實驗員 實驗師 分析化學 精密儀器管理 女 本科 實驗員 實驗師 有機化學 精密儀器管理 女 本科 實驗員 實驗師 分析化學 精密儀器管理 男 本科 實驗員 技術(shù)員 計算機 計算機維護與管理 資金條件 下表中列出了本項目經(jīng)費預算情況，含項目投入資金總額、對財政預算資金的需求額、自籌經(jīng)費來源及落實情況等。 項目內(nèi)容 預算經(jīng)費 計劃申請經(jīng)費 計劃自籌經(jīng)費 備注 合計 315 萬元 252 萬元 63 萬元 儀器設備購置 315 萬元 252 萬元 63 萬元 項目支出預算明細表如下： 明細支出項目 金額 合計 315 萬元 GC14BPTF 70 萬 10ATVP 100 萬 12 萬 32 萬 43 萬 熱重綜合儀 15 萬 萬 23 萬 N50 萬 萬 萬 萬 基礎條件 下表列出了基 礎化學實驗室的基礎設施情況： 化學實驗室 （個） 儀器室、天平室、計算機室等（個） 準備室、庫房、 辦公室等（個） 合計面積 （平方米） 18 10 18 2200 需解決的問題： 基礎化學實驗室自 1991 年啟用后大多未能修繕，實驗臺等也已使用 13 年，大部分急需更新。 20xx 年我們自籌經(jīng)費對 4 個 88 平方米的有機化學實驗室進行了改造， 20xx 年利用中央財政經(jīng)費對 220 平方米部分精密儀器室進行了改造。 1996 年～ 20xx 年，我們自籌約 100 萬元資金購置了 4 臺高效液相色譜儀， 2臺氣相色譜儀及 1 臺毛細管電泳 儀等； 20xx 年利用中央財政經(jīng)費購買了 4 臺高效液相色譜儀、 6 臺氣相色譜儀、 1 臺紅外分光光度計及 49 臺半微量電子天平等儀器。我們現(xiàn)有的主要儀器設備有： 8 臺高效液相色譜儀、 8 臺氣相色譜儀、 1臺紅外分光光度計、 50 臺微量半微量電子天平及 1 臺毛細管電泳儀（已無法正常運轉(zhuǎn)）等，維持著每年 1600 名學生（共 45 萬人學時數(shù)）的實驗教學工作。 我們擬通過中央財政?？钯徺I一批急需的儀器設備，主要用于新建高效液相室及氣相室各 1 個， 2 個電子天平室， 1 個熱分析室，更換已損壞的毛細管電泳儀，滿足新的基礎化學實驗教學體系的要求。 其他相關(guān)條件 我?；A化學實驗室已通過了江蘇省教委的評估，獲得了江蘇省高等學?；A化學實驗教學中心的稱號，有較好的工作基礎，有較強的管理能力，有改造實驗室的經(jīng)驗；承擔項目的人員為基礎部的部分領導、有經(jīng)驗的教師及實驗室技師，成員素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理；有完成中央財政項目的經(jīng)驗。因此，一旦該項目被批準，我們有能力保質(zhì)按量地完成“基礎化學實驗室設備購置”項目。 四、進度與計劃安排 實施階段 目標內(nèi)容 時間（年、月） 第一階段 儀器設備的招標與購置 ～ 第二階段 設備的安裝與調(diào)試 ～ 第三階段 驗收、總結(jié)與評估 五、主要結(jié)論 本項目主要是為了解決基礎化學實驗教學體系的改革需求及現(xiàn)有實驗儀器設備數(shù)量無法滿足不斷增加的學生規(guī)模之間的矛盾。該項目所在單位有較好的工作基礎和工作經(jīng)驗。承擔項目的主要人員結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、力量較強；學校領導對該項目非常重視，并計劃投入足夠的配套經(jīng)費。因此，我們有條件、有能力、按質(zhì)保量地完成該項目的各項目標。
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